三年级语文基础差应从哪入手

我们都知道语文是一门非常重要的学科，因此，学习语文一定要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。学习习惯的好坏，直接关系到孩子学习质量的好坏。

三年级语文基础差应从哪入手？

1、找到问题的症结所在。

孩子成绩不好，作为家长要和老师多沟通，看看孩子是什么原因：是孩子听不懂老师讲的内容，还是孩子本身习惯不好，比如不认真听课，不完成作业，不独立思考，或者是不爱看书……只有找到原因，我们才能对症下药，也才能达到事半功倍的效果。

2、课前要让孩子预习。

生字会认了吗？课文读熟了吗？课文有几段，每段都讲了什么？包括作者是谁，都应该让孩子有所了解。

3、训练孩子认真听的习惯。

语文作为以日常生活汉语为基础的一门学科，一定程度上是最容易的一门课，但是因为几千年的文化积淀，所以更是考验基础扎实与否，以及知识沉淀的一门课。对于基础不好的学生来说，学习语文是很吃力的。三年级语文基础差怎么提高呢？下面为大家做出介绍。

三年级语文基础差怎么提高

1、一二年级的语文学习重点是识字，三年级则从简单的识字写字到复杂的阅读写作。所以三年级的任务是让孩子独立写字，包括独立预习课本、独立阅读写作、独立完成作业。

2、语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑，三年级孩子进入需要大量词语积累的关键时期。词语作为语言的组合要素，它是孩子将来语言表达的根基材料。只有孩子积累了大量的词汇，才能在阅读写作时下笔如有神。大量词语的积累首先来源于课文，孩子们学习了课文，对课文的内容非常熟悉，在此基础上积累词语，属于理解性积累，记起来容易而且记牢。

3、三年级是孩子理解文章艰难的瓶颈期，语文学习重点和难点进入了对文本的理解。孩子现有的学习水平很难精准的理解一篇文章，对于这一点很多家长深有体会。抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始，一步一步在老师的指导下形成能力。这也为四至六年级的学习奠定了坚实的基础。

4、在整个小学阶段的语文学习中，背诵一定要占据重要的一席之地。三年级的孩子背诵能力强，而且乐于背诵，这符合八九岁孩子的年龄特点，背诵是积累语言的另一个重要而且有效的方法。

5、进入三年级后学习方法的指导更占据重要地位，只有让孩子掌握了学习方法后才能真正具备学习能力。因此在课堂中不但要学习知识，还要掌握学习方法，使孩子可以将能力迁移到课外。

除了在课上，要认真听老师的讲解外，也要一边动笔，在书上划划圈圈，在笔记本上记下重点、难点和疑点，也要边听边思考，听课要注意老师的讲课思路、要点。同时要积极思考，随时准备发言。

二年级语文基础差应从哪入手？

1、勤写

不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。  写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。

2、养成严谨用字的习惯

首先是字，要养成严谨用字的习惯，比如：的、地、得三者的区别。再、在二者的区别。那、哪的区别等等，着、了、过等助词的用法等等，现代人经常混淆和乱用，说白了就是“童子功”没练好。

3、善于整理读书笔记

有的孩子二年级的时候还算的上是班里的学霸，可是一升上三年级，成绩就节节败退，成绩已经滑落到了中下游水平。孩子学习的压力越来越大，厌学的情绪也越来越明显。对于这种现象，有一个普遍流传的说法，叫做“三年级效应”，指的是孩子一旦升入小学三年级后成绩就急剧下滑，和一二年级时的优秀表现有着天壤之别。那么三年级孩子基础差有什么办法呢？

三年级孩子基础差有什么办法？

1、按时完成作业

不论是预习还是复习，把作业认真地完成才是自我检测的一个有效的方法。三年级的作业量不是很大，所以一定要按质按量地认真完成。认真审题是在做作业时一个很好的学习习惯。作业中的习惯大都是以课堂上所讲题目为基础的，并都是在这样的题目下展开的，但他们之间还是有区别的，而找出区别便是审题的目的之一。只有善于找到习题中不同类型题目间的相同点和不同点，才能够提高自己的学习效率。另外，要善于使用不同的方法解题，这是拓宽思路的很好途径之一。

2、要有系统学习的习惯

系统学习也是拓宽思路、扩大眼界的很好途径。比如，数学中鸡兔同笼问题，如果单讲可能学生都已很明白是怎么回事，并且在做题的过程中也能够较顺利地完成。但是，一旦放在综合题中，就有可能使不少同学“不辩‘鸡兔’是雌雄”了。这便是一个知识的系统掌握问题。只有系统学习，才能在题海中自由自在地遨游。

3、保持好的学习态度

五年级的小学生的语文还是比较好辅导的，一来知识比较集中，二来很多知识在三四年级就已经学过，相对有基础。因此语文补习一要知道补哪些内容，二要持之以恒。

五年级语文基础差从哪开始补？

一、字词部分

以新字带旧字（形近字、同音字、成语），学新字时顺带复习音序查字法和部首查字法。

即在学习每课的新字时，同时将此字的形近字、同音字一起组词练习，同时理解每个词中字义的不同，组词时要多组成语，多组不同字义的词语，便于积累词汇，提高理解能力。

音序查字法和部首查字法和字义在考试中会同时考查，因此，在学新字时要一同复习每个新字的音序查字法和部首查字法，不出一个月，这种题基本就不会出错了。

每天听写，听写一个生字，并联想到它的形近字、同音字和成语。遇到不会的及时整理到错题本，便于每日反复复习。

在我们以前，是初一开始学习英语，而现在则是，从小学三年级开始学习英语，而对于已经进入到5年级的学生来说，基础差也不是什么大问题，通过一些英语学习方法的学习，相信你的英语成绩也一定很快就能提升的。那么，五年级英语基础差从哪开始补？

5年级英语基础差从哪开始补？

一、多记单词  

单词是学习英语的基础。很多英语文章如果你理解了单词就可以一个一个对进去然后翻译出来。所以一定要先理解单词。你可以把一些课本拿出来记，可以毫不夸张的说，背好单词，整个小学时期基本就够用了。  

二、买本专门的语法书  

小学英语的语法说多不多，说少不少。如果我们每天分摊一点的话，也不会太多。

可以买一本语法书回来，先看老师说到哪里，就先看到哪里，然后可以安排时间来学习剩下的内容。每天也不需要学习太多，根据个人情况决定就好了。  

小学三年级的话90多分还是很不错的，只是要保持，一次的考试不能说明什么，一直是这个水平就还可以。

语文三年级期末考试90分，应该是属于优秀等级，90分以上就应该是属于优秀啦！三年级期末考试语文试题应该有小作文写作写作要求也不低，300字对学生来说，刚接触作文比较难，肯定作文要减分的，所以考到90分以上的学生就算是不错了。

三年级呢，这个学习的难度和内容比二年级有较大的增加，如果是100分的卷子能达到85~90分，说明孩子各项基础还是不错的，理解能力和答题能力都是中等偏上。丢掉的10分到15分，需要大致总结一下是粗心大意还是有些难点重点没有理解。

三年级，很多人会提到三年级成绩滑坡现象，也就是说这个年级很多孩子由于没有及时地掌握学习方法，随着学业难度的提升，很孩子成绩都会普遍下滑。语文如果是85-90分，这个水平是中等水平。因为没有到达90分，算不上优秀。

三年级语文怎么提高成绩

1、重视读书。特别是读好书，陶冶思想情操，培养良好的语感，再忙不忘读书，做题间隙、课间、午睡晚睡前。古人“三上”读书法：马上、枕上、厕上，值得我们学习。如此坚持勤奋读书，语文素养就如：春起之苗，不见其增日有所长。

2、积累摘抄。摘抄名言警句、格言妙语，早读课上，用心读一读记一记，并在适当的时候练笔运用运用；初中必背的64篇古诗文，能够在短时间内记忆并巩固下来。