孩子哭闹不上学

对于家长来说孩子的上学问题一直都是最重视的，但是孩子们往往都不“争气”，因为各种原因导致孩子不愿意去上学。家长们为了能让孩子去上学也是什么方法都用上了。

孩子哭闹不上学怎么办？

1、帮助孩子养成良好习惯

家长要帮助孩子养成良好的习惯，尤其是学习习惯。比如每天固定多久的阅读时间、做题的时间、复习巩固旧知识的时间、预习新知识的时间等等，让孩子养成主动学习的习惯。

2、跟老师沟通

家长先跟孩子进行良好的沟通，并且找老师了解一下孩子在学校的情况，找到孩子不愿意上学的原因，是由于在学校受到了伤害或者刺激，还是对于学习或学校不感兴趣。找到问题的根源后，帮助孩子解开心结。

3、制定每日计划

有的孩子在假期里懒散惯了，所以，家长们不妨在假期里就给孩子制定一些合理的学习计划，和孩子共同制定学习目标，这样不仅可以在假期约束孩子，还可以促进孩子的学习，让孩子开学时能够跟上学习节奏。

4、合理安排孩子的作息时间

合理安排孩子的作息时间，充足的休息会让孩子精力充沛，学习效率更高。学习疲劳时要及时休息和锻炼，这样，可使孩子保持较高的学习兴趣，提高学习效率，减少疲劳，从而避免厌学情绪的产生。

5、营造良好的学习环境

长想要孩子学习，首先一个良好的学习环境也是十分重要的。想要孩子好好学习，家长就要把自己当作孩子的“学伴”，孩子学习的时候，家长可以拿一本书，陪伴孩子的同时在一旁静静地看书等。

6、告诉他小孩子必须要上学

家长要坚定地告诉孩子爸爸妈妈每天必须上班，他也必须明天去上学。说的时候口气要委婉，但态度要坚决。这就是在跟孩子表达：妈妈理解你，但是你必须要去上学。

有很多孩子不爱上学，一到上学的时候，就找各种理由逃避上学，尤其是经历过假期之后，学校刚开学，在上学的前一天就开始有不耐烦的情绪了，上学的当天早上，孩子肯定是一哭二闹三上吊。对于这种孩子，就需要家长多进行引导，让孩子正确对待上学这件事。

孩子哭闹不上学怎么办？

1、营造孩子对学校的美好期待

如果家长不知道怎么去沟通引导，那求助于书本无疑是最简捷的方式。可以和孩子一起看一些学习绘本，丰富多彩的绘本画面可以让孩子将这份幻想的美好落入实地。

2、陪同孩子熟悉环境

提前跟学校沟通好访问日期，陪同孩子入园体验生活，明确主要老师，教室，活动室以及卫生间并将这些场所一一指给孩子，让孩子因为跟父母共同的经历过而对学校多一些安全感。

3、跟孩子建立一个告别仪式，切忌偷偷离开

每次和孩子分离时遵循这个仪式。例如，每次和孩子分开始，给孩子左右脸颊各一个亲吻，或者和孩子拍个手等。切忌偷偷离开。

4、给孩子过渡和自我调整的时间

有些孩子在开始上学的头两周，可能晚上会出现尿床和做噩梦的情况，或者本来已经独立睡觉的孩子开始拒绝自己睡，要和爸爸妈妈一起睡。这个时候，父母要耐心温柔对待，不要因为责怪打骂孩子，给孩子过渡和自我调整的时间。

5、尽可能高质量陪伴孩子

父母的陪伴会给孩子增加安全感。高质量的陪伴，是指要全身心投入到孩子的游戏和世界中，以孩子为中心的互动游戏，让孩子能感受到爸爸妈妈和我在一起，而不是只是拿着手机坐在孩子的旁边。建议最好多一些户外亲子活动，哪怕和孩子在草地上打几个滚，扔扔球都能让孩子很开心，感受到爸爸妈妈的用心陪伴。

孩子哭闹不上学的原因：

1、分离焦虑

每个孩子或多或少的都存在入园焦虑，哪怕表面看上去入园很顺利，不哭不闹，在学校该吃吃，该喝喝，但内心受到外界其他小朋友的一些影响，可能也存在潜在的分离焦虑。孩子原来一直与家人生活在一起，突然进入了一个全新的环境，肯定会存在很多不适应，会有一定的分离焦虑，哭闹就是这种焦虑的外在表现。

2、环境不适应

孩子刚刚进入一个新环境，没有了熟悉的爸爸妈妈，面对的是陌生的老师，陌生的同学，难免内心会存在一定的失落感，再加上如果与小朋友间发生闹别扭的情况，或者因为某些地方表现的不好，被老师批评了，小朋友第二天最直接的表现就是哭闹，不想去上学。

3、作息习惯不好

小朋友在入园之前基本都是处于一种毫无规律可言的作息状态，想睡觉了就睡觉，想玩了就玩，不管是白天黑夜，家长一般情况也不会太过于追求孩子的这种规律，认为小朋友都是自由的，玩够了自然就会休息，甚至很多小朋友都是晚上十一二点的睡觉，如果不喊着睡觉甚至还在兴奋的玩耍。睡得晚，自然睡不醒，早上起不来也就很正常，孩子因为困倦，自然不愿意去上学。

面对孩子的哭闹，不喜欢上学，真是把家长愁坏了。家长要耐心的帮孩子度过这个阶段，找到孩子出现这种情况的原因，然后想办法来解决。

小孩子哭闹不上学怎么办？

第1、正确引导孩子

孩子哭闹不愿意上学，家长要了解他的心情，给孩子做出正确的引导。千万不要训斥，要积极配合孩子的言行和缓的语气，询问孩子为什么不想去上学。

第2、父母学会有效倾听

有效倾听，是不带任何色彩和假设，认真客观的聆听，通过聆听感受到孩子内心深处的东西，从而对症下药，解决孩子的焦虑情绪。

孩子的表达上来，父母的倾听到位，孩子在学校也会变得不会那么焦虑，自然也就不会有不想上学的念头。

第3、跟孩子好好沟通

有效的沟通能够帮孩子缓解压力，在少学之前告诉孩子学校可能发生什么情况，让他提前有心理准备，这样会降低孩子的紧张情绪。

第4、讲故事帮助孩子珍惜上学机会

家长没事多给他讲一些小故事，毕竟不是每个孩子都有上学的机会。父母可以给他讲一讲自己小时候的事情，或者是一些贫苦地区的孩子是如何上学的，这样就能让他体会到上学的不易，珍惜上学的机会。

第5、找老师了解孩子的情况

家长可以找老师咨询孩子在学校发生了什么事情。也可以把孩子的情况告诉老师，让老师来帮着孩子一起面对，赶紧适应学校生活。

第6、给孩子建立规矩

给孩子建立规矩，上学是他的“工作”，无论他有什么不满，他都必须要把这份工作给完成。

因为每个孩子都比较的贪玩，家长只有让他感觉到责任，他才会把上学这件事重视起来。所以再宠孩子，规矩也不能废。

小孩子哭闹不上学的原因：

一、老师讲的听不懂

面对老师讲课本上的知识，孩子听不懂，不知道老师在讲什么。看到其他孩子都懂，自己不懂的话会更紧张，不愿去上学。

二、不善于交往

有的孩子比较内向，不善和孩子们交往。在学校里看到人家在一起玩儿，自己比较孤单，也会产生不想上学的想法。

三、害怕老师

可能是老师的忽视，或是一些其他的原因，导致孩子心里产生害怕的情绪，这时，在面对老师的时候，孩子就会害怕。

学生出现这些问题的原因是害怕与亲人（特别是母亲）分离，亲子关系处理不当。有的家长对孩子过分溺爱，总是怕孩子受一丁点委屈，对孩子总是不放心。这样，孩子一旦与父母分离，就会发生分离性焦虑而产生害怕的情绪体验。如果家长再对孩子表现出明显的担忧和焦虑，就会加重孩子的害怕情绪，是孩子更不愿意去学校的原因。

孩子一年级哭闹不上学怎么办？

一、接纳孩子情绪，认真面对分离。家长要心平气和地和孩子沟通。

二、不要心软动摇，坚决做好分离。孩子总要学着自己长大，父母也要学会慢慢放手。

三、坚持陪伴。每天送他上下学，让他有一个学习的好心情。

四、告诉孩子“我爱你”，让孩子知道即使分开但是爱并不会减少。

五、鼓励孩子交朋友。引导孩子认识新的朋友，在休息时间一起玩耍。

六、减少不当的乐趣。让孩子知道在学校和在家中的时候都是一样的，而不是放肆的玩。

教育孩子是门学问，一年级孩子刚入学怕进学校是很正常的事情，只要家长学会具体情况具体分析，根据不同情况采取不同的方法，孩子不愿上学的难题一定会解决，只要肯努力，办法总比困难多，只不过对于小孩子的问题，我们要注意下方式方法罢了。

学习知识是我们一生中较快乐的事情，但对于厌学的朋友来说却是一件痛苦的事。有的孩子不管父母如何劝说，依旧改变不了心意，不上学不仅没有很好的文化水平，也影响孩子未来的发展、

15岁孩子不上学怎么办如何挽救？

1、制定合理目标

虽然大多数初中生智力在正常范围，但智力和能力会有参差不齐的现象，家长要看到孩子的长处、也要接纳孩子的不足，制订目标要因人而异，不要与其他孩子攀比。

要根据初中生的长处和不足，制订适合他的目标，这个目标是他“跳起来就能摘到”的桃子，而不是树顶的桃子;如果孩子的学习动机已经受损，目标就更要低起点，让他体会到成功的喜悦。

2、多与孩子进行交流

孩子在这个年龄段，这是一个叛逆的时期，家长一定要和孩子多沟通，多交流，以朋友的方式来相处，孩子对你的抵触情绪才会少一些，其实这个年龄的他们有自己的思想和主见，不妨听听他们心里真实的想法。如果孩子不想要上学的话，要多给孩子讲上学的好处和优点，让孩子多和同学交流，明白学习的乐趣。

3、家长对孩子要注意激励的方式方法

学会赞美和鼓励，家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用，对孩子的进步要及时给予肯定。在批评孩子的时候要注意场合和适度。平时要以表扬为主，少用批评、责怪，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。

4、孩子考试成绩不理想时，给予鼓励和安慰

许多孩子考试成绩不理想，往往心里感到很难过，因为他们一怕老师批评。二怕同学看不起。三怕父母斥责。此时，孩子的心理压力很大，如果父母不能够用正确的方法对待孩子考试成绩的不理想，就可能会使原来就厌学的孩子对学习的希望彻底破灭;即使原来不厌学的孩子，也会因父母的斥责而产生厌学情绪。

15岁不想上学的表现：

信心不足，自暴自弃

这部分学生由于学习成绩差而产生自卑感，加上外界压力，如老师的批评、家长的训斥、同学们的耻笑等，使之失去信心，自暴自弃，破罐子破摔。一谈起学习就心烦意乱、苦闷、焦躁、头痛，一进教室就情绪低落，对考试抱着一种无所谓的态度。

学习兴趣不浓，缺乏长远动机

这部分学生大多数学习成绩不佳，对学习感到乏味，学习缺少主动性，穷于应付学习任务，感到学习是一种苦差事，简直是活受罪，但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子，只求完成义务教育初中毕业，或只打算考技校、职高，希望早日参加工作，缺乏长远的奋斗目标。

失败合理化

往往把自己学习上的失败变为合理化。当这些孩子达不到所规定的标准时，就否定或指责这个标准不合理，尽量找些看似合理的借口，使目前的失败趋于合理化，这样的自慰可以使孩子减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。

因为手机成瘾对孩子的影响很大，没收手机会导致孩子情绪波动，产生抵触情绪，从而不去上学。但是沉迷手机本身就是不对的，家长既然这样做了，就坚定自己的原则，告诉孩子正确的做法。当然，这个时候孩子也需要家长的安慰和引导，毕竟孩子没办法像大人那样冷静思考。

孩子没收手机后不上学怎么办？

1、坚持自己的原则

家长在孩子小的时候就要树立家庭教育的原则，比如孩子需要自己赚钱买自己的物品，或者需要通过努力学习来获得家长的认可。如果孩子不遵守规矩，家长要坚定立场，不要妥协。

2、让孩子明白过度沉迷手机的危害

成年人知道过度的沉迷手机对身体、对生活或造成某些方面的影响，可是孩子他不知道，他只知道手机，手机游戏好玩，有趣，打赢比赛了有成就感，父母应该告诉孩子关于危害方面的信息，让孩子学会接受，慢慢改变。

3、给孩子提供合适的替代品

孩子渴望拥有手机的主要原因是他们希望和朋友保持联系。因此，家长可以给孩子提供其他方式，比如让孩子和朋友见面或者组织活动。同时，也要教育孩子学习平衡，不要过度依赖手机。

4、确定清晰的奖励和惩罚机制

家长可以制定清晰的奖励和惩罚机制，来鼓励孩子积极学习和遵守规矩。比如，如果孩子能够坚持一周的学习计划，家长就可以奖励他们一些小礼物或者特殊的活动。

5、培养孩子对学习的兴趣，可与孩子的特长结合起来

其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。

孩子沉迷手机的原因：

1、孩子缺少陪伴

缺少父母的陪伴，孩子感到孤独又无处诉求，而手机里丰富的有声有色的内容信息，冲击着孩子的视觉和大脑，孩子更容易对此感兴趣，沉浸其中而忘掉孤独、无聊和烦闷。手机成了代替父母陪伴孩子的另一个娱乐伙伴。

2、父母的言传身教

父母是孩子的第一老师，父母的一言一行都将对孩子产生潜移默化的影响，如果孩子有一对“手机控”的父母，那多半孩子沉迷于手机，手机不离手也就不难理解了。

3、孩子的好奇心强，但是自制力差

手机功能很多，并且具有很强的娱乐性，而小孩子天性好玩，好奇心又强，所以肯定要对手机感兴趣的，但是因为自身制止力很差，玩起来却不知时间长短，就会慢慢产生痴迷状态。

初三学生厌学逃课和孩子对于学习的态度有很大关系，初三孩子面临中考的关键时期，相对而言学习压力会非常重，而现在的孩子都是独生子女，受挫折能力和抗压能力都比较差，这有可能是导致您孩子厌学不想上学的原因之一。另一方面是孩子从小没有形成良好的学习习惯，自制力差，贪玩，随着课程难度增加，学习紧张气氛加重，孩子就会想着逃避学习了。针对孩子的现状，家长不要给孩子施加太多的压力。

初三孩子不上学了咋办：

一、调整心态

一个已经上了初三的孩子，仍旧把玩放在首位，不能做到主动学习，合理分配玩和学习的时间，说明孩子没有养成良好的学习习惯，没有学习目标。埋怨自己没有教育好孩子，或者埋怨孩子都是无济于事的。这时需要家长放平心态，正视现实，俯下身来与孩子进行心灵的沟通。

二、因势利导，走进孩子的心灵

孩子聪明伶俐，喜欢读书，这说明孩子有非常大的成长空间，也是亲子沟通的最好切入点。孩子读什么书，家长也拿来读。了解孩子的兴趣后，家长可以因势利导，多给孩子买一些他喜欢的纸质书籍，漫画和侦探类的都可以，但是要注意甄选，进而根据孩子喜欢读书这一优点，引导孩子多读一些名家名篇、经典名著。

三、制定合理的目标

以书为媒介，打开亲子沟通的话题之后，聊天的主题可以逐渐地转移到人生和学习，可以结合自己的经验或者某本书的内容，谈谈人生的意义、学习的意义、生活的目标等话题。十五六岁的孩子已经开始思考人生了，并能懂得其中的道理。与孩子沟通这些的目的在于让孩子领悟，学习是自己的，生活也要靠自己，需要有目标，人生要有理想、有梦想，并为了实现它而努力。这之前需要家长和老师进行深入沟通，详细了解孩子的学习状态以及优点和不足在哪里，而不是一味地盯着考试成绩。须知，以上我们作出的努力对帮助孩子取得好的考试成绩起着至关重要的作用。学习目标要根据孩子现有的情况，不要定得太高，让孩子通过努力之后可以达到，才能鼓励孩子，让孩子有自信，产生进一步学习的动力。

四、协商制定玩电脑和学习的时间

过多沉迷于网络和电脑，会让人迷失方向，成年人亦如此，何况未成年人，因此必须限制孩子玩电脑的时间。但对于青春期的孩子和已经迷上电脑的孩子，不能硬性规定，需要和孩子讲清利弊，依据前三个方面的改善程度择机进行，共同制定出每天和每周玩电脑的时间和次数，之后逐渐减少，从而增加学习的时间。