六年级数学基础差从哪开始补

小学数学基础差，家长一定要注意起来。孩子正处于六年级，还是相对比较低的年级，大多是因为孩子的数学知识掌握不牢，做题不理想，还是有提高的机会的。但是家长一定要注意，因为这样长时间下去，是会开始影响孩子，学习数学的兴趣甚至是自信心的。

六年级数学基础差从哪开始补？

1、多加练习，熟能生巧

对于基础题，一定要练得熟透了才可以在考试时争取更多的思考难题的时间和检查的时间，从而提高正确率。而速度的提高，只能靠反复的练习。每一个知识点的基础题都要一而再、再而三地练。

2、抄题必对，先对后算

也就是说，抄题的时候，要先与原题进行核对，然后再进行计算。目的就是为了抄错题或者抄错数。

3、养成良好的作业习惯

贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。家长督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。

对于学习相对落后的同学，我总是利用课外时间给他补，但是，课外时间有限，需要补课的学生较多，老师的精力也有限，这就需要家长们的积极配合。有时候，一个孩子忽然学习进步很大，老师就感到很欣慰，一旦孩子学习退步了，一问原因，一般就是家长最近很忙，没时间管他。学生学习退步，老师会利用课余时间给他们补课的。

4、字迹清楚，书写整齐

也就是说，要把字写清楚，就是在草稿纸上写，也要写得工工整整。特别是小数点、进位点、退位点等都要书写清楚、醒目。算式要排列整齐、合乎规格。目的是谨防，因字迹潦草而出现错误。

5、要帮助孩子建立对数学学习的信心

对于基础比较薄弱的学生，陈记考试也不会太理想，也就会慢慢地对数学的学习失去信心。导致平时学习或复习花在数学上的时间也不会太多。这时家长们可以通过切实的行动，来帮助孩子建立自信心，消除孩子，对数学的恐惧或困难的胆怯心理。

尝试去帮助孩子，去理解平时学习的内容，使得孩子的理解层次能够上一个台阶。也可以让数学变得不再那么枯燥无味。同时也可以增加数学学习的趣味性，让孩子感觉到数学学习的多样化，从而找到学习数学的动力。

6、认真审题，思考周全

也就是说，拿过一道题，要仔细看看，认真想想：看看题目的内容和要求，数字的特点；想想计算时应注意的问题，能否简算。尤其对四则混合运算，要做到层层审题。

7、家长的陪伴

从孩子成长的心理因素出发，孩子得到及时的鼓励和安慰以及家长的陪伴，孩子对于成长过程中的障碍处理，更能激发孩子在学习欲望。家长的陪伴会让孩子觉得学习中的困难并不是最大的阻碍，毕竟即便家长不能提供实质性的帮助，但是依旧是孩子能够坚持下去的动力源泉。