孩子五年级数学不开窍怎么办

孩子一般所谓的“不开窍”，其实就是因为，孩子的某项基础能力，并没有达到，学好数学所要求的程度。这个时候，可以让孩子，适当的读一些课外读物，给孩子建立模型，让孩子多做题，理论多推导。

孩子五年级数学不开窍怎么办？

1、开发多元智能

美国哈佛大学，教育研究院，心理发展学家，加德纳提出，每个人都不同程度地，拥有九种智能，每一种智能，在人类认识，和改造世界的过程中，都发挥着巨大的作用，具有同等的重要性。

不同个体的智能水平，存在一定差异，经过努力可以提升整体智能水平，个体会在某一个或多个领域表现优越。

因此，通过科学正确的方式，促进孩子的多元智能，可以让孩子变得更聪明。

2、注重基础

学数学和修房子是一样的，最重要的就是要打好基础，根基不牢固，又怎么能继续往上修呢？

所以，在学习数学的时候，不要看一些基础知识，过于简单就忽略它们，更不要太高估自己，直接去挑战最有难度的。要循序渐进，切不可一步登天。

很多孩子，之所以会出现偏科，或者是数学不好的情况，多半是因为，基础不扎实的缘故。在数学中，各种数学定义、公式等，都非常的重要，如果这些基础不记牢的话，就会导致基本解题步骤，和方法都掌握得不扎实。

3、家长可以多鼓励孩子

从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中，肯定孩子进步的地方，增加孩子的自信。

特别是，不要经常将数学成绩，与他的其他科目成绩比较，让孩子认为自己是偏科的，应该给孩子树立各科全面发展的榜样。

4、养成良好的审题习惯

审题是解题的关键，数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的，拿到题目要“宁停三分”，“不抢一秒”，要在已有知识和解题经验基础上，译字逐句仔细审题，细心推敲。

切忌题意不清，仓促上阵，审数学题有时须对题意逐句“翻译”，隐含条件转化为明显条件；有时需联系题设与结论，前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁，寻找突破点，从而形成解题思路。

5、养成解后反思的习惯

解完题目之后，要养成不失时机地，回顾下述问题，解题过程中，是如何分析联想，探索出解题途径的？使问题获得解决的关键是什么？在解决问题的过程中，遇到了哪些困难？又是怎样克服的？

这样，通过解题后的回顾与反思，就有利于发现解题的关键所在，并从中提炼出数学思想和方法，如果忽视了对它的挖掘，解题能力就得不到提高。

因此，在解题后，要经常总结题目及解法的规律，只有勤反思，才能“站得高山，看得远，驾驭全局”，才能提高自己分析问题的能力。