初一下学期成绩下降怎么办

有些小学成绩不错的孩子进入初中以后会出现成绩下滑的情况，每每遇到这种问题，家长和孩子就会惊慌失措，如临大敌。这个时候家长和孩子一定要调整好心态，不要在成绩下滑的情绪里走不出来，这样反而会更糟。我们要做的就是帮助孩子找到成绩下滑的原因，然后针对不同的问题，找到解决方法。那么，初一下学期成绩下降怎么办？

初一下学期成绩下降怎么办？

第1、家长不能一味地指责孩子。

因为孩子也希望自己的成绩优秀，被老师和家长喜欢，所以当他们成绩下滑时，孩子也非常难过。这个年龄段的孩子正处于青春期，非常渴望得到周围人的认可。如果家长反其道而行之，孩子就会自暴自弃，故意与父母做对。

所以，家长要学会控制自己的情绪，并努力安抚孩子的情绪，帮助孩子重拾学习的自信心，这样做才能让孩子尽快振作起来，努力提高学习成绩。

第2、家长要仔细分析孩子成绩下滑的原因。

如果孩子的所有学科成绩都不理想，家长则要引导孩子反思自己的学习习惯是否存在问题，尤其要关注听课效率，这是导致初中生成绩落后的主要原因，只有把课前预习和课后复习工作都做到位了，才能提高听课效率。

如果孩子存在严重的偏科问题，某些学科的成绩特别落后，家长则要引导孩子在这些学科上多花时间，不仅要仔细梳理基础的知识点和解题方法，还要养成整理错题本的习惯，

第3、努力加强家校联系力度。

毕竟是孩子成绩一落千丈的事，况且期中考试又是较大型的考试，一点也马虎不得。所以，一定要跟孩子的班主任或较差的那一科老师沟通，让老师加大管理力度。也可适当向班上同学打听孩子最近有没有什么异常情况。家长要多去了解情况，帮助孩子提高成绩。

第4、帮助孩子适应初中生活。

迅速适应初中学习生活，因为很多学生在初一成绩下降是因为没有适应初中阶段的学习节奏，还是按照小学的心态去对待，甚至是吃老本，这样长此下去肯定会导致成绩的下滑。

第5、家长要不断地鼓励孩子。

因为学生在初中阶段提高成绩的过程充满了曲折，孩子往往会因为看不到进步而中途放弃，所以，家长要陪伴在孩子身边，不断给孩子加油打气。

只要孩子在坚持努力，哪怕只有一点点进步，家长也要给予孩子充分的肯定。此外，家长还要主动跟孩子的老师进行沟通，把孩子难以解决的问题反映给老师，请老师帮忙出谋划策，这样做就能为孩子扫清通过成功道路上的障碍。

孩子在初一阶段出现了成绩下滑的问题，家长一定要保持冷静，鼓励孩子，耐心的开导孩子，并积极寻找帮助孩子提高成绩的方法，这样做才能达到事半功倍的效果，通过家长和孩子共同的努力，孩子的成绩一定会慢慢提高！

很多家长说孩子到了初二成绩就下降了，不知道该怎么办？教育界有一句谚语：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！行业公认，初二是孩子成绩下滑的高危期。所以，这个时候家长要理解孩子，而不是责骂他们，要想发设法的去帮助孩子提升成绩。

初二下学期孩子成绩下滑怎么办？

1、养成良好的学习习惯，制定学习计划。

养成良好的学习习惯，适合自己的学习方法才是最好的。避免毫无目的的盲目刷题，做给自己制定合理的学习计划，并且一定坚决执行，要不耻下问，不会的题目及时找相关老师去解决。让孩子记住“勤学”是基础，“好问”是关键。

2、理解孩子，稳定心态。

家长要理解孩子，要有心里准备。对孩子的变化要有心理准备，相当一部分孩子在初二都会有或多或少的变化，再出现问题的时候，家长一定不要着急，要有心理准备。家长也需要了解这个阶段孩子的心理特性。

3、形成良好的家庭环境。

家庭是未成年人生活时间最长，最重要的外部环境，作为家长，父母要多与孩子交流沟通，多激励他们，对他们的不足要有充分的耐心加以引导，同时调节自身的教育心理，更新自身的教育观念，不只关注分数，不把过高的期望变成压力向学生施压。

4、适当采取补习措施。

既然是成绩下滑得厉害，光靠课内补课或许很难迅速赶上去。这就需要父母和老师商量一下，看看能否给孩子开开小灶，适当地补补课。

如果老师愿意单独辅导孩子，这是最好也是效果最明显的方法，时间不需要长，也许每天只要让老师花费半小时或一节课时间，结合试卷反映出来的问题，给孩子作些重点讲解与专题训练。

5、对症下药。

针对薄弱的学科和章节制定切实可行的复习计划。第一种方式就是找对一的老师进行针对性的讲解和辅导；第二种方法就是有计划的刷题；第三种方法是最省钱的，下课多往办公室跑跑，多和老师请教和沟通。

6、适时给孩子一些肯定和鼓励。

其实孩子面对着学习和考试，内心的压力也是很大的。有时，如果我们给孩子压力太大，非常容易让孩子的心理崩溃。所以我们还是应该经常给孩子一些肯定和鼓励，帮助他们建立学习的自信心，能够体悟到学习带来的成就感。

孩子上初二成绩下滑，家长们不要太过焦虑，调整好心态，耐心的引导孩子，多鼓励孩子，帮助孩子找到问题所在，然后对症下药，让孩子的成绩慢慢的提高。

无论是高一高二还是高三，我们高中三年那么拼命的去学习，都是为考上我们理想的大学，还有家长的耐心陪伴和付出。都是为了能“金榜题名”，不辜负自己、不辜负家人、不辜负青春！当高二孩子成绩下降，家长和孩子都不要太难过，调整好心态，一定可以再攀高峰！那么，高二下学期成绩下滑怎么办？

高二下学期成绩下滑怎么办？

1、当家长发现孩子的考试成绩出现下降趋势之后，首先，不要过分去关注考试分数，而要引导孩子分析自己“考试成绩下降”的原因。不仅要找出解决问题的相应方法，还要找出进一步提高的措施，切实做到查缺补漏，以达到有重点、有针对性的高效率学习。

2、读课本应该注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性，特别要集中力量对教材中的关键性知识（人们常说的考点），进行反复阅读、深刻理解各知识点之间的相互关系及其前因后果，同时要找出知识疑难点。

3、基本概念需要正确的理解，要把最细致的地方搞明白，虽然数学、地理、历史、政治都很重视整体的知识架构，但最基础的还是一个个知识点，只有把一个个知识点扎实掌握了，那么你也就会“一看见题目就知道怎么做”了。

4、分析比较各知识点之间的联系。不用弄得太复杂，比较的方法很多，比如图形法、列表法、图标结合法等。锻炼自己的发散思维和知识点的迁移能力。做这项复习时靠的是归纳课本总结方法，而不是靠大量做题。

5、要做到以书为主，以题为辅。看书时要注意我们在平时的联系和考试中，错什么补什么，每个环节都有对应的知识点，不要排斥滚动式的知识点复习，如果有不清楚的地方还要反复看，这样逐渐就能演变成板块式的知识点，形成整体知识网络。

6、学习过程中，多总结每天的学习情况。比如在睡觉前，或者在校园里面走路、跑步的时候，想一想自己当天的学习有没有效果，记住了哪些知识点，并且做题的时候，能不能顺畅的把题目做好。

多经常反思和总结，你就能够把这些知识点不断的进行回忆和总结，这样一来，你在潜意识里面已经和各科目的知识点比较熟悉，这样在考试的时候，就很容易发挥的好。

7、寻找做题方法。高中知识的学习是十分讲究方法的，对于学习“文科”的同学，绝对不能将心思花费在做题上，没有基础知识作为支撑，做题时只会是一头雾水，即便去翻答案也看不出个所以然来，因此对于“文科”的学习，基础知识一定要掌握牢靠，多背多练肯定是没有错的。

而“理科”的基础知识相对较少，更多的是需要学生深刻理解并多加练习，因此我们常年惯用的题海战术又能派上用场，当然现在的教育环境并不提倡题海战术，但只要是应试教育的本质不变，题海战术永远都是取得高分的最佳捷径。

初三阶段的考试非常多，孩子难免会出现成绩起伏的情况，有些孩子考砸以后就会一蹶不振，自暴自弃，那么初三下学期成绩下滑怎么办呢？

初三下学期成绩下滑怎么办？

第一、停止质问指责孩子，理解孩子目前的处境，这是给孩子最好的心理安慰和支持。有了父母的理解和支持，孩子的心才会稳。困难再大，孩子也会有勇气和力量去面对和克服。

第二、给孩子分析目前的状况，帮他放下心理包袱。中考前的孩子，心理几乎达到了一种崩溃的边缘。他紧张焦虑，再加上成绩的不稳定，又陷入自卑，整个人处在一种茫然失措中。此时的父母，如实的帮孩子分析成绩的问题。这是一种正常现象。因时间仓促，你学的不扎实。因为你心理负担太重，紧张焦虑，瞻前顾后。心静不下来，所以学不好。

第三、家长要尝试着站在孩子的角度看问题，考虑孩子的实际情况与个人能力，可以以过来人的身份，为孩子提供一些学习的经验，教孩子正确的学习方法。

第四、正确的学习方式是需要劳逸结合的，家长可以在休闲时间带孩子出去走走，组织家庭户外活动或者是社会实践都有利于孩子的身心得到放松。

第五、家长应当尽量帮孩子营造良好的学习环境，让孩子在轻松愉快的氛围中学习，减轻心理负担。

初三下学期成绩下滑的原因有哪些？

一、初三学习内容较多、学习节奏较快。

初二比初一多了一门物理，初三又比初二多了一门化学，学科增多了，部分学科的学习内容也增多了。如此多的学习内容，基本要压缩在初三上学期一个学期学完，下学期要空时间进行整个初中阶段学习内容的复习。又是学习新知识，又是复习老知识，学习节奏就变快了。有些学生在初一初二时“慢慢学”，成绩不差，但到了初三，既要“赶进度”，又要“效果好”，他们就不太能接受了，慢慢地跟不上老师的节奏，成为了“掉队者”。

二、初三的知识难度和考察方向有大的改变。

初一学习的内容大多是基础，初二开始拔高，初三的内容多是归纳总结和强化，知识难度相比初一初二更高。知识难度的加深，必然会让一些学生产生不适感。另外，由于初三考查方向与初一初二有大的不同，更注重考查学生能否融会贯通、会不会归纳总结，这种倾向于考查综合素养的方式，也导致部分适合“机械式学习”的学生感到非常吃力。

三、情绪不稳，心态不佳。

初一初二成绩不差，到了初三学习困难、成绩下降，对学生的自信心肯定有一定的负面影响。有些同学能及时调整，很快找回了状态；有些同学，无法及时地进行心理调整，长期处在自信心不足、心态不佳的状态中，成绩会进一步下滑。

四、初一初二使劲过大，初三力不从心。

有些初中生，初一初二成绩好，是因为使上了全身的力气。他们每天学习到深夜，周末还要上各种补习班。短期来看，这个效果非常明显，他们的学习成绩上去了，但长期来看，这种学习方式很不适合打持久战。等到了初三，他们会感到身体被透支、极度疲乏，加上之前机械式的学习无法锻炼思维，造成归纳总结能力较低，学起来特别费劲。相反，那些初一初二学得比较轻松，成绩一般的学生，只要初三改变一下学习态度，使上一些力气，学习成绩就有较快的提升，因为他们的思维没有固化，他们的后劲很足。

初三，应该是复习阶段，课程在初二都学完了，下降幅度较大，一般是有事情分散他的时间和注意力，这种事主要有早恋，上网，或者其他事情，让他无心学习，最好是陪孩子聊聊天，天天陪他学习，多给一点鼓励，假期带他去名校大学看看，感受一下，给他一个可以实现的目标，另外看着他，减少他使用手机等，远离一些不好好学习的人，总之一句话，要用心去陪伴，压力要适当，沟通要保持好，随机应变。

初三孩子成绩下降怎么办：

首先揣摩其情绪，如果伤感先安抚，如果孩子自己有反思或者进一步计划，则鼓励。

其次，问孩子日常学习中的漏洞与考试成绩之间的关联 ，进而针对性鼓励其解决问题。

第三，肯定其过往学习中的亮眼表现或者积极态度，激发其参照自己理想状态继续努力。并且让其感受自己在我们心目中的好印象，从而使得其对自己更有期待。

第四，为其构建明确的学习动机，这种动机不仅仅来源于学习本身，而是结合其对于自己生活乃至人生的构想。

第五，倾听或者帮助其描绘坚持努力后可以达成的短期、中期、远期目标，使得其有所期许，也有压力与动力。

第六、和孩子好好沟通，看看具体是哪方面出了问题？然后对症下药去解决，孩子有时候也未必全说，这就靠家长敏锐的洞察力了。反正以理解为重，给孩子减压为导向。

第七、孩子成绩好只是一个方面，如果没有良好的人格素质，没有良好的心态修养，没有良好的人生观和健康的价值观，这样的孩子成绩好也只是表面，一切都是枉然。这不是讲道理，你品、仔细品。

这个时候，不能太着急。尽量用安抚的口气引导孩子，而不是打骂，要让他从内心里感受到努力在这个时候的重要性。先从孩子内心出发，不要给他太大压力，适当时可以带他去郊区玩玩，放松一下心情，然后再破冰的方法让他把心放在学习上。孩子初三成绩下滑了，家长要用心去找原因。看看原因出在哪里？是因为孩子压力大导致的？还是因为其他原因导致的？只有把原因查清楚了，才能有针对性的去帮助孩子，才能及时去引导孩子具体怎么做。

学生由于刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，容易自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃苦，怕受累，就产生应付的心态。

初二男生成绩下降很严重怎么办：

1、找老师认真分析孩子学习现状，学习成绩到底有多么差，还有没有赶上来，考上重点高中的可能性有多大，这是非常重要的一步，因为只有摸清孩子的真是成绩，才能设计孩子未来要走的路。

2、如果成绩尚可，有可能赶上来，那就下决心做孩子的思想工作，让他振作起来树立信心，只有孩子从内心想学习了，从“让他学”变成“他要学”才会有效果，同时针对他学习中的问题请老师一对一帮助解决，做到有的放矢。

3、如果，他确实基础太差，考上重点高中中可能性微乎其微，那就提前做好学生思想工作，准备考一个比较好的职业学校，学一门技术，提前就业，这也是不错的选择。

4、经常与孩子谈心，给他充电。孩子之所以成绩非常差，一般来说主要是因为家长对孩子不管不问、放任自流的结果。我们学校那些成绩非常差的学生，可以说大多都是这样造成的。所以，关心孩子学习、经常与孩子谈心很有必要。作为家长，我们可以为孩子启蒙，可以打开孩子心灵的天窗，可以激发孩子的求知欲，可以引导孩子规划自己的人生……帮助孩子看到生活的意义和希望，让孩子拥有和保持旺盛的学习热情。

5、学会制定长远计划。初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打得不牢，不能开拓思维，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科——物理和化学。所以，从初二开始，就要有长远的计划，步步为营，占得先机。

6、不要偏科。要特别关心几何、物理和英语的学习。这三门课能取得好成绩，其他科目一般是能顺利通过的。因此，要设法喜欢这三门课，一方面认识到这三门课的重要性；另一方面，掌握正确的学习方法，坚信经过努力是完全可以学好的。如果发现有落后和掉队的迹象，及时与老师沟通,寻找根源，与老师、家长一起共同配合解决问题。

7、保持良好积极的心态。进入初二以后，同学们或多或少会遇到一些问题。成绩不管怎么努力也是停滞不前，或是与同学、老师之间有些小矛盾等等。如果处理不好，会严重影响学习成绩。有些同学甚至会因此而一蹶不振。遇到问题，首先要学会自我调节，多从自己方面和积极的方面思考问题。有一些孩子为了自尊心，逃避问题，不愿意把问题拿出来与别人沟通。这样做并不能保护一个人的自尊心。要想保护自尊心，只有把问题解决了，成绩提高了才是硬道理，有了成绩才会真正获得认可和尊重。

8、培养自己刻苦、勤奋的品格。“十年寒窗，百炼成钢”，每个人才的成长，都不是与生俱来的。每个人为了知识，为了未来，在辛苦耕耘着自己的明天。现在网络发达，我们可以通过各种途径搜集到关于因勤奋而获取回报的案例，也有各种流传甚广的鸡血用以给自己鼓劲加油。看看这些，你会逐渐领悟到，要想活得光鲜亮丽，必须在吃苦的年纪勤奋上进。

孩子上学以后，压在每位家长心头的一块重石就是考试成绩，不管素质教育喊了多少年，也不管大学还是不是“独木桥”，这个事实始终改变不了。很多父母得知孩子成绩下降都会大发脾气，责骂孩子，这样只会伤害孩子，恶化亲子关系。那么，孩子成绩突然下降家长该怎么办？

成绩突然下降怎么办？

1、探求原因

孩子成绩下降，肯定最着急的就是他们自己了，所以作为父母的我们不应该责骂他们，而应该先跟孩子一起探寻一下具体的原因在哪儿，只有一起研究了，才能更好的总结原因，再寻找合适的解决办法。

2、做好监督

细心观察孩子回到家的各种表现，看孩子的注意力在哪个方面，在家里是否抓紧时间复习、完成作业、预习、背诵等工作。如果孩子没有上述行为，说明没有把学习放在心里。也许贪玩、游戏等等，孩子可能缺乏一个明确的学习态度。这时，家长就要监督、安排具体的学习任务，亲自检查，让孩子养成一个良好的学习习惯。

3、让孩子和成绩不错的同学在一起

近墨者黑这句话不假，特别是对于孩子来说，身边小伙伴的“选择”更要谨慎一些。不是说不能和“坏孩子”一起玩耍，但要适当的远离那些有些坏习惯的孩子，因为和那些有这坏习惯的孩子在一起久了，那些坏习惯很容易被自己学到。一个好的学习习惯，比一次好的考试成绩重要得多。

4、潜移默化的去影响孩子，树立孩子正确的价值观

和孩子相处的时间里，尽可能给孩子讲一些激励孩子成长的人和事，正面引导，适时鼓励，潜移默化地影响孩子，让孩子树立正确的人生观和价值观。

5、合理安慰

孩子成绩下降了，谁都不愿意，家长难过，可最难过的还是是孩子自已，所以在这个时候，作为家长们一定不要去怪罪孩子，要想办法找到合适的方法去安慰孩子，让他们不要那么伤心，以免影响学习。

6、制定计划

孩子的成绩下降了，我们不去怪罪他们，但也不能装作若无其事，以免孩子放松了学习，避免成绩一路下滑，可以要求孩子制定一个学习计划，家长监督孩子按计划去完成学习任务。

7、帮助孩子树立信心

很多孩子在成绩突然下滑的时候，起初会特别伤心，有些女孩子还会痛哭流涕，接下来可能就会恢心，失去信心，这个时候，家长们一定要与孩子沟通，找出原因，并给孩子分析原因，找到解决问题的方法，要及时让孩子树立信心，这样才有利于提高孩子的成绩。