孩子一二年级成绩不好以后能赶上吗

孩子一二年级成绩不好，每次考60-70分，就要引起重视了。照这样发展下去，到了三年级，孩子可能就会不及格，经常考三、四十分。成绩不好必定有内因。找出原因，踏踏实实地去查漏补缺，还来得及追上。

孩子一二年级成绩不好以后能赶上吗？

1、找到兴趣点

虽然孩子学业存在各种问题，但一定要想法设法找到孩子的兴趣点和长处。如果对学习完全没有兴趣，也可以在学习之外找到他的兴趣点，把这个兴趣做到极致，超越身边大多数同学，建立起自信。有了这个自信之后，再慢慢扩展到学科学习上来。

2、鼓励和陪伴

鼓励和陪伴真的特别重要。低年级的孩子，自主学习能力不强，尤其是成绩差一点的孩子，更是没有主动学习的兴趣，这个时候，家长的监督、鼓励和陪伴、帮助，就显得特别重要了。

3、帮孩子找到学习的自信

在我们可控制的这个阶段，适当地将孩子马上要学到的知识点提前摸透。不用一下子吃透书本，别给压力，而是熟悉一下短期内将要学习的内容，并让孩子进行初步掌握。这样孩子在学校正式接触的时候，就有了连贯性，不会手忙脚乱，他的表现会比较自信，还会得到进入学校趣味班的机会，增强对学习的兴趣。

孩子一二年级成绩不好存在的问题？

1、对学习没有意识

有的家长自己都没有意识，不知道上了学，对孩子来说应该有什么要求，所以也不会告诉孩子。孩子对学习没有任何概念，没有目标感，所以稀里糊涂。我曾经教过一个学生，一个学期下来，还不知道学习是干什么，多问几句就哭鼻子、发脾气。

2、没有好的学习习惯

上学以后，每天都有相应的学习任务，但是有的孩子跟不上，课上不会听讲，作业不能按要求按时完成，家长不懂/太忙/懒/管不住孩子，也不能督促孩子及时补上，导致孩子没有养成好的学习习惯，每天都拖欠功课。

能赶上的，小学一二年级是学生上学的开始，也是小学教育的基础，打基础和培养孩子学习习惯，不要担心。家长好好陪着孩子学习，多沟通，成绩是可以提高的。

孩子一二年级成绩不好以后能不能赶上？

1、训练孩子记忆力

孩子的记忆力如果比较差，家长要有意识地培养孩子的记忆力。从一开始可以让孩子记一句话，一段文字，经常和孩子交流，让孩子进行转述，这样有利于培养孩子记忆力。

2、培养孩子的学习习惯

家长密切配合。从孩子学习习惯抓起，帮助孩子养成良好的学习习惯。听课，写字，说话，读书，在生活中识字，在生活中学数学。这些事情说起来容易，做起来难。需要家长长期的陪伴与鼓励。特别是写作业时，家长千万不要急躁，鼓励孩子自己多思考，也不能包办代替。

3、多鼓励，多表扬

让孩子在鼓励中成长，可以让孩子充满自信。自信的孩子性格会比较阳光开朗。二年级的孩子学习差。当然还要做的事情是给孩子补一补前面学习的内容。万城高楼平地起，如果孩子在一年级，没有养成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础，孩子以后的学习成绩，会大打折扣。

孩子一二年级成绩不好的原因：

1、学习方法问题

如果孩子智商正常，那很多时候就是学习方法问题，现实中也有些孩子，学习很努力，自己也想想学，但是就是学不好。这就是方法问题，比如说，学习的时候总是注意力不集中，一会儿喝水，一会儿看电视，这些小习惯对孩子的学习也有影响。

2、没有兴趣

没有记忆这个对孩子尤其重要。好奇心是孩子兴趣的源泉，好奇、好问，渴望通过自己的探索来了世界孩子的天性。孩子没有学习兴趣，成绩自然不好。

3、生理原因

不可否认有一些孩子的确是存在生理年龄和心理年龄没有同步发展的问题存在，所以尽管孩子年龄到了但是其心智还并未达到这个年龄所该有的程度。

能赶上，但是难度还是比较高的，因为好学生已经将基础知识掌握了很多遍，但对于成绩差的学生，有的基础知识根本都没有印象。初三阶段想要实现逆袭，就得找出自己身上的问题，并且坚决地把这些障碍克服掉。

孩子九年级成绩不好还能赶上吗?

能赶上，多鼓励，其实孩子考试没考好，他心里比谁都难过。 如果我们做父母的火上浇油，孩子会变得更消极，逐渐失去学习的兴趣。 与其这样，不如告诉孩子。 如果你尽了最大努力，就没有什么可悲伤的了。 一次考试什么也证明不了。 我们只要努力，下次一定会比这次更好。 “听了这些话，我想孩子会更加努力学习的。

孩子九年级成绩不好怎么办？

1、提高解题的能力

初三学生，要想提高成绩，就需要学会解题，知道如何下手做题，提高做题的准确率。在做题过程中，不仅要做题，还需要学会分析，提高自己的成绩，就需要从分析错题入手，学会发现答题环节的问题，找出答题的思路，寻找解题的突破口，总结答题经验，提高自己的答题能力。

2、利用好最后一年的复习时间

在进入初三后，为了利用好最后一年的复习时间，很多学生都会选择挑灯夜读，甚至是挤压吃饭睡觉的时间，尽可能的去不断的提升学习时间。但是在江和军看来，学习并不是一味的延长时间，学会合理的时间规划，能够把对学习时间的利用效率大大提高。

3、不督促孩子

初三学习压力大，家长应该注重鼓励孩子学习，让他们对学习仍充满信心，接下来小编为大家整理一些如何鼓励孩子的方法，仅供参考。初三家长对孩子成绩好坏不要督促鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。不要具体督促，让他自己安排，如果你具体督促就喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是他是认为为你学习而不是为他自己学习，那么一旦失去你的督促他就不学习了。

4、养成预习的习惯

在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

5、做好课堂笔记

笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。

很多家长问孩子上四年级了，学习成绩差还能不能赶上了，赶上或赶不上，其实真正取决于家长和孩子的态度，关键看你们现在怎么做。

四年级成绩不好还能赶上吗？

可以赶上。毕竟才上小学四年级，成绩差一点是正常的。在四年级的时候，学生的理解能力不是很强，所以学习成绩差也是很正常的，只要老师和家长多培养一下小孩对学习的兴趣，就会把学习成绩提高了，这事不用担心的还是可以补救的。

四年级成绩不好怎么提高学习成绩？

1、做好孩子的思想工作，引导孩子树立信心，愿意配合家长补习功课。家长有万丈雄心，孩子不配合，也起不了多大作用。孩子肯学，肯下功夫努力，是补习成功的前提和保障。

2、家长要从思想上重视起来，制定具体的补习规划。孩子才四年级，年龄较小，基础又差，不能单纯依靠孩子来完成这个追赶的任务，需要家长做全权布局，起主导作用。具体怎样学，学什么，哪段时间完成哪些内容等等，都要有一个明确的规划。

3、给予一定的帮助和辅导。四年级成绩不好，知识的理解和积累等各方面都会落后于其他同学，那么最好的做法就是想办法给予一定的帮助和辅导。

孩子学习总是很迷茫的，只有家长和老师才知道孩子的缺点在哪里，成绩不好的原因在哪个环节出了问题。跟教师沟通，听教师建议，家长想办法根据教师的建议辅导孩子。

4、重新培养良好的学习习惯。最基础的良好学习习惯的养成方式为：课前预习，课中认真听课，课后复习。在各科学习方法的运用上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。磨刀不误砍柴工，学好学习方法成绩不会不提高。

5、严格执行计划。计划既然制定了，就要严格执行。并且隔一段时间，就要有一个检测、总结回顾和反思。发现问题，及时调整和处理，不断的总结提高。

6、给孩子树立自信心和正确的学习态度。四年级学生已经懂得一定的羞耻感和自卑感，如果成绩不好家长过多的指责，效果反而不好。

因此，家长要给孩子树立自信心，激励他树立积极的学习态度，教会他相应的学习方法，只有这样才能改变越来越差的现象。

7、定出作业目标。对于做作业孩子认为做完了了事，其实在完成的过程中不光有数量的要求，还要有质量的要求，更要像考试那样有时间上的要求，整个作业过程都要像考试那样来要求，养成定时作业的习惯，按质按量完成的习惯。

一：说出作业内容及完成数量。

二：每项作业要达成的标准；（如一次做正确多少、背诵课文不打结、抄写修改不多于3次等等）。

三：开始作业前要复习哪些相关知识（如在阅读时要认识生词，做题前要复习公式、定理、法则）。

四：完成作业预计要多少时间，什么时候开始，什么时候结束。

初期目标可以定低一些，让孩子容易达成，激励自信，鼓励孩子追求更高的目标。

可以赶上，但需要更大的努力，七年级注重培养兴趣和一些基本专业知识。如果没听懂的话是很难办的，不过正因为是因为是基础的，所以补充的更快。只要八年级努力，是完全有可能赶上的。

七年级成绩不好,八年级能赶上吗？

1、初一学生要重视课堂 

上课认真听讲，别忘了做笔记，书本上有的，标注一下就可以了，简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。

2、制定自己的学习计划

老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。

3、多和老师沟通

对于成绩不好的初一生来说，不能因为成绩不好，就和老师形成对立面，那样的话会形成一个恶性的循环。虽然说成绩不好，但是态度要好，和老师搞好关系，让老师能够帮助辅导，这样的话才能够提高自己的学习成绩。

4、养成细心的习惯

有时候明明是会做的题目结果做出来却成了错误的，这一定让许多初二的学生苦恼。仔细看一下时就会发现确实是会做，但是却在更后一步粗心了，连想都没有想就写上了案。这就是太过粗心大意的造成，这对于考试成绩来说就很不讨好了。现在是初二还来得及，一定要改掉这个毛病才能让成绩提高。

七年级成绩不好的原因：

1、缺乏自律的学习作息

“一年之计在于春，一日之计在于晨”这句话虽然耳熟能详，但是能够在实际学习生活中，真正做到珍惜每一分钟时间，不白白浪费大号光阴的学生却少之又少。梁焱指出，小学与初中的差别在于，虽然现在的小学生学习压力也不小，但是对比初中来说，却算得上十分简单轻松。

2、缺乏及时总结的习惯

梁焱直言，学习内容越多，那么意味着需要后期复习的内容也就越多，很多学生上课的时候能够集中注意力，但是等到下课了之后，就把上课的内容放在一边，只有在复习的时候，才又把之前的内容捡起来，这样的学习习惯，导致第一遍学习的效率极低，是导致成绩不高的主要原因。

孩子上六年级了，家长的焦虑也升级了，随着时间的推移，这种现象愈发严重。有时候家长看上去比孩子更着急，总是批评孩子学习不用心，平时不努力，不断的给孩子各种施压，导致孩子不想学学习，那么六年级成绩不好还能赶上吗？

六年级成绩不好还能赶上吗？

1、学会制定计划

制定好学习计划后，必须坚持谨记，卧薪尝胆就是长期计划成功的最好的例子。诸葛亮的隆中对也是十分成功的长期计划。计划的制定切忌过高过大，尤其是短期计划，制定时必须考虑到它的可行性。而且每一步都要按照计划实行。制定计划还要重视它的指导性。计划一定要有计划的价值。用它指导学习。必须要看出计划能让效率提高，生活不再是那么没条理了才好。

2、帮助孩子进入学习状态

孩子面对小升初的压力，在孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励，孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定，比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等，鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。

3、培养学习习惯

小学阶段是孩子极其依赖父母的时期，正是建立小学学习习惯的黄金期，这个时候狠抓就能产生事半功倍的效果，这时的孩子心智还不成熟什么都未知，给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要，这也是对孩子一生学习的“第一印象”。写字工整，如果不从一开始就让孩子养成认真书写的习惯，等到了高年级的时候再去纠正他。会让孩子做作业的效率直线下降，直接影响孩子的学习兴趣。

4、回归课本

对于课本上的课后练习，非常典型。而且，给出的解答方法也绝对算是最简便的方法。可以说，是照顾到大多数的学生的。如果是一点儿基础也没有的话，回归课本肯定也是能够学好的。但是，有的孩子可能落下的成绩太多了，经常跟不上。如果是这样的话，真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。利用车轮战的方式，来把落下的基础知识补上。

5、借助教辅材料

在六年级时，考试的内容已经不仅仅局限在课本上了。所以，家长可以给孩子适当买一些数学的教辅材料，帮助孩子拓展知识点，掌握更好地解题方法和思路。在教辅材料选择方面。一定要找专业的。一定要挑选那种专业的教辅材料，不要找那些不专业的。这样的话，会让孩子觉得比较难。而且还容易把孩子带偏。

6、加强复习力度

孩子需要多花点时间精力在学习上，毕竟六年级是小学升初中的关键，考试不及格，能补的一定要补起来，只要不是基础太差，多花点时间还是有用的，如果是基础差导致不及格，那可以发现另外的优点，不能一味的要求为了及格而失去自己的快乐。

是完全可以赶上的。因为小学到初中的知识点量，实际上是很小很小的。除此之外，也需要家长耐心去帮助孩子，寻找成绩不好的原因。看看到底是，孩子的学习习惯不好，还是因为底子太差上课听不懂，然后对症下药。

6年级成绩不好还能赶上吗？

1、可以的，但是家长一定不能心急

要仔细分析，孩子的学习，哪里不好  很多家长只会看到孩子的成绩单，从成绩单上，来直接判断，孩子成绩不好，却没有仔细研究过，孩子学习上哪一部分不太好。

2、家长要耐心细致的分析

因为六年级的孩子，分析能力还有所欠缺，比如说他数学成绩不好，但很可能，他只是因为，其中的一个部分没有听懂，从而在解其他的题时也受到了影响，出现了障碍，可是大部分的知识点他还是会的。

再比如说，有孩子上课能听懂，却眼高手低，写题的时候，老是粗心出错，每次考试成绩，都不太理想，但是家长却没有意识到这个问题，只以为孩子是上课没有听懂，或对所学的东西没有掌握，也就是说家长对孩子的判断是非常模糊的，并没有具体到哪一部分。

孩子怎么学才能提高6年级成绩？

1、学习要主动

想方设法，使自己对学习产生兴趣。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。

在兴趣的陪伴下，学习不仅变得轻松愉快，而且还能取得，很好的学习效果。基础不好的同学，在学习过程中如有不懂的问题，这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。  

2、通过检测和重复，找漏洞补漏洞

上课前预习，是很重要的!除了预习，看自己补漏洞的效果如何，最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就补上了。

补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。而且，不要轻易放过，检测时的每一道错题，从哪里倒下就在哪里爬起来。  

3、学会知识的梳理和整合

在每一阶段学习以后，要对知识加以总结、整理，列出结构提纲，把新知识互相衔接起来，使各章节的知识从点到线，从线到面，结成一张“网络”，使自己的大脑，对知识有一个清晰的总印象。

4、建立一个好题本

其实，很多孩子在学习的过程中，缺少知识分类总结，形成知识结构和体系。

让孩子建立自己的一个好题本，就是让孩子对已学的知识进行分类总结。把好题都收集在一起。一方面，加深知识巩固和收纳，另一方面，缩小复习范围和抓重点。 

5、收集一个错题本

有一个好题本，自然就要收集一个错题本。

错题本就是孩子在学习过程中，不容易掌握的，容易出错的问题，把样的问题集中收集好，可以让孩子，更好的复习和掌握，难以掌握的知识。错题本可以让孩子集中的，精准的发现自己的不足和弱点，及时改正。