初中生物为什么背了还考不好

初中生物考试不光考察对知识的掌握，还有考察孩子的能力，以及生物素养，当然，知识结构有些是需要背，比如说生物体的结构，但是功能这些是需要理解的，识图题也是需要理解了才能完成，所以如果光是背的好，没有真正的理解，是做不了稍微有点难度的题的。

初中生物为什么背了还考不好

1、没有重视课堂

生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多孩子不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有孩子上课只听课本上有的内容，课本上没有的以为是不重要的，就不听。这些都应该避免。

2、面对大题束手无策

一般来说，后面两题都是拉分题，前面的题也许你能平时努力点，考试仔细点而不落人后。最后的题就不是想努力就能努力的了，考的就是理科思维。

3、概念区分难

生物学习的重点和难点之一是怎样区分不同种类动植物的相同点和不同处。如，什么是软体动物，什么是节肢动物，各自的特点是什么等等。这是容易混淆的，也是经常考的，如果孩子没有弄清这些概念的区分，那么就很容易造成失分的情况。

初中生物怎么考好

一、培养好奇心。

好奇就会产生兴趣，而兴趣是最好的老师。生物就在我们身边，孩子对他们都了解吗？例如大多数的鸟为什么都可以飞？而有些鸟不能飞呢？我们要善于发现周围的事物，也可以多读一读生物类的书籍，这里给孩子推荐几本，例如，《昆虫记》、《海底两万里》、《有趣的植物学》、《从一到无穷大》、《自私的基因》，要有意识地去培养孩子对于万物的好奇心，为孩子拥有好奇心而自豪。

二、敢于提出问题。

都说发现一个问题比解决一个问题更重要，遇到疑惑，不要怀疑自我，也不要害羞，要勇于提出问题。例如青蛙为什么即可以在陆地上生活，也可以在水中生活呢？为什么有的家庭父母都是双眼皮，而孩子是单眼皮？胰岛素是蛋白质，一般需要注射，有没有办法可以帮助糖尿病人解决注射带来的痛苦呢？等等，像这样的问题，还有很多，我们应该为孩子提出问题而感到愉悦。

三、动脑动手，主动探究。

提出问题之后，怎么样才能获得答案呢？答案并不是胡编乱造凭空想象出来的，科学问题要靠证据和逻辑来回答。可以通过观察或者实验来寻找证据，也可以通过逻辑和推理做出相关解释，这样才能体会到科学探究的真谛。例如不同温度下，对于小鱼的生活有影响吗？人的反应速度和训练次数有关系吗？面对这样的问题，我们就可以孩子动手做实验。这样既能直观的看到实验现象，又培养了动手的能力。通过孩子的亲身体验获得的知识，会更有成就感，对知识也会记得更牢。所以遇到问题要多动脑，多动手，主动去探究，相信孩子会体验到别样的快乐。

四、多交流，多合作。

有时候一个人的观点过于片面，这个时候我们需要听听别人的想法。既要让孩子勇敢的表达出自己的观点，也要倾听别人的观点，这样才能让观点碰撞生出思想的火花。每个人都有优点和缺点，通过分工与合作，取长补短，不仅提高了学习的效率，也会增进孩子和同学之间的友谊。

五、重理解轻背诵。

生物学包罗万象，它不仅展现了各种生物现象，更重要的是解释了现象背后的原因，也就是“为什么”。因此，学习生物学不但要知其然，更要知其所以然。要想掌握生物学知识，重在理解，而不是背诵。只有理解了，才懂得背后的原因，也只有理解了生命的神奇，才能欣赏到生命的美丽。