怎样才能提高孩子的背诵能力

孩子仅仅是为了背课文而背课文，是为了完成作业，而不是通过理解性的去记忆，认为背诵是一件费时费力的学习活动。找到快速背诵的方法，以提高背诵的效率，充分发挥孩子背诵的潜能，让孩子在背诵中找到从中的快乐。

怎样才能提高孩子的背诵能力？

1、熟读成诵

书读百遍，其义自见。在背诵之前，教师要把文章讲解透彻，然后学生熟读成诵。理解是记忆的基础，这样就容易背诵了。学生在读书的过程中要注意：不要加字、丢字、错字、倒字，也不要死记硬背，要熟读成诵。

2、读写成诵

俗话说：好记性不如烂笔头。这句话是很有道理的。一个人的记忆力是有限的，大脑不可能把所有的东西都记住。因此，我们把一些重要的东西用笔记录下来，过一段时间再看一下便会把忘记的东西在拾起来。背诵就是一种记忆力的体现，要想提高背诵的效率，就必须要从记忆力特点下工夫，这样才能把文章背得牢固，不容易遗忘。写的方式有助于提高背诵的效率。学生在读的时候要边读边写，把听、读、写结合起来有利于提高背诵的效果。

3、抓住关键词

老师在讲课的时候要抓住课文中的关键词来引导学生的背诵，课文中的关键词顺序的词语，时间、方位的词语。这些词语在背诵中能够启到理清思路的作用。我们可以采用覆盖关键词的方法。先用手盖住关键词，在朗读、背诵时，想象被覆盖的部分是什么内容。实在想不起来就挪开手，反复几次就记住了。

4、首字提示法

在老师检查学生背诵时，学生经常遇到下一句的遗忘，就是想不起下一句是什么了，老师可以提示下一句的第一个字，学生就会很快地把剩下的部分背出来，于是，“首字提示法”就成为我的一个爱心小提示。如《荷花》的第四段，在背诵时把“我、一阵、不光、风、蜻蜓、小鱼”等字写在黑板上，在背诵时提醒学生。这样反复几次，最后学生不看这些字也能背出来。

5、图像记忆与背诵记忆 

我们知道高效率的记忆方法可以加强你的记忆力，提高你的学习成绩，加快你的学习效果，提高你的工作效率。为了这个梦寐以求的愿望，现在你要检讨一下过去学习的方法和习惯，在了解自己还有无限可提高的空间后，寻找更好、更有效的学习方法，这才是关键所在。 

提高背诵记忆力方法：

1、抄诵法

俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

2、时空法

记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

3、人物法

记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

4、情境法

创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

5、情节法

掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

6、延伸法

背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。

7、问题法

提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。

8、提纲法

列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。