怎么提高数学思维逻辑思维能力

孩子在学习数学时并不是为了拥有多少数学知识，而是要在数学学习的过程中，发展孩子的思维，提高孩子的数学素养，学会用数学思考去分析、去解决实际问题。那么怎么提高数学思维逻辑思维能力呢？

怎么提高数学思维逻辑思维能力？

1、培养质疑的习惯

在家庭教育中，家长要经常引导孩子主动提问，学会质疑、反省，并逐步养成习惯。在孩子放学回家后，让孩子回顾当天所学的知识：老师如何讲解的，同学是如何回答的？当孩子回答出来之后，接着追问：“为什么？”“你是怎样想的？”启发孩子讲出思维的过程并尽量让他自己作出评价。有时，可以故意制造一些错误让孩子去发现、评价、思考。通过这样的训练，孩子会在思维上逐步形成独立见解，养成一种质疑的习惯。

2、建立错题本

孩子在学习数学时，会做大量的试卷，可以在试卷发下来，老师的讲解完成后，自觉的把自己出错的地方，抄写在错题本上，对于比较典型的题，一定要在旁边重点标注，可以画重点符号，这样在下次再遇到的时候，就不会显得没有思路了，孩子要养成像写日记一样，记录下自己的错题和感想。这样成绩才能稳步提升。

3、巧妙利用生活中的数学

在家庭教育中经常有这种学以致用的机会，应该充分地加以利用。比如购物：低年级家长在购物中可以训练孩子的运算能力。例如拿10元钱购物，该花多少元？钱够不够？找回多少？高年级家长可以训练孩子在购物中思考哪种方法更优惠，哪种方法更合理。比如游戏：家长在和孩子游戏，搭积木、七巧板、下棋、摆小棒等的同时，引导孩子用数学思考的方法去发现问题，解决游戏中的问题，提升游戏的技能与技巧。将逆推法，分类讨论法，假设法等等用于游戏当中。

学习数学的误区：

1、大量做题

常有人说，数理化就是要搞题海战术，题做多了，感觉自然就上来了。不可否认，同类型的题目做多了，很有可能会熟悉某一种套路，但这只是知其然而不知其所以然。做题是必要的，但是不应该放在首位，而是放在课堂知识的巩固阶段。如果上来就一味地做题，很容易让孩子产生疲劳感和抵触情绪。

2、只钻研难题

孩子喜欢挑战有难度的数学题，能让他从思维中得到快乐，但数学分数却一直不高。其实这在一定程度上反映出数学学习中的浮躁状况，老师爱讲难题、综合题，学生想做综合题、难题，在忽视基础的同时，迷失了数学学习的方向。