高中如何学物理

高中物理，是一门以实验为基础，以思维为主导，以应用为目的的自然科学课程，它与语文、数学这两门学科之间，也有着十分密切的联系，而它有适应本课程特点，其独有的学习方法，而掌握好这些方法，我们的成绩也自然不是问题。

高中如何学物理？

一、要注重阅读理解

很多学生学习物理，不太注重物理内容的阅读理解，他们错误地认为，物理是理科的学科，不像语文那样要注意阅读理解，只要有逻辑思维就足够了。因此，他们不重视阅读物理课本上的理论阐述，不重视认真阅读物理定理定律公式的推导过程；

同样的，在做物理题目时，也不重视理解题目中的表述。其实，这是一种误区。  

我认为，物理的阅读理解，相对于语文的阅读理解，其要求更高，思维的密度更大更深入。  

所以，读物理课本上的有关内容，思维必须高度集中，而且，要有读书拿笔的习惯，古人说，不懂笔墨不读书，不是没有道理的。  在阅读物理课本内容的过程中，拿起笔，随手圈出关键的词语，弄明白前后句、上下文之间的逻辑关系，才能对其分析过程和理论阐述有明确而深入的理解。  

二、要紧紧扣住物理情境和物理过程

在做练习时，一定要认真读题。首先，要理解题目中设立的物理情境，把物质的运动状态放在具体的情景中去理解，明确各种条件之间的关系，以及对物质运动的影响；其次，要明确完整的物理过程，以及它与物理情境的关系。这两个步骤非常重要！  

不少同学在做物理练习的时候，把读题等同于“认字”，只是粗浅地看了一遍，还没有弄清楚物理情境和物理过程，对题目中的内容缺乏深刻的理解，就急急忙忙地开始找方法，求答案。这种做法，离物理学科对人的要求差得太远了！  

要记住，物理“是研究物质运动及其规律的科学”。物质要运动，离不开物理情境个物理过程。  

概括起来说，学好物理，一要注重阅读理解，二要紧紧扣住物理情境和物理过程。离开了这两点，是学不好物理的。

三、强化“比较”和“类比”的思维方法训练  

在学习中要经常做到，在表面上差异大的概念和规律通过“比较”找出他们的共性;对一些表面上相似的概念和规律，通过“比较”找出他们的差异，加深对概念和规律及物理现象的认识。

例如“重力场”和“静电场”，表面看来存在着很大的差异，但它们之间有着共同点(同为势场)，即重力和电场力做功与路径无关，因而可以引出重力势能和电势能的概念。

再例如动量和功率，它们所具有的单位表面看来相似，但它们是根本不同的物理量。  

另外对抽象的概念和规律的学习，还可采用“类比”法。例如电场、磁场像风一样，是看不见、摸不着的，但却是客观存在的。研究风时，可以从树枝摆动的方向、幅度来反映风力的方向和强弱;研究电场时引入检验电荷，研究磁场时引入通电导体，根据受力的大小、方向来研究电场，磁场的强弱和方向。用“类比”法可分解概念的难度，发展学生抽象思维能力。  

高中物理的答题小技巧：

电学实验中电阻的测量问题    　　

题型概述：

该题型是高考实验的重中之重，可以说高考每年所考的电学实验都会涉及电阻的测量.针对此部分的高考命题可以是测量某一定值电阻，也可以是测量电流表或电压表的内阻，还可以是测量电源的内阻等。   　　

思维模板：

测量的原理是部分电路欧姆定律、闭合电路欧姆定律；常用方法有欧姆表法、伏安法、等效替代法、半偏法等。