10岁孩子偷东西怎么教育

10岁孩子偷东西怎么教育？

1、不能给孩子贴上“小偷”标签

几乎每个孩子都有过“拿”别人东西的经历，对于孩子的偷东西行为，切忌给孩子贴上“小偷”的标签，因为孩子可能没意识到自己行为有多么错误时，大人已经给自己贴上了不道德的标签，无疑对孩子的成长是不利的。可能会导致孩子“破罐子破摔”。对孩子的教育不应该建立在伤害孩子自尊的基础上。

2、转换文化教育

当孩子有偷窃个人行为的情况下，我们要有耐心的文化教育孩子不必再次偷窃，要以情动人以理服人，不可以一股脑儿的对孩子骂个不断，我们要让孩子了解偷窃的伤害，偷窃是一种不太好的个人行为，让孩子改正，我们可以定期维护孩子，还可以多多的激励孩子。

3、要教育孩子勇于承担

家长一定要教育孩子犯错了并不是推卸责任，而是要承担责任。而在承担责任的过程中，家长要与孩子一起去做出弥补，这样孩子才会知道自己错在哪里，也能够通过这个错误真正的成长起来。

4、切记别训斥打骂孩子

每一个人都了解，打骂孩子是会促长孩子说谎的个人行为，由于她们说谎是想防止下一次父母的打骂。那样假如父母发觉她们的孩子盗窃而去打骂她们，这不但不容易让难题获得处理，更很有可能会因而损害孩子的自尊，乃至造成孩子抵抗，造成孩子根据有意或大量的偷盗泄漏她们的不满意。因此 ，假如父母不清楚怎样管理自己的心态，只能把孩子引向更槽糕的处境。

10岁孩子偷东西的原因：

1、好奇心作祟

或许是之前从视频中看到过偷拿的片段，亦或者是身边有小朋友存在偷拿行为，所以孩子会产生很强烈的好奇心理，甚至觉得这是一种“英雄事迹”。孩子的想法很单纯，就是觉得偷拿东西很好玩，特别刺激。

2、趋利心理

虽然孩子的偷窃和成年人不一样，但他们大多也是属于一种趋利心理。许多家长在教育孩子的时候，都没有注意到对孩子基本思想道德的教育。家长爱贪小便宜，逛个超市就顺手“捎上”点东西，孩子也会有样学样，爱贪小便宜，各种偷窃。时间长了，孩子就形成了一种偷窃癖，等到家长发现就已经晚了。

3、希望得到自己没有的东西

有些孩子知道随意拿别人的东西是不对的，但看到别人有自己喜欢的东西，总希望自己也能有，但父母并不买账，只好“偷”来满足自己的愿望而不被发现。

在孩子成长的过程中，会遇到很多问题让家长头疼，其中偷东西的行为是比较恶劣的。发生这种事情的时候，家长要了解背后隐藏的原因，采取正确有效的方法引导孩子。

10岁孩子偷东西怎么教育

1、让孩子归还物品和钱

如果孩子的东西是在商店或其他地方拿的。事情发生后，父母必须监督孩子归还物品和道歉，并且必须面对面返回，不能偷偷放回去，这样孩子就可以意识到偷东西的性质和相应的后果。

2、给孩子零花钱，引导正确消费

为了防止孩子随意偷别人的东西，家长一定要合理满足购物消费的需要，这就需要定期给孩子零花钱，引导孩子有计划花钱。

3、信任孩子

“偷窃”这一事件并不意味着儿童的素质差或行为不端。孩子们在成长过程中会满足家人的期望，如果父母认为他们的孩子喜欢小偷、行为不端或者经常撒谎的人，孩子很有可能成为父母所描述的那种人。

4、帮助孩子了解价值观

偷窃行为往往源于孩子的内心需要和缺失，需要通过与孩子的谈话了解他内心真正需要的东西，给他提供更合适的解决方案，并帮助他建立正确的道德和价值观。

5、监督孩子

教育者需要加强对孩子的监督，确保孩子不再犯同样的错误。可以考虑采取适当的限制和监控措施，如减少零花钱、让孩子自行归还所偷的物品、不让他独自出门等。

10岁孩子偷东西的原因

1、孩子可能分不清东西的归属

对于10岁的孩子来说，某件事的所有权不是这个年龄应该考虑的问题，通常在家里父母总是满足孩子的要求，这个年龄的孩子，与外界沟通不多，一般在家里，接触几乎是他们自己的，所以当他看到他喜欢在外面，但他不知道这种行为是错误的。

2、满足自己内心的需求

孩子可能在家里，问父母一些事情，父母不能满足他们的要求，但他们不能满足，他们会以自己的方式满足他们的要求，所以父母应该正确教育10岁的孩子，正确引导他们释放心理，及时观察心理，及时帮助孩子调整。

3、缺乏教育

孩子最初是没有是非观念的的，需要家长告知他们偷拿别人的东西是不对的，如果家长发现了，孩子拿别人东西，却没有重视。

久而久之孩子就可能觉得这是一件很正常的事情，孩子也因此觉得拿别人的东西，是一件很随意的事情，进而就可能使得孩子长大偷东西。

对于偷东西这件事，家长处理不当有哪些影响

1、置之不理不在意导致孩子孩子没有错误意识，一犯再犯。如果你没有把他回事，那“小时偷针，长大偷金”，这个道理大家是明白的，不要让他这个行为慢慢的不受控制。

2、单纯责骂不跟孩子讲明道理导致孩子不拿偷东西当回事。如果只是一味的责骂，效果不是很理想，孩子以为我这样做是会受到这点惩罚，这样他会不在乎，因为打过骂过就算了，而且这样的疼痛只是暂时的，被没有对自己怎么样。不利于孩子认清错误。

3、不问原因横加指责让孩子一直背负羞耻感。对孩子横加指责我们的语言会给孩子带来这种人品上的羞辱，会对孩子对这件事产生羞耻感，甚至孩子会一辈子背负这样的心理压力，这样不利于孩子的心理成长。

面对孩子偷窃行为，家长会陷入哪些教育误区

1、打骂教育，让孩子产生怨恨

小时候，邻居家的孩子和人打赌去把店里的棒棒糖给拿出来。结果被店主发现了，然后就把他留在了店里，当时他哭喊着叫他妈妈，很多人都去围观。

他妈妈刚到，就劈头盖脸地说“真丢人，不学好，学会偷了。”，然后又说了一番不好听的话，还当众打了他。他妈妈交完罚款，就领着他回了家。后来，听说他真的成了小偷。

如果当初，他的妈妈没有当众打骂孩子，而是对他说：“孩子，这样的行为是不对的，妈妈相信你以后不会出现这种行为了。”然后再安慰一下孩子，或许他就不会走上这条路。本来成绩很好，也很热心的人，现在变成这样，真的很可惜。

2、袒护纵容，不加以管教

一些家长觉得孩子小，只是不懂事，等到孩子长大了自然就知道自己做的不对了。有些父母觉得不知道如何对待孩子的这种行为，干脆敷衍了事，不把孩子这种错误的行为扼杀在萌芽中，进而促使孩子的偷窃行为成为习惯，最终酿成大祸。

之前看过这样一则新闻，一名男子带女儿逛手机店，女孩跑到柜台里并没有被店员注意。男子便教唆孩子偷一部手机，结果女儿拿过一部手机之后，男子因为心虚，把自己东西忘在了店里，拿着手机就跑了。后来店员发现店里的手机丢了，便报了警，警察很快就将其抓获。

由于孩子不知道自己行为的对错，家长觉得孩子能够更好帮自己作案。对于处于认知还在发展的孩子来说，很容易让其养成“偷东西也并不是什么错事”的观念。

3、不分青红皂白，直接贴标签

一些家长听说孩子偷东西，也不分青红皂白，直接问孩子为什么偷东西，认定是孩子偷了东西。孩子说不是他偷的，家长还以暴力施压，以为能通过这样的方式让孩子承认错误加以改正。

殊不知，有时候孩子真的没有偷东西，迫于威胁才屈服，这对于孩子的心灵会造成很大伤害，进而影响孩子日后的发展。