孩子上学说累怎么办

对于孩子“读书很累，读书很苦，不想读书了，想休息一下”的抱怨，家长不要嗤之以鼻，这种现象是常见的，我们小的时候也会有这样的想法，关键是要看家长们怎么对孩子做出引导了，这就要看各位家长的观念是否正确，教育能力是否强大。

孩子上学说累怎么办？

1、带孩子参加社会实践：如果孩子和你抱怨读书苦，那么父母不妨带着孩子去参加一些社会实践。比如说，让孩子体验一下农民伯伯在地里辛勤劳作的辛苦；让孩子体验一下环卫工人风里来雨里去，无论酷暑寒冬都要维持城市整洁的劳累；让孩子体验一下在城市里的垃圾桶翻找塑料瓶卖给废品站后，拿到酬劳的喜悦。让孩子吃点生活的苦，他才会明白读书的苦，其实并不难。

2、制定目标，寻找学习方法：漫无目的的学习只会让孩子们觉得越来越疲惫，所以，父母最先要做的，就是帮助孩子们明确学习目标。只有目标明确了，才能“有的放矢”，学习也会精准有效。一个好的学习方法，能让孩子们事半功倍。所以，家长们要和孩子们一起，找寻学习的方法。比如说，可以给孩子一些自己的建议，让他们根据自己的情况，探索适合他们自己的学习方式。

3、让孩子意识到读书的重要性：知识就是力量，科技是第一生产力，这些是教科书上都有的结论。其实作为学生来说，这些知识点也就只会背诵，并不能感受到它可能影响人的一生。

4、善于发现孩子的闪光点：大部分孩子之所以会厌学，是因为他们在学习的过程中失去了自信心。如果父母们因此而严厉地责备孩子，不仅不能帮助孩子，反而会让孩子的内心受到更深的伤害。父母应该学会发现孩子的闪光点，鼓励他们去做自己擅长的事，激发他们的自信心，让他们重新爱上学习，发现学习的乐趣。

5、调整作息：要确保孩子在晚上有足够的睡眠并吃健康的食物，这样有助于提高孩子的注意力和精力。

6、做有趣的活动：让孩子参加一些有兴趣的活动，如绘画、音乐、运动等，可以帮助孩子释放累积的负面情绪和压力。

7、建立时间表：制定一个学习和休息的时间表，帮助孩子规划每天的时间，避免紧张和压力造成的情绪不稳定。

很多时候，当我们发现孩子对某件事或者某物感到恐惧时，父母的想法往往很偏激，一定要消除孩子的恐惧，事实上这几乎是做不到的，现实生活中一个大男人去医院打针，还哭得稀里哗啦，成年人如此，何况是孩子呢？

孩子不敢上学说害怕怎么办？

一、父母及时给予关心。

父母下班之后可以让孩子讲讲今天在学校的经过，有没有什么有趣的事或者遇到什么问题，让孩子感受到父母的关心和爱护，有了父母的爱孩子才会更有力量面对新的环境。

二、家长要学会慢慢的适时放手。

对孩子有正确的期望，望子成龙是家长们的心愿，这种来自亲人的美好期望将鼓励孩子不断进取、不懈努力。然而，当这种期望值远远超出孩子力所能及的范围时，这种善良的愿望便会转化成孩子的一种心理负重。

三、和孩子交流时，做到多听少说。

当孩子向我们说起他学校的情况，如果我们能停下手中的活儿，安静下来用专注的目光看着孩子，不管他说得怎样，你始终在倾听孩子，也是给孩子作榜样，孩子在课堂也会成为一个倾听者，不但会认真听老师讲课，也会听同学回答问题的内容。在我看来，安静、安心地倾听，比强调大声地发言要重要得多。

四、帮助孩子慢慢改变旧有的生活方式。

了解家庭生活和学校生活的差异。相比较而言，家庭生活更自由一些，不需要有严格的规定。而学校里上课、下课、放学都有很强的时间要求，这可能使孩子不太适应，多倾听孩子内心的想法。

五、让孩子爱上上学比成绩更重要。

孩子的成长不能完全用成绩来衡量，有的孩子在这方面强些，在另一方面就弱些，没有完美的孩子，就像没有完美的大人一样，但我们家长要记住成长比成绩重要！只要他对学习充满兴趣，并愿意努力，孩子的成绩会慢慢赶上去的。

六、允许孩子犯错。

孩子在犯错的时候本身就容易产生紧张害怕的情绪，家长这时候应该提醒、引导孩子，也要时刻提醒自己孩子犯错是很正常的事情，安抚孩子的情绪，告诉孩子应该怎么做。

孩子不敢上学说害怕什么原因？

一、孩子生活圈子很小，不适应环境。

有很多孩子一直就由妈妈或奶奶一个人带，很少接触到其他小朋友，所以孩子对带她的人依恋程度非常高。一旦要脱离他/她的周围，反应会特别激烈。针对这种哭闹的小孩，应该给予他们充分的适应时间，只有等到他们适应了集体生活，哭闹才会停止。

二、在学校遇上麻烦事情。

可能是在学校遇上了严重的麻烦事情。经常地受到某些威胁或恐吓。在学校或者去上学的路上，受到其他同学的人身威胁。或者是面对学校一些活动，感到力不从心、要求过高，甚至觉得要求苛刻。尽管学校恐怖症与焦虑的关系比与恐惧的关系大一些，但是因受威胁而造成的恐惧可以加重焦虑。

孩子小的时候上学总会赖在妈妈的身上，哭着闹着不愿意进学校大门，这几乎是每个家长都会遇到的情况。因为孩子还小，所以希望家长能够耐心引导，让孩子消除对学校的恐惧和对你的依赖，勇敢踏出那一步。

孩子不想上学说想妈妈怎么办？

1、理解孩子，并做到及时安抚。这个时候你应该肯定他的情绪，说出他们的心声。你告诉他：“妈妈（爸爸）知道你不想和妈妈（爸爸）分开，你很害怕，但是你已经长大了，小朋友长大了都要上学，你可以进去和别的小朋友一起玩”。然后还要明确告诉他，妈妈不是不要你，等你放学了，妈妈会在门口来接你。

分离对于孩子来说，可能是一种抛弃，他觉得你不要他了，而这个时候你要让他时刻感受你的爱。培养孩子逐渐增长与年龄相符的独立性行为和责任感。

2、多和老师保持联系，可以趁接孩子放学的时候，询问老师是否有空闲时间，如果可以的话将老师约出来，就孩子在学校的表现和老师聊一聊，看看孩子在学校是否和别的孩子相处的愉快，饮食习惯怎么样，对孩子在学校的状态有一个大致的了解。

同时也可以将孩子在家中的日常给老师叙述一下，让老师对于孩子的兴趣爱好有一定的了解，更加方便在学校对孩子进行管理教育。

3、送孩子上学时明确的告诉孩子妈妈还要上班，今天见不到妈妈了，让孩子有一定的心理准备，同时可以采用一些分别的方式，比如拥抱、亲吻孩子，让孩子有一定的安全感，缓解孩子紧张的情绪，叮嘱孩子在学校要和其他同学和平相处，等到了放学时间就来接他，让孩子明白自己不是被抛弃，妈妈还是会回来的。

分别之后即使孩子哭闹也不要再回去安慰孩子，这样容易让孩子孩子形成只要哭闹就能让妈妈回来的意识，可以回头和孩子隔空道别，但是不要再有其他的行为。

4、让孩子学会与人交往。家长可以带孩子去朋友家做客，或者让其他小朋友来家里玩，让孩子获得与他人的友谊。当孩子看到其他小朋友上学时，他也会想去上学。

孩子不想上学说想妈妈的原因：

1、 让孩子缺乏足够安全感的家庭

对于孩子来说，安全感几乎都来自家长，如果孩子从小可以从家长那里得到足够的安全感，就会表现的很自信、很勇敢，也不会过于依恋家长。但如果孩子从小生活在一个爸爸妈妈工作忙、没时间陪伴，或是爸爸妈妈爱吵架、甚至隔三岔五打架，这样家庭氛围比较压抑的家庭，孩子就会缺乏安全感。

这样的孩子就总会担心爸爸妈妈会分开、自己被抛弃，甚至去上幼儿园时他们也会有顾虑，会觉得自己是“被抛弃”的孩子，这种恐惧就会使孩子情绪失控而大哭大闹。

2、 过分宠溺孩子的家庭

很多家庭都是“四对一”或“六对一”，也就是四个大人或六个大人围着一个孩子转，老人都会 “隔辈亲”，而现在的父母大多要孩子的年龄也偏大，种种情况都会导致孩子在出生后备受“宠溺”。

一个孩子在一个被过度保护、过度赞美、过度偏袒的环境中长大。一旦上学了，走出了家庭的舒适圈，就会 很难适应幼儿园的独立生活，玩具要分享、有些事情要迁就、还要被园里的条条框框约束，孩子自然会接受不了，会焦虑的不知所措。

3、 父母“过于包办”的家庭

不少家长认为“过于包办和控制”是爱孩子的表现，因为担心孩子会受委屈、遭遇挫折，但其实这样的爱会让孩子丧失“独立”能力的锻炼。当孩子脱离有家长的环境后，不会自己吃饭、不会自己睡觉、不会自己大便、不知道该如何与老师和小朋友相处，就会焦虑。

9岁的孩子正处于叛逆期，父母不应严厉批评，应耐心指导，了解孩子对学习的理解，并纠正其错误理解，可以以一种幽默有趣的方式培养孩子的学习兴趣，在孩子学习方面多给予鼓励，并且耐心听孩子的学习收获。那么，9岁孩子不想上学怎么办？

9岁孩子不想上学怎么办？

1.不要打骂

切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。

2.帮助孩子克服学习上的卡点

当孩子在学习中感受到困难的时候，他们需要老师和家长的鼓励和指导。学习遇到卡点，是孩子在学习中遇到的一个很正常的现象，关键在于家长如何去引导和帮助孩子，如果家长能力有限，不能辅导自己的孩子，那么就要与老师及时地沟通，共同提高孩子的学习成绩，让孩子重拾学习的自信心。

3.培养孩子自信心和兴趣

孩子厌学其实主要还是要从他自身来找原因，孩子一旦对所学的知识没有兴趣或者没有自信那么对他的学习影响就很糟糕，因此，作为家长，我们应该及时发现并培养孩子的兴趣，平时多用语言或者适当进行物质鼓励，这样孩子的自信心才能有所提高。才能逐渐摆脱孩子的厌学情绪。

4.积极跟孩子交谈

当孩子不适应小学生活时，我们第一个月会特别焦虑，因为小学生活的功课会增多，我们第一反应是，孩子落下了功课，会不会越落下越落后，最后学习成绩很差，以后很麻烦怎么办……实际上，这些都是我们内心被放大的焦虑。我们要说服自己，这个焦虑是暂时性的，而要帮助孩子更短地过渡好这个时期，我们要保持积极、温和的态度跟孩子讨论学习环境的转变，尽量不要让这层焦虑表露出来。

5.和学校老师进行沟通

当然，孩子有了厌学症这种情况，不仅仅出自他自己和家长，还可能和老师有很大关系，一个被学生喜欢的老师，可以有效调动孩子学习的积极性，因此，家长可以随时和老师，学校进行沟通，加强对孩子学习兴趣的培养，从而摆脱厌学情绪。

6.亲自送孩子上学

孩子不肯上学的原因有很多，比如身体不舒服、和同学吵架、老师不喜欢自己、不会做作业等。父母要学会理解孩子，并且帮助他解决，解决问题后还要亲自送他去上学，让他明白父母会一直陪伴着他前行。

7.让孩子学会与人交往

家长可以带孩子去朋友家做客，或者让其他小朋友来家里玩，让孩子获得与他人的友谊。当孩子看到其他小朋友上学时，他也会想去上学。

高中的孩子正处于人生中的第三个叛逆期，此时也是他们情绪最容易波动、跟家长矛盾最多的阶段，厌学不想上学是叛逆期孩子会有的表现，这是很正常的，家长要正确对待。

孩子高中不想上学怎么办？

一、不要在孩子闹脾气时不管孩子，让去安抚孩子。

经常见到有一些家长在面对孩子闹脾气的时候，不仅没有安抚孩子，反而用自己的生气的话语去伤害孩子。那么就会让这个时候已经感觉不到快乐的孩子，则会因为家长的再次伤害而厌恶学习，让本来孩子厌学的情绪变得更加难以挽回。所以，还是希望每位家长有时候在处理一些事情的时候能够站在孩子的角度考虑，不要总之站在自己的立场上去考虑问题，这样时间久了之后，就会和孩子之间没有共同语言。作为家长要成为孩子的安全感与依靠，在了解孩子厌学的原因后主动安抚孩子的情绪是很重要的。

二、家长可以跟学校老师询问孩子的情况。

如果说孩子在家已经有些厌学的情绪，家长需要及时和老师进行沟通，了解孩子在校发生的事情，通过这样的办法，家长可以及时掌握孩子在校的动向。不过为保证掌握更多的信息，家长还可以询问孩子同班级的学生，这样可以让家长用更多的视角去了解孩子厌学的原因。

三、给予孩子最基本的沟通以及了解孩子。

如果说家长已经掌握基础的信息了，那么就可以通过和孩子的沟通进一步了解他厌学的理由。这个时候家长不要用谩骂或者打压的形式逼孩子，而是要走入孩子的心理，让孩子敞开自己的心扉，最终在通过友好的方法和孩子进行交谈。

四、给孩子营造一个学习氛围。

孩子不爱学习，跟从小没有培养成良好的学习环境也有关系，如果孩子回到了家，晚上要学习时，父母经常吵架，孩子没有心情学习，也会出现厌学的情况。

家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就会注定，如果孩子放学回到家，家是温馨的，父母不是在玩游戏，而是都在看书学习，这样的孩子不需要督促，自然而然也会好好学习的。

五、不断培养孩子的学习兴趣。

不论坚持任何事情，兴趣是坚持下去的动力，学习亦是如此。如果孩子厌学，孩子丧失学习兴趣是主要原因，想解决孩子不想上学的问题，培养孩子学习兴趣是重中之重。

六、培养孩子的抗压能力。

有的孩子适应能力差，无法承受学习生活中偶尔的挫折，厌学，甚至出现情绪问题。所以家长要培养孩子的独立生活能力，人际交往能力等。从小。孩子在学习中遇到挫折时，不会因为逃避挫折而轻言放弃学业。

七、保持良好的竞技状态。

孩子学习压力过大，家长要帮助孩子科学合理地安排作息时间，让孩子学会劳逸结合，及时排除心理压力。平时可以鼓励孩子多参加一些文体活动，保持良好的竞技状态，让孩子在不同场合上宣泄情绪，转移注意力，从而达到平复心情的作用。

八、适当让孩子提早体验一下生活艰辛。

当孩子特别坚定告诉父母，我就是不想上学了，你说什么也没有用，这个时候父母不需要给他讲道理了。直接告诉孩子，将来有文化依靠脑力工作挣钱，没有文化只能是体力劳动挣钱了。让孩子打工体验一下生活的艰苦，然后问问将来想要过什么样的生活，这样孩子就会为自己的将来打算，慢慢的也会回到课堂重新开始上课。

为了让孩子有一个好的未来，现在的父母们往往花很多钱让孩子上各种各样的学习班，牺牲孩子的休息与娱乐的时间，强迫孩子长时间地学习，使他们在心理上承受不起，自信心丧失，于是孩子就产生了逃避心理，进而拒学、厌学、不想上学。想要解决孩子不想上学的问题，家长要和孩子多沟通，多交流，多倾听孩子的想法，从而找到原因对症下药。

孩子高一不想上学怎么办？

1、家长先反省自己的行为。

（1）首先家长要改变自己的心态，不要老盯着孩子的考试分数看，适当的给孩子调整一下学习目标，不要让孩子有太大的学习压力。

（2）不要拿别的小孩来做比较，天生我材必有用，孩子即使学习方面表现欠佳，但总会有其他的闪光点。

（3）改变以往不正确的教育方式，放弃高高在上的态度，静下心来和孩子平等沟通。相信孩子的学习能力，并以此态度多加鼓励他。

（4）进步是要分阶梯性的。如果几步合成一步走，那么一定会摔跤。家长对孩子的期望要合情合理，走出对孩子过高期望的误区。

（5）平时注意和孩子的说话方式，不要总是挖苦和批评孩子。

（6）多带孩子去户外放松，比如爬爬山、打打球，孩子如果想要出去玩，只要安全可以让孩子玩，这样可有效帮助孩子解压。

2、在学习上帮助孩子制定学习计划。

（1）家长需要有耐心的帮助孩子，但不是压制，而是起到一个辅助孩子执行计划的作用。

（2）家长根据孩子的水平和能力制定合适的学习计划和目标，目标不用定太高，一步一步来。

（3）当孩子完成一个个小目标时，家长要及时给予孩子鼓励或者是合适的奖励。

（4）若是孩子在学习的过程中遇到难题，而家长又不知如何解决的，家长需要想办法，或者让孩子问教师也可。如果孩子是经常在某一科目出现难题，条件允许的话，不妨给孩子报个补习班进行补习。

3、培养孩子的兴趣。

不要用期待压垮孩子，每一个孩子都有自己的闪光点，而家长需要做的是学会判断孩子的性格，帮孩子发现他们感兴趣的事物，让孩子从中获得快乐，并且培养技能，帮助孩子制订未来的计划但不能决定孩子的未来，千万不能把孩子当成自己的私有物。

4、告诉孩子学习的目的。

告诉孩子学习的目的和重要性。家长要告诉孩子学习的重要性和目的。如果条件允许，可以适当让孩子体验生活，让孩子明白学习的重要性。

5、多和孩子聊聊学习以外的事情。

现在高中阶段，孩子除了学习，似乎不需要其他的生活。这对孩子心理的健康发展是非常不利的。父母要多和孩子交流生活的方方面面。一方面可以和孩子沟通感情，另一方面也可以让孩子更丰富的理解生活。

6、培养孩子的共情能力。

引导家长和孩子学会多角度看待人际关系中其他成员的反应，学会与他人合作和配合，在交往中消除他人对自己看法的主观臆测，避免因猜疑而产生的人际不愉快。

7、给孩子自由空间。

孩子需要自己的生活空间，完成自己的梦想和心愿，有自己的隐私和秘密，和自己的尊严，尊重孩子，就会得到孩子的尊重。适当的放手有助于缓解孩子的叛逆情绪。

13岁的孩子正处于青春期，有不想上学的想法是很正常的，对于孩子不想上学的问题，有些家长采取强迫的方式逼迫孩子去上学。但是无论以各种手段达到的强迫孩子，违背其内心而去学校的行为，都很容易对孩子的内心造成各种各样的伤害。比如，暴力强迫的很容易激起孩子的反抗心理，哄骗强迫的容易让孩子对父母滋生出不信任的心态，至于哭天抹泪，感情教化的，更容易让孩子背负上罪恶感和极大的心理压力。

孩子13岁不想上学怎么办？

一、切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。

二、就像上班一样，大人偶尔也会产生不用上班就好了的想法，更何况孩子呢，再说现在学习任务大都很重，所以父母更要理解孩子，与孩子谈话时，尽量与孩子站在一个平等的角度上，不要一味指责孩子，而是应该正确引导，告诉孩子学习的目的是什么，学习不是为了任何人，而是为了孩子自己将来能更加轻松优秀。

三、光听孩子的一面之词是不行的，因为孩子可能会隐瞒一些事情，所以父母不妨与孩子的老师交流一下，看孩子是否在学校中遇到了什么事情，只有彻底打开孩子的心结，才能让孩子重燃学习的热情。

四、父母要和孩子真诚的沟通，认真讨论他的将来，让孩子对自己的未来有个明确的认识。每个孩子都会对自己的未来有所期望，这种期望就是一种动力。让孩子明白期望到现实是需要艰难的过程的，而且必须掌握必要的技能和知识，才能成功。学习是增加知识和掌握技能的必要过程，让孩子自己认识到学习很重要。对学习很重要有了清楚认识的孩子，很少会产生厌学情绪。

五、家长千万不要给孩子太大的学习压力。大多数孩子的心理以及精神承受能力都比较差，很多时候学习不好是由于父母压力过大造成的，所以家长千万不要给孩子太大的学习压力，要学会帮助孩子减负，让他们放下心理包袱，这样才能在学习的路上轻装前行。小孩学习成绩不好，其实家长也有一部分原因，作为家长，先检讨自己，再想办法帮助孩子提高学习成绩，只要家长和孩子共同努力，相信孩子的学习成绩一定会提高。

六、要有适当的学习目标。家长要给自己定一个适当的学习目标，刚开始目标不要过高，过高的目标容易使孩子产生较大的心理压力，当然，目标太低则起不到应有的激励作用。所以，确立的学习目标必须要根据孩子的实际情况来定。

孩子13岁不想上学的原因有哪些？

1、没有体验学习给自己带来的成果的价值。

成就动机是个人成功完成某种有价值活动的内部动力，而成就价值是建立在这种动力基础上的某项活动的成就体验。不想上学的孩子为失败感到羞耻，对成功不太自豪，不能正确认识和评价自己在学习中的波折，对学习没有信心。

2、家长要求不当。

如果父母的要求太严格或太宽松，孩子就有可能不愿意学习。大多数父母对孩子的要求太高了，很严格。为了给孩子带来美好的将来，很多父母拼命给孩子施加压力。繁重的学习任务和精神压力给孩子带来了无法承受的沉重，最终失去了学习的兴趣。

3、挫败感会导致不想上学。

多次失败会让孩子觉得无论多么努力都在经历失败，让孩子产生学习无力感的心理，自我效能感降低。这里的自我效能感是人们对自己能否成功完成某项活动的主观估计。而且，如果孩子有这样的心理准备，就会认为“控制不了行动的结果”，采取无所谓的随便态度，表现出消极的感情，讨厌学习。