孩子在心理发展的过程中,会出现一段突然暴躁、不听话的情况,不想让别人干涉自己的事情。这种现象经常发生在叛逆期的孩子身上,属于正常现象。但也有一些孩子有比较明显的叛逆心理,影响身心健康以及与周围人的关系。
六年级孩子叛逆表现:
1、他们认为大人说的话有漏洞,父母的批评往往使他们产生反感和激烈的反应;
2、和父母背道而驰,无视父母,不喜欢做家长要求的事情。
3、 如果他的父母一遍又一遍地告诉他同样的事情,他会感到厌烦。
4、 过分的破坏性行为,如生气时撕书、扔东西等;
5、经常与其他孩子发生冲突,容易打架。
有以上情况,说明你的孩子很有可能进入叛逆期!
孩子什么时候叛逆呢?
人有三个叛逆期,不同的叛逆期,有不同的性格发展、心理和生理发展特点,父母应对的方法也不同。
1、2-3岁,叛逆行为的出现是人生第一个叛逆期的表现,称为“婴儿叛逆期”。
2、6-8岁,来到人生第二次叛逆期,称为“儿童叛逆期”。
3、12-18岁,是人生的第三次叛逆期,这是最广为人知的“青春叛逆期”。
孩子叛逆的心理原因:
叛逆心理的形成不是一蹴而就的,形成的原因包括:我长大了,我能做大人做的所有事情,为什么我不能,不断试探父母的底线,希望得到更多的关注,表达自己的看法。宝宝小的时候很听话,但是到了一定年龄就变得不听话了,父母越教育孩子越叛逆。
为什么六年级孩子叛逆呢?
第一,不切实际的期望。
父母总是以过来人身份告诉孩子“我当时没好好学习很后悔,要不然肯定会考上名牌大学,你也能过上好日子了。”把自己的愿望强加在孩子身上,却忽略孩子自身的素质和能力,不考虑孩子自己的兴趣爱好,煞费苦心地让孩子接受他们好的蓝图设计,给他们做难做的事情,结果只能适得其反,甚至一事无成,这种做法很容易引起孩子的反感。正确的做法是让他们通过努力,成功完成任务,享受成功的喜悦。这样,孩子才会不断增强自信心和成就感。
第二,过于严厉会损害孩子的自尊。
现在,一些家长还满脑子都是“不打不成才”的想法。认为“严”是体罚,很少考虑孩子的自尊,随便在外人面前暴露孩子的缺点,甚至讽刺、挖苦,有时还对孩子打骂。正确的做法是理解孩子,尊重孩子,把他们当成一个开始有独立意识的小伙伴
第三,抑制孩子的好奇心。
孩子的探索心理特别强,这个世界对他们来说充满了神秘和惊喜,大人是普通的,不会想东西,他们要问、要玩、要摸,有时难免会遇到麻烦。如果家长不理解他们的好奇心,认为是胡说八道,乱骂、打孩子,自然会引起他们的不满。父母会明智地告诉孩子,“你想知道的,我们也想知道,如果你告诉爸爸妈妈,我们会想办法帮你回答问题。”这样,不仅满足了孩子的好奇心,也让他们明白了很多道理。
第四,家长不断的唠叨导致孩子厌烦。
有的家长在说教孩子的时候,一遍又一遍的重复同一件事,免得他们不听。如果孩子长时间处于这种“马拉松”式的讲道理环境中,会产生心理障碍。即使他们知道他们的父母是对的,他们也不愿意听。所以,我们在教孩子的时候,千万不要生气,要尊重他们,给他们留出情绪变化和思考的空间,孩子已经做好了准备,是比较容易接受大人的意见。
第五,缺乏情感交流。
父母与孩子缺乏经常的情感交流,家长缺乏对孩子的尊重,孩子也会对父母不尊重。
第六,过分溺爱孩子。
大人对孩子太宽容了。孩子们认为他们不会因为犯错而受到批评。这种错误的信息让孩子不明白什么是对什么是错。父母一旦想管教孩子,就会不适应,难免会叛逆。