孩子叛逆期家长正确的做法

叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，是孩子成长的一个重要标志。家长是经历过这个时期的，所以对孩子的叛逆期应该有一个正确的态度，不能因为孩子的一点叛逆就对孩子进行打骂，那样只能加重孩子的逆反心理，甚至引起一些不健康的心理状态。

孩子叛逆期家长正确的做法：

1、重新认识孩子，了解他的世界

家长往往过多关注和督促孩子学习，这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。若要孩子接纳，家长应和孩子聊他的生活状态、感兴趣的事。即使孩子不愿意分享，家长也应支持孩子去做感兴趣的事，从而真正了解他的生活状态。

2、改变原有沟通方式

跟孩子平等地交换意见，了解哪些沟通方式令孩子不满，并反馈让家长感到难过的方式，一起探索新的沟通方法。若孩子觉得父亲说话总板着脸，面对父亲时便会不耐烦。父亲会觉得孩子不礼貌，并表现的更为严肃，谈话就升级为冲突。但若双方了解对方的感受，改变沟通方式，矛盾便可避免。

3、与孩子商量解决矛盾的办法

若家长自己寻找的方法难与孩子达成共识，可试着与孩子商量对策。如，孩子要和同学去较远的地方，家长极易反射性回绝。若将自己所担心的安全、健康等问题提出，让孩子自己考虑让家长放心的对策，久而久之，他也会懂得为自己考虑。

4、树立榜样，带动孩子成长

叛逆期的孩子虽然不喜欢听父母的唠叨，不希望父母管教，但他们会真心佩服能够带动他们成长进步的人。我们作为孩子最亲近的人，理应以身作则，成为孩子的榜样，通过言传身教的方式，与孩子形成良性的互动，进而潜移默化的改变孩子。当孩子心向光明，正能量满满的时候，叛逆期也就不足为惧。

5、认可孩子，学会倾听

一些家长善于“贬低式”教育，会打着“为你好”的旗号打压孩子，而且还会一次次的忽视孩子的声音，难以耐下心去倾听孩子的想法。我们需要认可孩子，看见孩子的进步与成长，而非无限放大孩子的不足，满眼里只有对孩子的不满。更要成为倾听者，耐下心放下架子，去倾听孩子的心声，鼓励孩子做的努力，让他有成就感，进而让孩子更有向上进步的驱动力。

孩子叛逆期的特点：

1、否定性

对学校、教师的教育和学校制度，表现出一种不认同、不信任的反向思考和无端否定。

2、评判性

（1）评判学校和老师，评判老师的教学和行为。由于对学校部分老师的不认同和抵制，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡情况。

（2）评判社会对社会负面情况不接受和不理解。

3、对抗性

对父母十分冷淡，关系距离加大。认为父母的管教不太符合我的现实生活标准，实施消极抵制、明显对抗；不接受倾向明显，甚至公开敌对；要求他们做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。

4、冷漠性

对抗造成与父母关系恶化，对父母对我的不尊重行为产生厌恶和反感，产生关系情感的冷漠情况和行为上的违拗性。面对父母伤心的眼泪不可以使他们动情。

5、阶段性

（1）青少年的叛逆体现出一定的阶段性，主要体现在心理认知能力和生物性适应能力增加阶段；心理认知能力上升，评判能力和世界观开始形成。他们不再盲从权威，对权威的代表，教师、家长开始置疑。叛逆行为表现开始。

（2）世界观的初步形成表现为对自我评判结果的维护，维护判断就是维护自我，就是我们所说的自尊心的表现。叛逆常常在青少年世界观的初步形成阶段出现。