初中如何学好语文

多读书，名著，散文，作文都行。多背诵积累，诗词歌赋，尤其是课本中所有的文言文和诗歌全背会，能默写。多思考多练，写日记，写随笔，读后感都行，不一定要天天写，但要经常。做到这三点，语文肯定会学好。

初中如何学好语文

初中时期是孩子提升语文能力的最好时期。提高语文能力最好的办法就是——读。读有包含两个层面：阅读和朗读。

阅读是提升语文能力的根本。多读书，多读好书，多读经典名著。广泛阅读各种类型的书，其中要以文学书为重点。同时要注意深度阅读，找一本经典名著读个五遍十遍。初中生可以把阅读放在初中语文课本上推荐的名著上面。

第二还要有朗读。大声朗读对提高语文素养，提高语感，提高语言表达能力，提高记忆力，提高个人气质……都有很大的好处。朗读一般以篇幅不太长的古代诗文和现代散文诗歌为主。

语文的提高是一种潜移默化的过程，需要坚持。坚持下去，孩子会在不知不觉中提高自己的语文成绩的。

初中如何提高语文成绩

一，升入初一的学生，还是要在小学阶段的基础上结合课本要求，循序渐进，新旧相连接，因人而异。作为老师要掌握好全班学生的好、中、差底子，并采取不同的措施，“对症下药”。作为家长，一定要知道自己的孩子在语文作业中经常性犯错与欠缺的知识点，切磋琢磨因材施教，因人而异的语文知识提高方法，查漏补缺更为重要。像这个初一学生的语文基础知识，在小学阶段一直都是比较好的成绩，特别是作文成绩是不错的人，但正好出现了写作方面的欠缺与遗漏，“阅读理解能力差”，知识单调窄狹。怎么办？

二，针对阅读理解能力差的学生，一般都是按照学生的语文知识点不同，采取对应的训练方法。本案这个学生的作文成绩“占优”，说明在小学阶段中的“命题作文”有了一定的方式方法，掌握好了记叙文“六要素”的写作特点。很明显的是阅读理解能力很差劲，矛盾的问题不大，只是找对方向，对症下药而已。

三，语文成绩较高，写作文得心应手的学生，针对的“短板”很简单，原因是在小学阶段的阅读量不多，专题训练遗漏，接触面欠缺。

根据此类学生的“查漏补缺”点，其实就是先把课本上阅读量加大力度，举一反三的把阅读题后面的问答题“融化掉”，让学生自己按照要求寻找答案，然后结合自己的答案对照正确答案。反复多练习，得出阅读“兴趣点”。

学生在课本上的“专项训练题”有了一定的收获与技能，再结合“单元训练题”加强增加一些课外阅读量。丰富学生的理解“能力强”，给予学生不同类型的“阅读答案”。