怎么学好英语语法

到了什么程度，才算学好了语法？并不只是，会做了单选题，背会了许多语法规则，就是学好了语法。而是要在真实的语境中、英语长难句中、课文阅读中、美文赏析中、范文的记诵中感知，运用语法，达到用英语进行口头，笔头交际的能力，这样才算，学好了语法。

怎么学好英语语法？

1、句子结构分析

是学习英语语法的，一个极其重要的环节。通过句子结构分析，不仅能加深，对语法知识的理解、运用，而且能有效提高，阅读理解能力和写作能力。

学生的考试成绩，是好是坏，归根到底，取决于学生“能力”的高低。

这里所谓的“能力”，表面上体现为“听、说、读、写、译”的能力，而这些能力，尤其是“读、写、译”的能力，与句子结构分析能力，有着密切关系。

2、把学习语法与单词记忆相结合

只是死记硬背许多单词，既会感觉，学习英语枯燥，又无多大，实际意义，同样，如果只是多学习语法，遇到许多单词不知其意，也不会理解语法。

而且英语语法中，许多特殊用法，必须结合单词去运用和练习，才能真正掌握语法。

故应把二者结合起来，一起学习，在学习语法中练习记单词，背单词时学习语法。另外还可多读些英语文章，同时学习单词和语法。

3、及时复习，巩固知识

学了的东西，会随着时间的流逝，逐渐遗忘，学习语言也不例外。

因此，不必因为，有遗忘现象，而影响自己，学好英语的信心与决心，即使今天记住的单词，明天开始遗忘，也属正常现象。问题在于，如何减少遗忘的程度。

善于类比，总结知识，把所学的知识，与过去学的，有关知识，进行横向和纵向的，比较和联系。

4、在理解的基础上学习

学习语法、要真正理解，不要死记硬背条条框框。例如家长、在辅导孩子英语时，也许会特别强调、现在分词和动名词、在句子中的不同成分。

很多孩子就死记硬背、分词，可以作定语、状语、补语、表语、动名词，可作定语、主语、宾语、表语。即使这样，也经常记混淆。分词能充当的成分，动名词基本都能充当。

这样也便于理解，为什么动名词，能充当主语和宾语，而分词则不能。

理解语法，并不是要对语法规则刨根到底。有的孩子问，为什么英语有那么多时态，而汉语没有？每种语言都有它自己的规则。

汉语不是没有时态，只是时态的表现形式不像英语那么明显。

5、积极主动归纳、总结语法规则

孩子在学习过程中，要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不能完全依靠家长、老师的讲解。研究表明，孩子自己归纳总结的语法规则，比从书本上学来的记得更好。

在一道题给予详细讲解后，应该让孩子，尝试着自己总结规律。同样的情况，在怎样的场合使用？有没有例外？实践表明，能自己总结语法规律的孩子，更能对语法进行灵活运用。

且在阅读中，也显出，反应迅速，准确，的良好状态。