15岁的孩子叛逆不上学了怎么办

15岁的孩子正是最叛逆的时候，这个时期也正是孩子不上学的高发期。家长的作用就体现在此处，如果孩子叛逆不上学了，经过家长的一番劝导，孩子可以认识到自己的错误，重新返回学校学习，这就代表着家长的成功，反之代表着家长的失败。

15岁的孩子叛逆不上学了怎么办？

1、平等相处稳情绪。现在网络流传着一句话：“不写作业母慈子孝，一写作业就鸡飞狗跳”，很真实的写照。家长为何不与孩子平等的进行交流呢？这样致使孩子内心里产生巨大的压力，久而久之孩子不愿意再去跟父母进行沟通、交流，很容易导致孩子引起撒谎的这个“臭毛病”。

2、换位思考找问题。家长在教育孩子的时候要学会换位思考，自己也是从青春叛逆期走过来的，面对孩子们做出的令人不解的行为，不要着急去责备孩子，了解时期发生的原委再去教育孩子。有时候孩子的叛逆也是孩子成长的另一种写法。

3、多与孩子进行交流，孩子在这个年龄段，这是一个叛逆的时期，家长一定要和孩子多沟通，多交流，以朋友的方式来相处，孩子对你的抵触情绪才会少一些，其实这个年龄的他们有自己的思想和主见，不妨听听他们心里真实的想法。如果孩子不想要上学的话，要多给孩子讲上学的好处和优点，让孩子多和同学交流，明白学习的乐趣。

4、尊重孩子多鼓励。一个不懂得尊重孩子的家长不是一个好家长，老是只会盯着孩子弱点的家长也同样不是一个好家长，不要拿孩子的短处去跟别人家孩子的优点进行比较，这很容易伤害孩子的自尊心。全面评价孩子，努力挖掘孩子的闪光点，多鼓励，减少孩子对父母的抗拒心理。只有家长恳切的提出希望，使孩子看到自己的潜力和前途，孩子才会进步得更快。

5、适当给孩子减负少压力。减少孩子的负担也是不错的选择。父母都怀有“望子成龙，望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，这样会给孩子带来巨大的压力，时间久了之后孩子性格和心理方面都会出现严重的问题。

6、帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。

从行为主义的角度，如果在学习中，孩子能不断的得到鼓励或者其他各种形式的正强化，他就会认为学习是一件非常好的事情，厌学也就无从谈起。

15岁的孩子叛逆不上学的原因：

1、父母不切实际的要求

父母如果对孩子要求过高的话，是很容易让孩子产生害怕失败的心理。经常见到有些家长只顾每次在考试后要求孩子一定要拿高分，但是在平时的生活中，对孩子学习生遇到的问题一点也不关心，甚至有时孩子心情不好，家长也不会去问孩子到底是为什么心情不好。父母只考虑孩子的考试分数的话，会导致孩子上进心丧失以及缺乏学习的动力。

关注孩子不是过度的限制孩子的自由，特别还有这样父母，对孩子平时要求非常严格，孩子一放学回到家就让孩子立马些作业，让孩子连放松的机会都没有，这样是会让孩子出现厌学情绪的进而也会对父母产生厌倦的。

2、严重的家庭问题

生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。

3、孩子的自身问题

孩子心理发育不成熟，孩子虽然智力水平属于正常，但社会适应能力差，幼稚、缺乏积极的进取精神。自信心缺乏，开始孩子对学习很感兴趣，信心十足。但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑，所以孩子不仅不能为自己的独特性、创造性而骄傲，反而会感到自己无能，而自暴自弃。