为什么语文越来越差了

孩子学语文感觉越来越差，学校对语文的要求也越来越高，要做阅读理解，理解文章和题目的意思；要写作文，要广泛阅读书籍，增加知识面，孩子学习跟不上，语文就会越来越差了。

为什么语文越来越差了？

1、课外阅读量不够

让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。尤其是语文学习，没有大量阅读，必然是学不好的语文的。如果说，得语文者能得天下，那么得阅读者就能得语文。大语文时代已经到来，对于语文学科的考察也更宏大和深厚，对于语文学科的学习，更注重的不是做了多少题，而是看了多少书，积累了多少底蕴。

2、不会动手记笔记

好记性不如烂笔头，这里的记笔记不只是上课听讲记课堂笔记，更多的是积累笔记，阅读，大多只能在心里留下浅浅的印象，背诵，也不可能一口吃成个大胖子，需要慢慢来，这个时候，学会记笔记就很重要了。遇到好词好句，名人事例，可以摘抄下来，时不时读一读，背一背，这才是积累的关键。语文成绩好的学生几乎都是特别喜欢课外书，并且在看课外书时喜欢记笔记的孩子。往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。通过长时间的积累，孩子在写作上才能够有突出的构思、恰当的用词，在阅读理解和语言表达方面的能力也超过常人。

3、不积累素材

俗话说：知识在于积累。对于语文来说，如果没有好的知识积累，就很难提升其阅读理解能力以及写作能力。平时素材积累的少了，课外知识薄弱，写作文就会一片空白。从语文课本进行素材整理，可根据课内人物或课文作者进行分类。课外阅读经典名著、报纸杂志等，都可以进行素材的积累。可以和同学之间交流积累本，可以花几分钟解说素材，并谈感受。日常生活中积累素材，做一个生活有心人，感受生活的真谛。

语文背诵的方法：

1、情境法

创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

2、延伸法

背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把第一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。

3、列表法

记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。