初三数学基础差的学生如何补救

初三学生数学基础差，就更要帮助学生，去建立自信，去让学生们，对学习数学更有信心。但与此同时，也要帮助学生，去培养他们学习数学的兴趣。当学生有了自信和兴趣时，他们就会主动学习数学知识，而且对他们的成绩提高，也会有很大的帮助。

初三数学基础差的学生如何补救？

1、通览教材

很多学生，数学基础差，是因为对于教材的熟悉程度不够，甚至有的学生，根本就没有认真地，读过课本。所以想要补习数学，不妨先把数学的，几本教材认真的研究一遍。

把知识点，按章节总结一下，认真的记录在一张纸或是本子上，然后放在随手可拿的地方，没事的时候就看一看。这样几次下来，就基本上可以对，整个初中的数学知识烂熟于心了。

而且如果以后考试，或是习题中，出错的地方，也可以在这本知识体系中，找到相应的知识点，这样更容易学生们，自己查缺补漏。

2、课前预习阅读

预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问，和需要思考的问题，随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。

初中数学，重点知识，可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们，在课堂上，集中精力听讲，有重点地听讲。

3、善于总结和思考

数学成绩差的同学，要能在复习的过程中，善于总结和思考，要多读书、多思考、多总结。

多读书，是指将课本中的定义，概念，反复去阅读，最好将他们熟记于心。多思考，就是将我们所做的题，尤其是做错的题，要思考为什么做错了，错在哪里，下次遇到这样的题，应该怎样解决等等。

多总结，就是将你自己，掌握的技巧，用自己的话语总结出来，时常的复习，加深自己的印象，这样才能补救，自己成绩差的问题。

初三数学学习答题技巧：

1、模拟训练

关键是选好模拟试题，要按照初中毕业生，学业考试说明要求，结合中考数学试卷的结构特点，和命题趋势，选择，真正具有模拟性的模拟试题。

时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等都要符合中考要求。  

2、模拟测试后

要及时对答案，趁热打铁，有利于及时查漏补缺，复习效果明显提高。同事要对自己做的卷子评分，严格按照中考评分要求，以便掌握自身的复习水平。

3、留给自己，一定的纠错和消化时间

教师讲过的内容，要整理下来，教师没讲的，自己解错的题，要纠错。与之相关的基础知识，要再记忆再巩固。

4、适当的“解放”

特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态，带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张，是正常或者超常发挥的最佳状态。

调节的生物钟，尽量把学习、思考的时间，调整得，与中考答卷时间相吻合，关注心态和信心调整，此时此刻学生信心的作用，变为了最大。