数学差的人是不是很笨

通过数学成绩来判断，一个人是否笨，是很片面的说法，只能说数学好的人绝对不笨，但不能说数学不好就是笨。不要将数学成绩与智商挂钩，也不要通过学生的成绩，来决定学生的一切。

数学差的人是不是很笨？

1、数学不好并不代表智商低，很多数学成绩不好的人，其他科目成绩反而不错。所以不能仅凭一个科目成绩的高低来判断一个人的智商高低，这是不科学的。  

2、一些学生数学成绩不好，可能是基础没有打好，随着之后学习难度的增加，学习数学就会变得比较吃力，从而引发了厌烦心理，最终导致数学学习成绩不好，这并不能代表一个人的智商高低。

怎么样才能提高数学成绩？

1、主动复习总结提高

进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。  

2、积累资料随时整理

要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，单元测试，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。

3、学好数学的方法是多做题

这种做题虽然可以理解为题海战术，但是不不等同于搞题海战术，因为数学不做题就想学会、想提高分数几乎是不可能的事情，但一味的多做题而不反思总结的话，也是有弊端的。数学最忌讳的就是眼高手低，看似会做了，可一到自己动手做题目，就卡壳了。

这类现象往往出现在，考试卷子上题目做错了，老师上课讲完以为自己听懂会做了，就丢到一边不管了，可如果自己真正做一遍才发现，处处卡壳，哪哪都是问题，所以自己动手丰衣足食！

4、高效利用错题

很多学生虽然都会整理错题，但是却没能高效利用错题。利用错题不是简单的翻阅，而是要学会对错题进行加工。  

错题整理完后，先将错题进行筛选，哪部分是需要复习，哪部分是不需要复习的区分好，然后再是将错题进行分类整理，将同一类型的题目集中在一起，这样复习的效果也会更好；

最后是将错题进行分层，哪部分是需要多次复习的进行标注，这样一来，学习数学就会更加清晰，学习的效果也会更好。

5、全面梳理知识点  

很多学生学习数学的方式是机械性质的，虽然具有一定的夯实基础的作用，但是这样的抄写复制方法，却不是高效率学习数学的方式。  

学会将课本上的知识点转化为自己所用，平时注重全面梳理知识点，将一些看似杂乱无关系的公式定义，进行分类梳理，反而能够获得新的学习灵感，是提高学习效率的关键方法。