小学数学基础差要怎么办

家长也可以帮助孩子夯实基础知识，要去确保孩子的基本问题，能够得到理解和掌握。而为了减少孩子犯错，也要去督促孩子做好错题笔记，分析出错的原因，找到纠正的办法。不要盲目让孩子做很多题。

小学数学基础差要怎么办？

1、督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握

对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。

2、培养学生学数学的信心

基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励，消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。

3、多加练习，熟能生巧

对于基础题，一定要练得熟透了，才可以在考试时，争取更多的思考难题的时间和检查的时间，从而提高正确率。而速度的提高，只能靠反复的练习。每一个知识点的基础题都要一而再、再而三地练。

小学孩子成绩差的原因是什么？

1、错题有可能是被自己的小窍门坑的

我们知道懒惰是人的天性，总希望在做事情的过程中，找一些捷径。这个捷径有些在数学上是可用的、科学的，有些就不可用，甚至是坑害自己的。比如说孩子发明了哪些小窍门把他给坑了呢？

举个例子，男生有20人，比女生少3人，女生有多少人?一部分孩子根本不按照大数小数差来分析这个题目。他觉得老师讲的那个太没用太麻烦了，我有个窍门，看到“多”字我就加，看到“少”字我就减。但这个问题，要求必须用大数小数差关系来分析问题。

2、对题目的混淆和方法的混淆

任何一种解题方法，都是有它的适用范围的，尤其是一些特殊的解法。举个例子，六年级的分数化成百分数，我们可以先把分数，写成分母是100的分数，但是所有的分数都能这样做吗？不是，前提条件这个100，一定是原来分数分母的倍数。

3、用机械记忆的方法来学习数学

数学主要学习方法是理解。如果孩子要通过背题、套题，数学当然会越学越死，越学越差。如果你的孩子，现在都已经中高年级了，他还用这种方法学习数学的话，这类问题其实比较难解决，他要重新建立数学学习的一种思维体系。

4、难题、灵活题不会做

这是为什？其实是因为他对数学的概念认识，是比较孤立的，对数学知识间的联系把握得不好。我们训练的方法，除了要强调数学知识间的联系外，可以通过例如一题多变，看算式编题这样的方式进行训练等等。