怎样才能把数学成绩提上去

数学学习是一个一环扣一环的过程，不像语文、英语课程那样，即使学校没有跟上，课下复习也可以有所提高。而对于数学来说，一个知识点没有跟上一定会影响另一个知识点的掌握，甚至可以说，会影响到他学科的学习。

怎样才能把数学成绩提上去？

1、课内专心听讲，掌握基础知识

因为我们学习新的数学知识，主要在课堂上进行的，因此要重视课堂上的学习效率，找到适合自己的学习方法。上课时要跟着老师的讲课思路，积极思考。对于一些概念，公式、推理过程等要牢记。遇到不懂的地方要及时去问。做作业的时候，把老师课堂上讲解的内容回想一遍，自己思考独立完成作业，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。

2、课后及时复习，会举一反三

数学跟其他学科不一样，有时，一道题可以衍生出很多题，就需要学生举一反三。通过练习锻炼学生的思维能力，让学生运用不同的思维方法去解决同一类型的数学问题。经过一段时间的训练后，孩子的数学成绩肯定会有很大提升。课后及时复习所学知识，发现问题，及时解决，有助于数学成绩的提高。

3、多见题型多练习

要想提高数学成绩，大量做题是不可避免的，在做题的时候应该养成良好的解题习惯，集中注意力，进入最佳的学习状态。学生只有熟练地掌握各种题型，才能有效地提高数学成绩。刚开始做题的时候，学生可以先以书上基础习题为主，然后循序渐进增加难度，练习各种类型的解题思路，熟能生巧，才能在考试中完胜。

4、建立错题库，查漏补缺

准备一个纠错本，建立错题库，把平时做作业或单元测试中出现的错题抄在纠错本上，然后找出错误的原因：是粗心造成的，还是知识没有掌握或是其它原因。只有弄清错误的原因，才能对症下药。特别是每一次考试结束后，一定认真分析试卷，弄清楚哪些知识点是自己没有掌握好的，总结得失，有针对性地进行补习和复习，对提升数学成绩大有益处。

5、养成仔细读题、审题的习惯

只有将题目审清楚了，才能又好又快地答题。 有一些学生面对一些数学题目，明明会做，但因为审题失误，最后全盘皆错。还有的学生列竖式时会把数字抄错或把答案抄错，造成错误，后悔不已。 所以，一定要养成仔细读题、审题的习惯，不要寄希望于最后的检查。

让孩子学好数学的好习惯：

1、认真“听”的习惯

为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考。这虽然是老生常谈的问题，但却是学习的根本。

2、积极“想”的习惯

积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于思维活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。随着年级的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。

3、仔细“审”的习惯

审题能力是学生多种能力的综合表现，也是做对题的根本。仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。

4、独立“做”的习惯

练习是学习数学的重要组成部分和自然延续，可是说是取得好成绩最为关键的步骤。系统而独立的练习技能巩固知识又能找到不足，而深度练习是开拓思维，融汇方法的最好方法。

5、善于“问”的习惯

俗话说：“好问的孩子必成大器”。有些孩子喜欢自己钻研，这样固然很好，但有时候陷在自己的思维中不能跳出来反而限制了解题。遇到百思不得其解的问题一定要及时的问老师和同学。请教的好处不仅在于解决问题，而且还能学习别人的思维方式。将别人的想法和自己的思维对照，举一反三，做到这些可以说数学无难题。

6、勇于“辩”的习惯

讨论和争辩是思维最好的媒介，也就是大师们常说的“碰撞出思想的火花”。凡事都是越辩越明，和同学一起讨论问题，不仅能碰出是相对的火花，还有学习的乐趣。

7、提早“学”的习惯

从小学生认识规律看，要获得良好的学习成绩，必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节。其中，课前预习教材可以帮助孩子了解新知识的要点、重点、发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。随着年级的升高、预习的重要性更加突出。

8、反复“查”的习惯

培养学生检查的能力和习惯，是提高数学学习质量的重要措施，是培养学生自觉性和责任感的必要过程，这也是新大纲明确了的教学要求。如果说会做题是拿高分的基础，那会检查题则是高分(满分)的保障。