6年级应该怎样帮助孩子提高成绩

学习成绩的提高除了有好的学习方法之外，还要孩子有积极的学习主动性。如果孩子缺乏主动性，总是想逃避学习，那么无论家长怎么做都无法帮助孩子提高学习。那么六年级应该怎样帮助孩子提高成绩呢？

6年级应该怎样帮助孩子提高成绩？

1、及时肯定孩子

家长在学习上不要与其它的孩子进行比较，而是要与孩子自己比较，有进步要及时给予表扬和肯定，这样既可以帮孩子找回自信心，让孩子自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，在自信中达到更进一步的成功，又可以激发孩子的学习兴趣，进一步体验学习的乐趣，达到自觉自愿高效率学习的目的。

2、帮助孩子养成预习习惯

孩子每一次要学习新课文的时候，家长要注意让孩子都应该提前预习一下。预习课文的时候，发现自己不理解的句子，拿红笔做个标记，等老师上课时，带着疑问的学生便能紧跟老师思路，寻求解答，上课效率显著提升。这样孩子养成好的学习习惯对以后也有帮助。

3、学会使用工具书

一般小学阶段的课文中会有一些生词，那是为了锻炼孩子使用词典，学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典，从而理解词语的意思。所以家长可以给孩子购买工具书，教会孩子使用，这样孩子有了求知欲，也能自己解决问题。

4、注意使用分析法

孩子在学完课文后，老师都会要求孩子总结出文章的中心思想，这时候家长可以教会孩子使用分析法，找出文章中的重点段落，根据重点段落来推断出中心思想。这样可以逐步解决疑难，孩子的学习热情也会极大提升。

6年级孩子背诵课文的方法：

1、情节法

记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语。掌握事情的发展过程、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。比如背诵《观潮》三四段，结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词，列出关键词，对应填空就更容易背诵了。

2、情境法

创设具体情境，根据情境熟读，容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

3、对比法

把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。如背诵《大自然的声音》第二段，抓住风的特点（大自然的音乐家），当他翻动树叶时，树叶像歌手；当微风拂过时，像呢喃细语；当狂风刮起时，像雄伟的乐曲，这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。