一年级数学怎么学才能学好

“让学生在生动详细的情境中学习数学”这是新课标建议的重要理念之一。所以，家长如果想要孩子学好一年级数学，就一定要在新课标的建议之下，为孩子做好规划，运用适合孩子的学习方法。这样孩子才能学好一年级数学。

一年级数学怎么学才能学好?

1、帮助孩子提高解决实际问题的能力

新的课程标准，要求一年级学生，初步学会根据加、减法的意义，解决加减的简单实际问题。

因此，我们对孩子解决问题的能力，要早起步、早培养，随时随地的，出一些生活中常见的题，让学生口答。

要培养学生的口头能力，也要培养孩子，思维的灵活性和敏捷性，使孩子，在今后的解决问题的学习之中，不感到困难，有得心应手之感。

2、对孩子不放任，不包办，养成良好的学习习惯 

如果发现孩子的作业写得不好，做得不对，就不忍心让他改错重写。

这样放松要求，或者干脆替孩子写，替孩子改，是不好的，不要使孩子养成，一种依赖、懒惰的思想。要让他们有自己的事情，自己做的好习惯，有独立思考独立作业的习惯，并能做到清洁、整齐、干净、漂亮和按时完成作业。

同时，还要注意写字握笔的姿势，随时做到“三个一”胸前离桌一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。

3、让孩子学看书，学识图，加几、减几明朗化

一年级的数学课，大多都是以图，来表示所学内容的。这样就把，抽象的数学知识形象化，把呆板的知识生活化了，把枯燥的知识趣味化，这样孩子们就会喜欢看，乐意看。

只要家长，加以适当的引导和指导，孩子是愿意学习的。孩子们学会看图，弄懂了图画的意思，也就知道了，用什么方法列式计算了，加几减几也就明朗了。

想学好一年级数学，需要注意什么？

(1)认识一个数的数值，建立基数的概念

如“ 5”是一个抽象的数值，要求孩子在实际生活中说明“5”所表示的实际数量，如“国旗上有五个五角星，每个五角星又有五个角”，一只手有5个指头，5个苹果。

还能表示可看到的一些连续量，如往盆里倒5杯水，时钟敲了5下。从而使孩子知道，一个抽象的数，可以表示的，实际数量，是很丰富的。  

(2)认识一个数的序数，建立序数的概念

就是要认识一个数或物体，在一个自然数列，或一组物体中的位置和次序。

如：应知道7在6和8的中间，7大于6，但7又小于8，训练孩子，用多种方式练习计数。

同时，还可以利用，儿童实际生活中的，数字材料，让孩子顺数，倒数，教孩子知道，用来表示数量多少的数，叫基数，如1个、2个、3本书、4辆车、5个茶杯。用来表示次序的数叫做序数：如，第一、第二、第三本、第四辆、第五个座位。

(3)认识数位，掌握十进制的概念

知道10以内的数，是以“个”为计数单位的，认识20以内的数，是孩子第一次遇到，逢十进一的情况，要求孩子认识满了十，就要有一个大的新计数单位出现。

即10个一就是1个十。10个十就是1个百，掌握数位的顺序和进位，这是读数和写的基础。  

(4)正确认识“0”的意义

家长如果问孩子，“0”表示什么？孩子会说：0表示一个也没有。

这时家长要告诉孩子，这个不全面，0还可以表示温度，摄氏0度时，水就会结冰了，能说没有温度吗？

0还可以表示起点，如数轴和米尺的起点，就用0来表示，0在1前面，0还可以点数位，少了0或多了0，数就会发生变化。