初二孩子叛逆不和家长沟通

在孩子的成长过程中，“叛逆”是个绕不开的话题。很多家长听到孩子“叛逆”就觉得孩子会往不好的方向发展，心里特别恐慌。因此一旦发现孩子有叛逆的迹象时，就会对孩子又打又骂，打骂对解决孩子叛逆的问题没有任何帮助，相反的打骂的多了还会让孩子关上想跟家长沟通的心。

初二孩子叛逆，不和家长沟通怎么解决？

一、正视孩子的逆反心理，不要抱有成见。

如果遇到孩子的叛逆心理特别强，一定要清楚，这事一种正常现象。父母要善于发现逆反心理中的创造性品质和开拓意识，并合理引导。只要引导得当，逆反心理是能够在现代社会发挥积极作用的。

二、多用商量的语气。

跟孩子交流时，作为家长的我们要尽量用商量的语气跟孩子进行谈判，但是并不是让我们家长无底线的妥协、放低姿态，更不是祈求。让孩子感受到这是降低了家长的要求，这种来向孩子的要求靠拢，但不能绝对听孩子的。

三、做到能够与孩子换位思考。

经常关注孩子的感受，要记得孩子的生日，记得学校开家长会的日子，孩子考试考好了给予相应的奖鼓，考不好也要多多鼓励，千万不太过责备孩子。在某些事情上做错了要给予更正确的引导。

四、简短有力的沟通。

简短有力的沟通，能够节省很多时间，而且孩子不会因此反感。父母的唠叨，其实就是一种强迫孩子的行为，要求孩子必须要听自己说的话。却没有考虑过孩子的感受，很多孩子在面对父母的唠叨时，心里都是十分的抗拒。孩子有什么问题，家长可以收集好放到一起说，平时一些鸡毛蒜皮的小事，家长可以忽略。

五、倾听孩子想法。

叛逆期的孩子其实更希望得到大人的理解。他们之所以更愿意和同伴交流，与家长日渐疏远，最重要的原因是感觉不被家长理解。大人把孩子当作一个独立的个体，像朋友一样，认真倾听他的声音，把他的感受放在第一位，家长会更了解孩子的真实想法，孩子也更愿意吐露心迹。

六、不要总是反对孩子想做的事情。

不要总是把孩子当做小孩子，这不让他做，那不让他做，这也是孩子需要的放松的空间，如果你总是反对阻止，叫他回房间看书什么的，虽然他不情愿的回到房间了，可是他会认真看么？这样根本没有用的，就让他放松一下吧，放松完了自然会回去好好认真学习的。

七、正面引导少指责。

大多数孩子的叛逆行为来自于指责，过度的批评导致的结果就是不断积累的怨气。家长总以为批评是一种激励，可往往会变成一种家常便饭。引导不是命令也不是指责，是通过提问的方式，将孩子的想法引导在正确的方向上，这种提问应该相对温和，不要强迫更不要自问自答。

八、放下权利给孩子，但绝不能放任。

比如去哪里玩吃饭之类的，要同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。但孩子的一些过分的要求也不要依着他不然日后他会自己放任自大，这样会更难教育了。

初二孩子叛逆，不和家长沟通的原因有哪些？

1、打击式教育。

家长在与孩子聊天的时候，聊不到三句就忍不住说孩子笨的情况是比较常见，或是我们都有亲身经历过。对孩子不仅会出现只这样言语上的打击，更是习惯性用比较来衡量孩子的学习能力和聪明程度。这不仅会挫伤孩子的自信心，更会让孩子疏远自己。

2、高高在上的谈话方式。

中国的父母常犯的错误之一，就是面对孩子时有一种高高在上的心理，从来不承认孩子与自己地位是平等的，而把孩子当做自己的附属品。而且孩子的衣食住行都是由父母提供的，很容易让父母产生“孩子一切都是自己管的，孩子就必须也听从自己的话”的观念。这严重违背了平等的原则，叛逆期的孩子心理上认为自己已经是成人，这种观念主导下的谈话交流很容易产生不愉快的交流结果。

3、父母控制欲太强。

许多家长的沟通方式不是以倾听和协商式进行，而是真主意假商量，虽然是孩子自己的事，但孩子根本就没有选择权；许多家长沟通的目的不是在关注孩子的成长，而是为了更好地控制孩子。家长在与孩子中使用的句式和语言让孩子觉得不是在沟通，而是在操控他的自由，慢慢地孩子会失去与父母沟通的欲望。

4、父母与孩子没有共同语言。

随着孩子年龄段的变化，喜欢的东西或不同时期的烦恼都是不一样的，父母如果没有及时了解孩子内心真实的想法，跟孩子沟通的时候没有共同语言，只会让亲子沟通变得尴尬。