如何说孩子才会听

如今的社会不听话的孩子越来越多了，为了让孩子变得听话起来，很多家长对孩子又打又骂，但是往往没有什么效果，孩子反而对家长越来越抵触。想要孩子听话，家长一定要明白，孩子不听话的问题发生在哪里？只有从孩子的角度出发，你说出来的话孩子才会听。

如何说孩子才会听？

1、蹲下来跟他说。

当你高高在上大声给孩子指令时，像是在吓唬他，他只能注意到你的态度，却不容易注意到你所说的内容。所以，你最好能够先蹲下来，跟他的视线保持同样高度，再向他发出你的指令。这样更容易让他注意听你的话，并行动起来。

2、了解孩子内心的世界。

不少家长在跟孩子沟通的时候，只站在自己的角度看待问题，从来没有去了解孩子内心的想法和习惯，所以孩子在面对家长的时候会选择沉默。而有效的沟通能帮助家长打开孩子的心扉，走进孩子的内心世界。

3、真诚对待孩子。

有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的！

4、适当进行冷处理。

当孩子对家长顶嘴的时候，多数处于一种情绪亢奋的状态，他自己也控制不住，此时，我们最好的选择是保持一定的距离，不去回应，给双方一个冷静的空间。在这个过程中，家长也要学会控制自己的愤怒的情绪，用其他事情来转移一下注意力或者重新梳理一下如何解决问题。

5、修正对孩子的期望。

有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准（或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！）来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。

6、同孩子做协商。

不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。

7、让孩子去体验。

如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己体会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

在很多时候，家长会可以的和孩子讲一些不必要的大道理，啰里啰嗦的，不仅自己烦，孩子也很烦。当你说教孩子的陈词滥调，孩子根本听不进去的时候，你会发现相对平和与温柔的话语，孩子更愿意接受。因此，家长要学会正确的交流方式，才能更好的让孩子听话。

父母如何说孩子才会听

我作为一名家长，针对此问题来分享一下我的教育经验，希望能帮助到更多的人。

1、多多了解孩子

在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面的把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

2、真正放下身段

有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。

3、同孩子做协商

不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。

4、跟孩子讲道理

除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。

5、设立明确的规则和约束

孩子需要有规矩作为指导，以便他们知道如何分辨是非和做正确的事情。当你与孩子交流时，请明确地告诉他们哪些行为是不可接受的，然后告诉他们相应的后果。这样可以让孩子明确规则，更能够理解你的意图。

作为父母，在生活中有效和孩子沟通是非常必要的，要知道，孩子在上学以后，有很多自己的想法，作为父母，应该能够及时了解孩子的想法。那怎样跟孩子沟通孩子才会听？下面几个方法可以很好地解决。

怎样跟孩子沟通孩子才会听

第一、有心事的时候，和孩子成为无话不谈的好朋友

父母作为孩子第一个老师，对孩子的影响无疑是最大的，当你的孩子出现异常反应时，我们首先想到的不应该是问责，而是耐心的沟通，和孩子建立起一个良好的沟通渠道，成为孩子的好闺蜜/兄弟，这样的关系不但可以增进孩子和家长的感情，也可以打开孩子的心扉，从而解决孩子内心的问题。

第二、做错事的时候，和孩子通晓事理一起分析哪里错了如何改正

当孩子因为某件事情做错了而内心焦虑的时候，他通常是害怕沟通的，因为害怕而不敢说出口。所以，此时的我们切记不要火冒三丈，更不能指责打骂，否则会适得其反。

这个时候，最好的方法就是坐下来和孩子好好谈谈，分析一下错在哪里，如果改正才能挽回错误造成的影响，以后遇到同类事件应该怎样做才是正确的，这样不但让孩子建立自信，也可以培养孩子用于承担责任的勇气。

第三、叛逆期的时候，和孩子一起订立规矩并监督执行

叛逆期的孩子通常不会主动和家长沟通，往往也会觉得自己很聪明，有自己的想法，不希望过多地受到约束，所以，如果你的孩子正在叛逆期，那么请找个合适机会，和孩子一起规立规矩。

比如：无论什么时候生气都不许离家出走；无论什么时候都不能拒绝和爸妈沟通；在遇到不开心的事情时要第一时间告诉爸妈；在遇到不能解决的事情时要第一时间寻求爸妈的帮助；无论什么时候都不要乱发脾气等等。

这么做让他知道，在爸妈面前他是能够获得尊重的，他的想法是能够得到表达的，他的不开心是有人安慰的，他遇到的困难是有人帮忙解决的，这样可以让他有更多的安全感，从而平稳的度过叛逆期。

和孩子有效沟通不局限于以上几种方法，只要能够达到沟通的目的就是好方法。

家长在和孩子相处的过程中，总会发生一些冲突和不配合，无论费多少口舌也不顶用，孩子最后还是不会听话，甚至完全不理会你说的话。孩子怎么会这样呢？以前那个又乖巧又听话的孩子去哪了呢？怎么管孩子才会听呢？

怎么管孩子才会听？

1、正视孩子的情绪

很多孩因为年龄小并不懂得如何去释放自己内心的情感或者情绪，所以当他们心情不好的时候就会表现出来。这时候父母可以帮孩子说出自己内心的情绪，不仅可以有效缓解孩子内心不满的情绪，还会让孩子感觉到父母的理解与关爱，这样的话，在以后的生活里，孩子可能也会慢慢地去尝试着理解父母，从而也会减少使小性子的次数。

2、让孩子自己选择

每当孩子在被父母问责的时候，孩子的内心是很紧张的，所以如果让他们想自己的问题是很困难的，更别提让他们进行改正了。所以，就算有再多的斥责、逼问都是完全没有意义的，因为孩子根本不明白哪里错了。父母要知道，越是孩子不听话的时候，父母们越要冷静，同时父母还要明白孩子真正需要的是什么。

3、眼神沟通的重要性

家长要学会放低身段，和孩子有眼神的接触，也就是说家长在跟孩子沟通的时候，需要尽量要放低身段，跟孩子要保持同一水平高度。家长跟孩子说话的时候，可以跟孩子有目光的接触，这样能确保吸引孩子的注意力，而且面对面的时候，家长也不太容易对孩子发脾气，可以保证和孩子有效的沟通。

4、多去鼓励孩子

当我们鼓励孩子的时候，孩子往往会更愿意听话。大家知道，鼓励孩子不只是言语上的赞扬，因为我们的话当中暗示着我们对孩子的态度，别忘了我们的语调，面部表情，身体姿态等等，都透露着我们对孩子的态度和感受。所以在沟通的时候，我们要鼓励他。

家长们，教育孩子是个细活，越着急越没有效果，家长心态放平稳了，多学点育儿知识，对孩子多一点耐心，问题往往就迎刃而解了。

14岁的男孩正处于青春期，叛逆是很正常的，这时的父母不要动不动就以命令的口语跟孩子说话，这往往让孩子反感，更加叛逆，父母要学会以征求的语气问孩子，让孩子提自己的意见，如果孩子讲得有理，一定要接受，这样孩子就觉得父母尊重他，就会把叛逆的念头打消。

14岁男孩叛逆期孩子如何教育？

1、学会放手

在走向成人的这个特殊阶段，大概孩子最想要的就是自由，也许有的父母会认为，孩子还小，一放手就会闯祸，其实父母越加管制，孩子就越没有责任感，父母该放手时就要放手，要孩子一个锻炼的机会，这样孩子才会成长。

2、改变说话方式

命令式、教训式、否定式都不适合与叛逆期的孩子沟通，许多家长习惯性命令孩子，例如：“赶紧睡觉，还玩什么玩，听到没有。”“还不赶紧写作业，就你最喜欢磨叽”。这些说话方式如果不改变一下的话，很容易激起孩子的逆反心理，严重的还会公然反抗，换一种商量的口吻会好很多。

3、言传身教

想要孩子达到哪些标准，就不能只是口头限制，父母还需自己要做到位，例如，不准孩子老是抱着手机玩游戏，而父母却一直拿着手机刷，这样孩子肯定不服气。

4、以关爱代替唠叨

青春期的孩子反感家长的原因之一就是他感受不到父母的爱，因为这种爱被没完没了的唠叨、指责、说教给隔断了。这个时候，家长如果试着把自己的心态放回孩子两三岁的时候，那么，相信家长这种无条件的爱足可软化孩子与自己的对立。

14岁男孩叛逆的原因：

1、青春期必然叛逆

孩子在成长的过程中,都会有一个叛逆期,这是每个人从儿童向成人过度的关键时期,所以经常兼有两个时期的特点:一方面,这一时期的孩子缺乏适应社会环境的独立思考能力、感受力和行动能力等;另一方面,初步觉醒的自我意识又会支配他们强烈的表现欲,即处处想体现自己,想通过展示自己和别人不同来证明自己的价值。这一时期的孩子喜欢打扮得与别人不一样,喜欢做一些引人注目、与众不同的事情,也爱说一些令人吃惊的话,希望别人能够对他们另眼相看,这都是他们想要的效果。如果了解到这些,相信很多家长就不难理解孩子这一时期的叛逆表现了。

2、反抗是成长的轨迹

在孩子成长的过程中,存在两个比较明显的反抗期,即两三岁时的第一反抗期和青春期时的第二反抗期。反抗是孩子正在顺利成长的标志,当孩子出现反抗言行时,做父母的应放心:孩子在顺利成长呢。

反抗,是与自我成长同步出现的自然表现,对于孩子的发展来说是不可欠缺的重要一环,所以,欧美等国非常重视孩子说“NO(不)”,在反抗期里不会反抗的孩子才是令人担心的。对于孩子的反抗,父母不要与之对抗,而要巧妙地应付。

3、孩子需要独立空间

孩子长大了,会渴望独立空间,渴望伸展自己的拳脚,显示自己的力量。这是一个生命成长的必然规律。

青春期是孩子心理变化非常剧烈的阶段,因为他什么都想自己去尝试,今天是这种心理状态,明天可能就变成另外一个样子了,因此,父母不必为孩子偶然出现的异常行为而焦虑不安,也不要对孩子偶尔出现的强烈的叛逆行为——譬如离家出走、早恋等大动干戈,此时,父母要适当地进行反思。因为,孩子强烈的叛逆行为是对父母强烈的控制欲望的一种反击,如果父母对孩子的控制适当变弱,那么孩子的叛逆程度也就会自然而然的下降。

十四岁的孩子正是懵懂的青春期的开始，他自认为自己什么都懂，总是和父母对着干，出现一些叛逆的行为，父母要学会倾听孩子的心声，凡事多让孩子参与，让他发表意见，这样孩子就会有一种主人翁意识，从而达到预期的效果。

14岁孩子叛逆期家长如何管教？

1、首先，要冷静反思自己的家庭教育究竟存在哪些问题与不足？每个家庭的具体情况不一样，只有找出问题存在的根源，才能对症下药，尽力弥补，真正的缓和亲子关系，解决亲子矛盾。

2、其次，寻找恰当的时机和方式，与孩子进行心与心的沟通交流。切记，不能采取简单粗暴的方式来解决问题。父母要能够主动向孩子承认自己做的不对的地方，搭建起良好沟通的桥梁，一步步引导孩子认识到自己的问题所在。

3、最后，以身作则，共同约定言行规范。为了建立正常的亲子关系，父母要以身作则，带头做好孩子的表率，和孩子一道约定共同遵守的言行规范，既约束自己，也约束其他的家庭成员，以此逐步引导孩子学会管理自己的情绪，正去面对和处理生活中的各种矛盾或者问题。

14岁孩子叛逆的表现：

1.自我意识增强，自我感觉“长大了”，想尽一切办法挣脱父母管束。

2.自尊心强，反感父母仍把他们当孩子。

3.过于自信，很多时候表现出来不可一世的自负。

4.自制能力差，意志薄弱适应性差。

5.出现消沉、颓废、麻木、情感冷漠等不正常情感。

6.出现暴躁、报复、易激动、寻求刺激等现象。

学习知识是我们一生中较快乐的事情，但对于厌学的朋友来说却是一件痛苦的事。有的孩子不管父母如何劝说，依旧改变不了心意，不上学不仅没有很好的文化水平，也影响孩子未来的发展、

15岁孩子不上学怎么办如何挽救？

1、制定合理目标

虽然大多数初中生智力在正常范围，但智力和能力会有参差不齐的现象，家长要看到孩子的长处、也要接纳孩子的不足，制订目标要因人而异，不要与其他孩子攀比。

要根据初中生的长处和不足，制订适合他的目标，这个目标是他“跳起来就能摘到”的桃子，而不是树顶的桃子;如果孩子的学习动机已经受损，目标就更要低起点，让他体会到成功的喜悦。

2、多与孩子进行交流

孩子在这个年龄段，这是一个叛逆的时期，家长一定要和孩子多沟通，多交流，以朋友的方式来相处，孩子对你的抵触情绪才会少一些，其实这个年龄的他们有自己的思想和主见，不妨听听他们心里真实的想法。如果孩子不想要上学的话，要多给孩子讲上学的好处和优点，让孩子多和同学交流，明白学习的乐趣。

3、家长对孩子要注意激励的方式方法

学会赞美和鼓励，家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用，对孩子的进步要及时给予肯定。在批评孩子的时候要注意场合和适度。平时要以表扬为主，少用批评、责怪，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。

4、孩子考试成绩不理想时，给予鼓励和安慰

许多孩子考试成绩不理想，往往心里感到很难过，因为他们一怕老师批评。二怕同学看不起。三怕父母斥责。此时，孩子的心理压力很大，如果父母不能够用正确的方法对待孩子考试成绩的不理想，就可能会使原来就厌学的孩子对学习的希望彻底破灭;即使原来不厌学的孩子，也会因父母的斥责而产生厌学情绪。

15岁不想上学的表现：

信心不足，自暴自弃

这部分学生由于学习成绩差而产生自卑感，加上外界压力，如老师的批评、家长的训斥、同学们的耻笑等，使之失去信心，自暴自弃，破罐子破摔。一谈起学习就心烦意乱、苦闷、焦躁、头痛，一进教室就情绪低落，对考试抱着一种无所谓的态度。

学习兴趣不浓，缺乏长远动机

这部分学生大多数学习成绩不佳，对学习感到乏味，学习缺少主动性，穷于应付学习任务，感到学习是一种苦差事，简直是活受罪，但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子，只求完成义务教育初中毕业，或只打算考技校、职高，希望早日参加工作，缺乏长远的奋斗目标。

失败合理化

往往把自己学习上的失败变为合理化。当这些孩子达不到所规定的标准时，就否定或指责这个标准不合理，尽量找些看似合理的借口，使目前的失败趋于合理化，这样的自慰可以使孩子减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。