在学校学习的英语如果扎实基础,搞定了语法和单词,那基本上大板块英语结构不会差。学好英语还需要时空思维变化意识,演绎和表达思想智慧,逐步开拓思维新空间,构建思维新模式。
怎样才能把英语学好?
一、坚持词汇的积累
(1)每天记单词,并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词,可记录下来,随身携带并随时记忆。
(2)所有记忆完的单词,要随时复习。重复是记忆单词最好的办法,要经常看经常记,坚持一段时间就不会忘了。
(3)结合句子和文章记忆单词,效果更好。在大量的整段的背诵中,多次的重复不断激活记忆的单词,其用法自然而然就深入骨髓了。实际上,这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”。
二、坚持认真听课,积极参加课堂活动
课堂是孩子吸取知识的主阵地。只有注重每堂课的效率,才会起到事半功倍,举一反三的效果。课堂上要做到以下几点:
(1) “手到”。学英语,一定要做课堂笔记。英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,以后复习巩固起来就非常方便。不过还是要处理好听课和记笔记的关系,不能顾此失彼。
(2)“眼到”。在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师,观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等,这样对老师讲解的教学内容印象就会更加深刻
(3) “口到”。课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。课堂上一定要听从老师指挥,积极参与对话、讨论、发言,要敢于开口,不怕出错,珍惜课堂上的每一分钟,不放弃每一次用英语交流的机会,不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大,脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科,只有大胆实践,才能提高交流能力。
三、重视复习
最好的办法是听课文录音。反复地听,反复地读,课文中的语言点、词汇在录音中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理,声音对大脑的刺激有助于记忆。记住:英语首先是一门声音,要多运用耳朵和嘴巴,要大量进行声音的输入与输出。要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是:前快后慢,先多后少,识记后最初遗忘得较快,以后逐渐减慢。
四、坚持朗读,培养语感
学英语记单词很重要,但机械记忆的单词量再大,也不会真正提高孩子的英语水平。要做到词不离句,句不离文。要善于抓住规律,帮助理解和记忆。许多学生埋怨英语单词拼法难记,究其原因,他们往往死记硬背,记拼法犹如背电话号码,“l—a—k—e,湖”,结果费时费力还记不住,甚至连这个词的读音也掌握不了。会学习的人则不然,他们运用拼读规则、音标和构词法知识来拼读、记忆单词。
五、学会使用工具书,特别是词典
词典可以成为自己终身的老师。在初中阶段要准备一本中学生词典。到了高中应选择合适的英汉词典或英汉双解词典做自己的良师益友。遇有词汇方面的疑问,不等待、不依靠老师解答,可自己找词典求得答案。经常使用词典,就会越用越熟练,检索迅速,而且可学会根据上下文找到恰当的释义。为了学好语法,还应自备一本为中学生编写的实用英语语法工具书,经常查阅。
六、主动地、有计划地安排自己的学习
实践证明,一个人真正的知识主要不是靠老师教的,而是靠自己学的。成功的学习方法和学习能力,需要老师的指导,但主要还是靠自己在实践中摸索和锻炼出来的。学生是学习的真正的主人,因此有必要了解教学大纲的教学目的和要求,每个学年或每个学期的教学要求,以便制定自己的学习计划,分阶段小结,自我检测和评价。这就是说,要不断地肯定自己的进步,发现自己的问题和弱点,争取老师的帮助,同时自觉地、独立地采取措施自我矫正、补救和解决问题。