高考数学50分怎么提升

数学成绩低，肯定是知识点没掌握，但是另外一方面，高中三年过来，一直这样，很多学生对数学已经很抵触了，也没有信心学好，甚至有点自暴自弃，首先要解决的不是学习方法，而是解决学习心态问题。

高考数学50分怎么提升？

1、必须从原理层面给孩子分析清楚数学是怎么回事，这个的意义是什么呢？孩子已经对数学畏惧了，再好的方法也会降低三分效果，所以必须让孩子理解数学，这个需要专业的老师去做了，用一个知识点，或者一个题型，带着孩子分析公式之间的关系，底层的逻辑是什么，让孩子知道：原来是这样！

2、数学50分，已经很低了，但是提高成绩也要有个明确的目标，把分值提升到140分以上肯定不现实，那么可以根据实际情况，给孩子定个目标，120分，或者130分就是我们的终极目标，然后再带着我们的目标去安排学习内容。学习内容方面，数学50分其实可以默认高一高二的数学基础全部没有掌握好，但是时间不多了，短时间也无法把所有数学知识点全部学一遍，所以必须要有重点！哪些分可以不要，哪些分必须拿。从历年的高考数学，其实已经总结出很多题型，和一些必考内容，所以数学辅导就针对这些知识点来进行，可以从最基础的内容梳理，一步步学习，直到掌握。

3、只要找对方向，找对方法，学习不是难事，所以解决孩子心态问题，找到学习方向之后，剩下的就是父母的支持和不断地练习了。毕竟孩子对数学的看法不是一朝一夕能改变的，那么在孩子学习的过程中，父母老师对孩子每一点提升的肯定很重要，一点点提升，最后聚沙成塔！最后，不断的练习也很重要，数学的掌握除了对原理公式的理解，不断的做题巩固也很重要，所以高三的时间基本都是在做题模拟中度过。

高考常考大题题型整理归纳：

一、三角函数或数列

数列是高中数学的重要内容，又是学习高等数学的基础。高考对本章的考查比较全面，等差数列，等比数列的考查每年都不会遗漏。有关数列的试题经常是综合题，经常把数列知识和指数函数、对数函数和不等式的知识综合起来，试题也常把等差数列、等比数列，求极限和数学归纳法综合在一起。探索性问题是高考的热点，常在数列解答题中出现。本章中还蕴含着丰富的数学思想，在主观题中着重考查函数与方程、转化与化归、分类讨论等重要思想，以及配方法、换元法、待定系数法等基本数学方法。

近几年来，高考关于数列方面的命题主要有以下三个方面;

(1)数列本身的有关知识，其中有等差数列与等比数列的概念、性质、通项公式及求和公式。

(2)数列与其它知识的结合，其中有数列与函数、方程、不等式、三角、几何的结合。

(3)数列的应用问题，其中主要是以增长率问题为主。试题的难度有三个层次，小题大都以基础题为主，解答题大都以基础题和中档题为主，只有个别地方用数列与几何的综合与函数、不等式的综合作为最后一题难度较大。

二、立体几何

高考立体几何试题一般共有4道(选择、填空题3道，解答题1道)，共计总分27分左右，考查的知识点在20个以内。选择填空题考核立几中的计算型问题，而解答题着重考查立几中的逻辑推理型问题，当然，二者均应以正确的空间想象为前提。随着新的课程改革的进一步实施，立体几何考题正朝着多一点思考，少一点计算的发展。从历年的考题变化看，以简单几何体为载体的线面位置关系的论证，角与距离的探求是常考常新的热门话题。

三、统计与概率

1、掌握分类计数原理与分步计数原理，并能用它们分析和解决一些简单的应用问题。

2、理解排列的意义，掌握排列数计算公式，并能用它解决一些简单的应用问题。

3、理解组合的意义，掌握组合数计算公式和组合数的性质，并能用它们解决一些简单的应用问题。

4、掌握二项式定理和二项展开式的性质，并能用它们计算和证明一些简单的问题。

5、了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件概率的意义。

6、了解等可能性事件的概率的意义，会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率。

7、了解互斥事件、相互独立事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。

8、会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率。