高一成绩下滑严重

高一阶段的孩子，改变学习方式、改变思维方式，到了高中后，需要把自身的思维方式给改变一下，应对考試，应对学习新课知识点，都需要有准确的学习习惯。不要一直抵触这些新知识要点与难的题目，不要恐惧难以把这些。

高一成绩下滑严重怎么办？

1、正确定位

合理期待，高中内容就那么多，高一内容就是“赶进度“，只要尽力了，学不好也不可怕，可怕的就是被打击，心理上放弃了，高一是休学和退学的高发期，就是因为很多学生的心理出现了严重问题，所以对孩子正确定位，合理期待最重要。

2、学习要精

在学习上，高中生要做到“精细、精准”。一个方面是题目的选择上，高中生要做到“精挑细选”，每个学生的实力不同，适合做的题目也不同，高中生要挑选适合自己的题来做；另一个方面是做题要精准，每一步推理都严丝合缝，把题目答全答完整。

3、学习要厚

厚指很多方面。比如上课记笔记，把笔记本写厚；再比如做题，把题做厚。其实，学习是一个由“薄”变“厚”在变“薄”的过程。刚开始接触高中教材上的知识点，我们认为高中的知识点很难，每个知识点都很难，都不易理解。但是随着学习的深入，随着我们基础的增强，原来很难的知识点现在看来很简单。

4、认识初高中的不同

很多学生进入高中后，都有着相同的问题，即听不懂老师讲的知识点。其实，这也是可以理解的，因为初高中是不同的。初中的知识点简单，好理解。高中的知识点多了很多，而且难了很多。很多知识点比较抽象，不易理解。而且老师的上课节奏很快，一节课要讲很多的知识点。在快节奏的学习生活中，难免跟不上老师的节奏。所以要积极适应。

5、让学习的知识点体系化、系统化

进入高中后，老师会强调：要系统学习教材上的知识点。这句话很多学生听过，但真正能做到的学生并不多。高中教材上的知识点是零散的，经过我们系统梳理，散乱的知识点会连点成线，连线成网。很多学生课堂上能听懂，但是一遇到一些复杂题目就不会做，这就是因为知识不系统导致的。

6、不断地分析问题、解决问题

在重点班当中，总能看见很多学生问老师问题。而普通班问老师问题的学生不多。事实上不应该是普通班学生不懂得问题更多，问老师的学生更多吗？有问题代表我们好好学了，代表我们深入思考某个问题了。在对问题的深入思考中，大脑高速运转、思维会更加活跃，对知识的理解更加深刻。