咬人的孩子怎么教育他

2岁以后的孩子依旧在无意识中使用口腔，如牙齿、舌头、嘴唇探索世界，喜欢吃手、舔东西、咬衣领和袖口甚至非攻击性地咬人。我们知道咬人和打人一样，是个攻击性行为，它有时候与敏感期是无关的，但有时候却有关。我们把口腔敏感期不满足导致的咬人归类到非攻击性咬人中来。那么，当孩子具有这种敏感期滞后的表现时，成人应该怎么做呢？咬人的孩子怎么教育他呢？

咬人的孩子怎么教育他：

1.第一条建议，让自己成为一个观察者。观察孩子通常在什么样的情景下更容易有以上表现，是在想妈妈的时候、情绪低落的时候还是无聊的时候？当我们观察到了，发现到了这其中的规律，我们才有可能向孩子提供恰当的支持。

2.第二条建议，也是我认为最重要的一条，给予儿童自由。当儿童拥有自由，才能遵从内在精神胚胎的指引，去发展自己，处理自己尚未解决的问题。聚焦到口腔，关键点就在于自由地选择和自由地支配。

3.第三个建议是给予儿童更包容的环境，正常地看待这份发展需求。在没有伤害到自己和他人的前提下，准许儿童的各种口腔探索，不要用你的语言和行为，让他感到自己行为怪异，感到尴尬。

4.第四个建议是让孩子有更丰富的口腔体验。给孩子提供不同质感、不同质地、不同口味的物品：例如橡胶圈、磨牙棒等等，还有苹果、梨、饼干这些咬起来脆脆的，容易产生满足感的食物等等。

5.第五条建议是针对“咬”可能带来的伤害的。一方面是孩子咬其他人。这种情况要立即制止，将孩子抱开，明确告诉他“咬会伤害别人，不可以”。但不要出现激烈的斥责和评判，反而强化了“咬人”的举动不说，还伤害了孩子的自尊。

频繁咬人的儿童可以考虑由专人照顾，避免伤及其他孩子，同时照料者要有意识的去爱和接纳孩子，在爱中帮助孩子建立界限，告诉他什么是可以咬的，为他准备丰富的啃咬物品和食品，直到顺利渡过这个阶段。

分享一个小技巧。顺手递给孩子一个玩具或他可以玩耍的物品，他就会将手从口中拿出来，接过物品。不妨趁着这个机会好好陪伴他，拥抱他，抚摸他的后背，倾听孩子的情绪，看看他是否遇到了什么麻烦；或者就安安心心地跟孩子玩一会儿，让孩子感受到安全、被关注、被接纳，让他对爱的感觉满足起来。