孩子背诵能力差怎么办

家长要想办法，去提高孩子的学习兴趣，引导孩子学习记忆的方法，因为背诵这项能力是可以锻炼的。而孩子背得越多，他的记忆力也就会越好。家长在平时要有意识地，锻炼孩子的记忆能力，这样会非常有助于他们背诵全文的。

孩子背诵能力差怎么办？

1、复述

人们保存新信息时，所使用的一个简单而有效的策略，就是复述，即不断地重复，直到我们认为，已经记住了。这跟我们通常理解的，死记硬背很像。但对于孩子来说，虽然复述，有助于提高孩子的记忆力，但是要在以孩子的年龄特征，作为基础考量的前提下进行，切忌死记硬背。

最好的方法，是把复述，结合到各种游戏或者活动当中。而游戏，恰是孩子们需要的。有阅读经验的都知道，孩子们对于喜欢的故事，常常会反复听。这其实就是孩子，在学习和记忆的一个过程。所以，千万别嫌烦。另外，我们可以跟孩子，进行角色扮演，把需要记忆的内容，融入角色之间的对话当中。

2、组织

复述是一种十分有效的策略，但还是偏于刻板、缺乏想象力。如果仅仅依靠复述，来记忆的话，就不能发现刺激物之间特定的、有意义的联系，而这种联系，能帮助我们更容易地，记住这些项目。所以，在很多情况下，组织是更好的记忆策略。

比如想要孩子记住各种动物的名称，可以分别记忆昆虫类、哺乳类、鸟类等。或者在帮助孩子记忆数字时，可以把数字和想象的物品联系起来，1像筷子，2像小鸭子，3像耳朵，4像小旗子等。

3、提取

如果不能将存储的信息提取出来，将信息存入长时记忆中，就是徒劳无功的。孩子提取信息的能力很差，这也是他们，在自由回忆和线索回忆中，出现差异的原因所在。

在自由回忆中，孩子只得到一般性的信息提示，比如“告诉我今天幼儿园里发生了什么事情”。根据妈妈所提供的一般性提示，孩子们很难提取更多的信息。但是，如果为了促进孩子提取更多的信息，我们就要给孩子提供更多线索回忆的问题，这样的话，孩子通常能记起更多的东西。

怎么样才能提高孩子背诵的效率？

1、抄诵法

俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”  背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。这样下来，不仅会背，也可以顺利完成古诗文的默写要求，一举两得。

2、情节法

记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语，掌握事情的发展过程、结果等具体情节，据情而背就容易多了。比如背诵《观潮》三四段，结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：午后一点左右，远处.....人声.....；过了一会.....响声...人群....；再近些，白浪....；浪潮越来越近........，大家.......  按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。

3、人物法

记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

4、情境法

创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。