如何跟青春期叛逆的孩子交流

青春期儿童的共同特点是自尊心强、叛逆性强、自我意识增强。怎样跟青春期叛逆的孩子交流？需要一定的沟通技巧，才能和谐地交谈。

如何跟青春期叛逆的孩子交流？

第一、家长要充分了解孩子的性情，对症下药。比如孩子性格内向，不爱说话，什么都喜欢藏在心里，一个人消化。父母问什么回答什么，或者问也回避，对于这种孩子，家长不必生气，因为这与父母早期的家庭教育，父母的性格有关。除了鼓励孩子与人交流，对家长来说更有效的方式是“文字交流”。真的，不是这些孩子不想交流，只是他们很难敞开心扉。但不是直接的“文字交流”——信件、微信等，可以让他们避免“尴尬”的情况，让他们可以向父母倾诉心声。

第二、是营造温馨、和谐的家庭氛围。父母应该尊重孩子，从理解的角度与他们沟通。对孩子的叛逆行为要给予理解、接受、引导，不能愤世嫉俗、骂人侮辱。否则，开口就吵，闭口不说话，让孩子在孤独、烦躁、厌恶、压抑的环境中度过青春期，孩子的身心健康都会出现问题。

第三、家长要杜绝破口唠叨，这是青春期孩子家长最烦的一点。青春期的孩子遵循“我的青春是我自己的选择”的原则，他们这个年龄段最大的愿望是摆脱父母的控制和束缚。而父母的唠叨，无疑是因为孩子不听话，想让他们按照自己的意愿行事，所以唠叨的父母和孩子必然会产生矛盾。关键是，唠叨并不能解决问题，只会制造怨恨。所以家长一定要避免，面对青春叛逆的孩子，尽量克制自己，不要说话，不要唠叨。

第四、家长说话时要改变命令式的语气和居高临下的态度。与您的孩子交流时使用协商的语气，让他感到受到尊重。例如，不要告诉你的孩子，“今晚不要把房间收拾干净！”而是建议，“你的房间有点乱。晚饭后你介意打扫一下吗？”孩子说的时候，家长一定要仔细听，不要打断、判断，让他们觉得你很重视他们的想法，他们会慢慢信任你，有心事跟你说话。其实孩子什么都懂，就是要面对，要自尊，因为他们觉得自己是大人，不是孩子。

五、青春期孩子内心混乱、焦虑时，家长应主动传授青春期知识，讲述自己的人生经历，适时恰当地对孩子进行青春期性教育，以及对异性孩子的情感渠道，消除这些心理障碍。消除孩子对这些话题的神秘感，解决孩子思想、心理方面的困惑。

青春期叛逆的孩子有什么特点？

一、成人感强

它表现在自我意识向独立成熟的发展。他们在对待人、事物的态度、情感表达和行为上都有非常明显的变化，此时的孩子更渴望社会、学校、父母给予他们大人的信任和尊重。由于中学生的心理上的成人感与幼稚并存，因此，表现出各种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性。

二、独立与依赖

这表现在对同伴关系的依赖增加，与父母以前的情绪、行为互动和意见隔绝，以及父母榜样的弱化。他在对待老师的态度上又加了保留、批评和怀疑。他们对父母的依赖体现在他们希望得到父母的理解和支持上。

三、提高自我评价能力

他们不仅体验了与家人、老师等各种关系的存在，更进一步体验了自己内心世界和心理活动的存在，进入了“自我发现”的新时期。

四、自尊心强

理解与包容的渴望、自尊的追求、竞争、求知和参与是青春期的典型特征。他们害怕老师批评和嘲笑他们的幼稚和冲动，厌恶老师居高临下的批评和训斥。

五、片面和肤浅

叛逆期的孩子在对客观事物的认识上，存在偏执的特点，容易出现理解问题的偏差，进而导致孤独、抑郁等心理障碍，从而带来情绪上的顽固。