学好初三语文的方法及技巧

语文水平的提高是不要一个缓慢的过程的，但是对于初三学生来讲，提高成绩是刻不容缓的事情。学好初三语文的方法及技巧有哪些呢？下面为大家做出介绍。

学好初三语文的方法及技巧

1、必须熟读每一课。到了初中，老师可能不会抓那么紧，课文不如小学时精简，学生很可能只在上课时粗略浏览一边课文，认为无大碍。但是我要特别提醒的是——到了初三，语文考试中判断读音与字形、成语使用正确的是哪一项，很多取材于课本，不熟读很可能模棱两可。

2、文言文要熟记。课本上选取的文言文最适合学生阅读与记忆，很多典型字词。如果忽视这些而一味去课外找题，事倍功半。

3、古诗词要理解透彻。很多时候考试默写古诗词并不是给出半句让你写另一句，而是给出提示语。提示语有时是表现作者思想感情、有些是一定语境。

4、阅读题首先要掌握学术语。任何答题都需要一定框架，如赏析句子是修辞（写法） 内容 感情，如果没有规定标准，老师改卷就完全主观，不能保证公平公正。这些老师会讲地很清楚。那么这里说一下我三年才懂得的技巧——答案不在你的脑子里，而在文中。任何题目首先一定要联系上下文寻找答案，最后再调动大脑思考。这点特别注意。

学好初三语文的四个要点

1、想要中考语文出成绩，肯定是要有学习计划的。

不光是学习，还有复习，语文在初三这一年该学习哪些内容，目标是什么？中学生要有一个计划的安排，这个计划，不光是为中考准备的，还有学习积累的计划，中考复习阶段时间紧迫，如何利用有效时间，严格执行计划上的安排，是中学生需要掌握的自律。

同时，计划能够帮我们更好地看清自己在知识掌握上，还有哪些不足。在制定初三的语文计划时，语文老师强调，一定要根据自己的学习能力来，基础不好的巩固基础，不要制定超出能力范围的学习计划，得不偿失。

2、预习是语文学习重要的方式，到了中学阶段，预习逐渐过渡到了自学。

中考前，我们还需要做哪些预习工作呢？到底看什么呢？其实在备考阶段，预习的主要任务是找问题，每天进行15分钟左右的预习，翻开语文课本，找到有问题的知识点，课后的问题、单元练习中的问题、语文笔记上的问题，标记出来，要么自己解决，要么再找老师解析。

15分钟的预习过程，要涵盖到初中6册的语文课本，我常和中考的学生说，不要等语文老师把模拟题发给你们，才开始复习，而是在日常学习的积累过程中，每天花上15分钟的时间预习和复习，一方面提高自学能力，找到适合自己的语文学习方法。一方面通过预习，提高自己解决问题的能力，毕竟在中考，如果遇到不会做的题，要有一定的语文思维，才能正确答题。

3、语文的基础学习离不开“听说读写”，复习也是一样，通过建立听说读写上的练习才是最有效果的。

提高每一堂语文课的听讲效率，坚持复述当天学过的知识点，每周复述一遍知识点积累。听是听方法，说和做才是真理解。读，是熟读，尤其是文言文的学习和积累，一定是和熟读背诵分不开的。

中考离不开读，读也是加深对知识点的理解，硬读、不过脑子的读是没有用的。都建立在有明确考点和学习目标上，才有效率。写主要集中在练笔上，写作和答题的速度，都需要练笔。养成下笔不改，少涂抹，中考阶段，练笔可以直接拿答题卡练写，不管是笔记还是作文，模拟答题卡的书写触觉，练习答题卡排版，才能把字写得工整，才能在中考中提高书写的准确率。

4、整理知识点，一定要明确每个单元的阅读训练目标和写作目标，学完一个单元的课文，要理解都从课文中学到了什么。对于中考语文的考点，是不会偏离课本中的基础知识点的。70%的分值都来自语文课本，等到初三再来整理，进行突击复习，日常积累的方法，就需要从整理上开始。准备错题本、生字词记录、预习笔记和重点内容笔记本，语文学科是最好的笔记练习形式。

基本上整个中学阶段，我们要求学生学会自学，都是从语文笔记整理开始。在整理的过程中，我们就把知识点和考点都摸清了，理解了。等到中考前，我们就有足够的能力再进行融会贯通，去提高阅读和写作的能力了。很多同学习惯在考前去积累作文素材、阅读答题的套路技巧，但因为基础太差，答题的准确率始终是不高的。只有我们把基础知识点都学通透了，才能在能力提高上进行拓展。