如何给孩子做学业规划

做一件事，要明确为什么做，达到什么标准，还要知道如何做，这就是规划。其实孩子在学习中也要做好学业规划。只要做好学业规划，孩子才有目标的学习，这样有了前进的方向，孩子的成长才会更好。

如何给孩子做学业规划？

1、确立目标方法

既然是学业规划，就要围绕学习展开，最直接的就是为孩子选一所好学校。所谓的“好学校”在不同的人眼里有不同的标准。共识的是，要有历史，有名气，有平台，有综合实力。但这样的学校也有问题，比如，孩子是否喜欢？所以如何评价一所“好学校”，需要结合家庭与孩子的实际。

2、提升能力方法

通常只看到考试的总成绩是多少分，这样做的缺点是对孩子单科成绩变化不敏感，无法掌握孩子具体哪门课成绩上升，哪门课成绩下降，所以要化整为零，对每一门课单独考核，这样就可以发现孩子对哪些学科有兴趣，又对哪些学科提不起精神。发现了问题就可以制定有针对性的措施。单科成绩提高了，总成绩自然就会提高。

3、关注未来发展

未来需要规划，孩子未来的路应该怎么走，甚至走哪条路，家长心里都会有一个路径。问题在于家长心里的这条路是不是孩子想走的那一条。这需要结合孩子的兴趣去判断。兴趣是最好的老师，既不能让喜欢植物的孩子去做销售，也不应该让喜欢销售的孩子去研究植物。所以在为孩子规划未来的时候，家长要听取孩子的意见。同时，也要紧跟社会发展，对未来的人才需求有所了解。

孩子怎么才能自律？

1、制定合理的家庭规则

他律是自律的基石，对于孩子而言，自律最开始源于家庭规则建立。孩子小的时候，常常控制不住自己，比如看电视、吃糖果，这时候就需要来自父母的“他律”。比如孩子想要玩手机，那么就规定时间，和孩子讲好每次只玩15分钟，时间到了后，就让孩子去做别的事，如果孩子还闹着要再玩一会，父母也别轻易放弃执行。

2、帮助孩子认识和管理时间

家长需要引导孩子养成有效地管理时间、高效地利用时间的好习惯。父母可以先教孩子遵循时间计划去做事，给孩子制定时间表，让孩子自己给出一个完成时间，告诉他在这个规定时间内做完后，剩下的时间就可以自由支配，激发孩子的积极性和主动性，培养良好的时间管理能力。

工作忙早出晚归，无暇顾及孩子，特别是那些想给孩子做早教启蒙的父母，更是觉得时间捉襟见肘。贝壳老师们接到过很多这样的咨询，父母非常想给孩子做英语启蒙，却被时间问题困扰，顾虑重重。

上班太忙没时间管孩子怎么办？如何兼顾好工作和家庭生活

1、需要对自己的业余时间进行弹性安排

也就是在不减少工作时间的情况下调整自己的工作时间来延长对孩子的陪伴。比如说可以早上提早时间去上班，晚上早点回家陪伴自己的孩子。

2、在和孩子相处的时候应该注重孩子的需求

比如说在陪伴孩子的时候就要放下自己手中的事，专注于和孩子在一起的每分每秒，因为孩子本身也是非常敏感的，所以要对孩子倾注所有的注意。

3、在平时多多关心孩子的心理问题

很多爸爸妈妈虽然陪孩子的时间非常少，但是因为比较重视孩子的心理情况，所以和孩子相处得非常地好，因此爸爸妈妈在平时应该多多和孩子交流，这个交流指的是内心上的交流，多了解孩子的想法和意愿，而不是平时只是对孩子浅层次物质上的关心。

4、在孩子身边时，给孩子创造相对固定的专属亲子时光

因为“相对固定”和专属意味着一种规律。在孩子看来，规律意味着稳定和安全。若孩子确定父母会在某个时间来陪伴自己，他就会很安心期待那一时刻的温暖，足够让孩子情绪平和度过开心的一天。但是在这个过程中，要摒弃教育和改造孩子的功利性，保持稳定的情绪，不要因为孩子的小失误而大吼大叫。破坏孩子对这个亲子美好时段的美好感觉。

5、养成提前准备的习惯

很多家长都不注意这个小小的习惯，实际上我们在做任何事情的时候，如果能提前做准备，一定能事半功倍，效率极高，还不出错。对孩子也是这样，明天要上学，晚上就整理好书包、作业、课本、文具；明天学校有活动，晚上就整理好明天要带的水杯、运动鞋、衣服。

6、高质量的陪伴

即使你的工作强度非常大 ，晚上十点钟才能回到家 ，请你也一定要留出是至少十分钟 ，高质量的全身心的陪陪孩子，跟孩子聊聊他感兴趣的话题 ，增进亲子感情，别小看这珍贵的睡前十分钟，能够给予彼此力量和温暖，是你和孩子感情的桥梁 。

如何兼顾好工作和家庭生活？

1、平衡优先

实现工作与生活的平衡，无论你是全职工作还是兼职工作，都是一个漫长而艰难的过程。如果你没有做出有意识的决定来实现平衡，那么你很可能会在这一过程中失败。通过我的经验，我学到了努力为自己提供平衡的机会是非常重要的。

2、允许他人帮助你

有时平衡更难实现。也许你在工作中争取升职，或者你有一个巨大的项目要在周末之前交给客户。一旦你把这些问题告诉了你的家人，也许是时候寻求一些帮助了。

大多数人都有愿意帮忙的朋友或家人。确保这些人是你信任的人，可以处理带孩子参加体育锻炼或从学校接他们等任务。在大多数情况下，他们会很乐意在一两周内填补空缺。

3、确立工作与家庭的界限

我们必须在工作和家庭之间建立界限。这意味着确定哪些行动是可接受的，哪些是不可接受的。界限是为了保护你的工作不受家人的干扰，也为了保护你的家人不受工作义务的影响。有了明确的界限，你就更容易判断你的行为是否有利于你生活的某一方面。

如何做到高质量陪伴？

1、父母要学会少说多听，品一品孩子的话外音

出现频次高的相关词，可能是孩子希望父母关注的“人”或“事”；与父母聊天时反馈少的部分，也许是孩子不感兴趣或排斥的内容。孩子的表情举止可反映其内心所想。尤其是眼神，眼神躲避多半是心虚，眼神游离可能是分心不感兴趣，不停眨眼可能是在思考或是过度紧张。

2、做孩子的学伴

孩子在家学习时，家长最好也能静下心来，放下手机，每天一起学习、打卡，向同一个目标进发。做孩子的玩伴。多带孩子到室外运动。让孩子养成热爱运动的好习惯，培养规则意识。做孩子的伙伴。与孩子平等相处，相互尊重，一块玩游戏、干家务、做实验，查找失败的原因，感悟成功的乐趣，与孩子一起体验成长的快乐。

3、放下手机等电子产品，丢掉心不在焉

高质量的陪伴其实和简单，最重要的在于你和孩子一对一相处的时候，要给予孩子有温度的爱，敏感地关注孩子的需求，积极向孩子表达你对他的想法和感受，放下手机等电子产品，丢掉心不在焉。

4、多给孩子爱的拥抱

父母要不吝啬给孩子爱的拥抱，让孩子知道自己是被爱着和被需要的。你可也在临出门上班前，给宝宝一个爱的拥抱，让孩子不会因为缺乏安全感而焦虑不安；可以在孩子帮忙做家务时，给孩子一个大大的拥抱以示表扬，告诉孩子做得真棒；也可以在临睡前给孩子讲绘本故事的时候，把孩子拥抱入怀，等故事讲完后，给孩子一个晚安吻，让孩子带着甜蜜的微笑入睡。

如果有陪伴意识，接送孩子上学途中就会是非常好的亲子交流时间，而不会让它在沉默中白白溜走。如果有陪伴意识，就会珍惜每一刻的亲子时光，而不会在跟孩子待在一起时刷手机、看电视。

现在的孩子比起以往的孩子，学业压力更大，很多家长都感受到了前所未有的压力。孩子学习成绩上不去，家长有时候比孩子还要着急。影响孩子的不仅仅是课堂上面的学习，平时的积累也不容忽视。

如何让孩子成绩提高？

1、培养孩子的自信心

孩子一旦缺乏自信，怀疑个人的能力、水平，在困难面前畏缩，不能发挥自己应有的水平。作为家长应该培养孩子的自信心，让孩子在困难面前不气馁，要经得起失败的打击和挫折，才能在学习中使自己的能力、水平得到正常发挥。

2、设定家庭学习时间

家长要想让孩子有一个好的学习习惯的话，就可以设定家庭学习时间，用上这一招，无论是多么讨厌学习的孩子，都能顺理成章地养成学习习惯。比如家长和孩子都坐在同一个房间里，关掉电视，在某一段时间一起读书学习。只要能拓展视野、磨炼意志，读什么都可以。重点在于将这段时间视为专注读书、自我提高的珍贵时间。定下时间，比如，星期二和星期四晚上8点到9点一个小时。只要家长表现出积极学习的态度，耳濡目染之下，孩子就很自然地认识到学习的重要性。

3、和孩子一起寻找答案

如果孩子突然提出难以回答的问题，家长会搪塞孩子，不仅不会帮孩子解决问题，敷衍的态度还会产生更多的问题。正确的做法是，家长邀请孩子共同寻找答案。可以对孩子说：“来，让我们一起研究研究。”寻找答案的手段多种多样，家长可以带着孩子查看家里的词典、字典、图书等，也可以上网搜索，还可以去图书馆查阅资料，或者给懂行的朋友打电话等等。

孩子成绩不好的原因：

1、不会学

学不会没有绝对的差生，只有不会学习的孩子。有的是孩子挺喜欢学习的，但记东西常常都是靠死记硬背，学起来很费力。这就是不会学，没有掌握对的学习方法。

2、家长做法不当

家长唠叨、说教、溺爱、命令、冷嘲热讽，这些言行可以在一夜之间摧毁孩子学习的主动性，让孩子成绩一落千丈。

英语一般是孩子所有学科中最弱的一项，其中背单词尤其苦不堪言。每天早上背，晚上背，可就是记不住。早上背的20个单词，午饭的时候被就着饭吃了一半，到了晚上就基本全还给老师了，那么如何教孩子背英语单词呢？

如何教孩子背英语单词？

1、碎片化记忆

背单词是需要碎片化练习的，因为记忆是不需要太多的深入逻辑分析，更多是不断重复。把记单词的时间，分散到了每天10个不同的时间点，每次记忆时间，不超过15分钟，短的话也就3分钟。早上起床后、地铁上、下早自习、课间操前、午休前、下午自习开始、自习结束前、回家吃饭前、写完作业的时候、睡觉前。就这样短短一个月过去了，孩子的单词量虽然没有突飞猛进，但是稳步增长也会特别开心，更重要的是孩子找到了背单词的自信。

2、建立单词表

背单词的途径有许多，比如，按照课本后面的单词表每个单词依次背诵、选一篇英语阅读边读边查找新单词、按照老师每一课讲的单词列表背诵。孩子可以按照自己的喜好列出一个属于自己的单词表。让所有的单词都按照自己的逻辑储存在脑子里，这样的话，才能在考试的时候以最快的速度提取出来。

3、复习已经背过的单词

有时第一天辛苦背过的单词第二天复习发现全忘了，导致信心受挫，不愿意继续。有这种问题的孩子都是还在第一遍背诵的阶段中。短时间内大量记忆单词的秘诀是高频率重复，一遍是背不过的。在明白这个道理之后，就不会再为这个事情感到痛苦。可以一周复习两次，周中一次，周末一次。复习的时候可以用单词书上的音频来做复习材料。一般的音频都是说了英文以后直接读中文意思，在读英文的时候脑子中要立刻去想它的中文意思，看自己能不能想起来，如果不可以，音频朗读时会直接读出中文意思，这样就起到了复习的效果，不需要再重复背诵。

4、使用分类记忆法

英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。

5、使用语境记忆法

记忆英语单词与环境有关。记忆和理解英语单词的时候，要利用“环境因素”的“暗示”，随后又在不断地学习和应用过程中逐步摆脱这些“环境因素”的“暗示”，达到抽象的记忆和理解。而且即使已经记住的生词，也只是在特定的环境里才知道其意义，环境一变，似乎又成了生词。比方说，从某一课里学到了一个生词，而且确实记住了，如果把它放到另一新课程，可能会觉得陌生。因此，要想熟练地掌握英语单词，还必须要在各种语境下记忆。不管主观上是否意识到这一点，这是每个人记忆英语单词时实际上走的一条曲折的路，千万不能因短期内记不住而灰心丧气。

6、对称图像思维记忆法

英语单词中常常会出现一些对称现象，这简直同建筑物毫无两样了。了解这一点，就可以把单词中某些对称性的部分单独提出来，作为一个整体图像进行记忆，这样就可以变得轻松、有趣。

培养孩子良好的学习习惯最好是在孩子上幼儿园至小学三年级以前。这个时候孩子的求知欲比较强，对什么都好奇，喜欢问“为什么”。这个时候的孩子开始慢慢有自我意识，且越来越强，他的兴趣爱好也越来越多，喜欢看电视，喜欢玩手机，喜欢做各种游戏等等，这个年龄段也正是培养孩子性格和良好习惯的时候，家长给他开了一个什么头，铺的什么路，他就按照这条路惯性走下去，刚开始的时候还需要家长帮助他们抑制各种诱惑，比如看电视、玩手机等，等孩子慢慢长大，自我意识增强，学习已经慢慢成为了习惯。那么，如何教育孩子养成良好的学习习惯呢？

如何教育孩子养成良好的学习习惯：

一、相对固定的作息时间。良好的学习习惯培养，从良好的时间观念入手。每天，学习、活动、休息、睡觉等都要有相对固定的时间。比如小学阶段5时半至6时半，进行语文学习；7时至8时，学习数学；8时至8时半学习其他的。这其间可根据学生自身学习情况及作业情况灵活安排。但那是作为学习时间而相对固定下来。时间长短因人因作业量而定。如此，有个相对固定的学习时间，孩子就不会无时间学习而影响了学习。有足够的时间学习。实践证明，孩子的学习一般不会太差。

生活中，一些家长总问作业做完了没有。一旦孩子答作业完了，就罢。也不检查，再也不管孩子学习了。这样，就不好了。孩子学习不能窄化为仅做作业。同时，不检查就不知孩子作业质量，心中无数，如何帮助孩子。

二、认真对待作业。作业是学习的延续，是对所学知识的深化与巩固。因此，老师都会布置一些作业。

作为家长一定要让学生认真对待作业。学会认真审题，答题。书写认真，作业整洁。完成作业之后，要检查。学习完要收拾好学习用品，清理桌椅等。如此，以促进孩子认真对待学习。

三、扩大阅读，夯实基础。多阅读，是提高学习成绩不二法门。让孩子多阅读，培养阅读兴趣。起初可亲子共读，之后，让孩子独立阅读。只要孩子尝到阅读的甜头，有了兴趣，兴味盎然，便会乐此不疲。

夯实基础，只要孩子基础扎实，后续学习大多没什么问题。因基础扎实，孩子懂学习，不怕字习，学习就不是很大负担，不会出现畏难情绪，学习就会有信心，学习会日渐进步。

四、激励孩子，追求上进。对孩子要多表扬，多鼓励，尤其是认真学习，有进步，或错误少了，或能坚持做、惜时等都要予以表扬，强化优点，促进孩子不断上进。尤其要往良好的行为习惯上表扬。那才是根本。习惯成自然。好习惯，终身受益。

孩子应该养成哪些好的学习习惯：

一、学习为先，心无旁骛的习惯

良好的学习态度，可以说，这是使学习有动力、有毅力、有活力的源泉所在。在心中树立“以学为先”的标尺，养成把学习作为头等大事，置于一切娱乐之前的习惯。一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴。

二、积极思考，善于提问的习惯

这个习惯不是一朝一夕可以养成的，应该贯穿于听课、做作业、复习等各个环节。要刻意在这方面培养自己的思考能力，无论是作业、练习卷、课外参考题，都养成做前复习知识点，做后反思解题思路的习惯。比如：做完题目对答案的时候，就必须弄清：这道题要考的知识点是什么，解题用了哪些方法，为什么用这样的方法，联系到课堂知识，作业练习，复习巩固等各个环节。这样才能达到举一反三、触类旁通的效果。对于教辅书籍，原则是既要有时效性，又要有经典性，自己挑选近期销售排行榜内最适合自己的，关键在精不在多。经过一段时间强化训练，解题思路和方法上会有惊人的提高。

三、讲究条理，合理计划的习惯

将重要的学习用品和资料用书立装好，分类存放，避免用时东翻西找。该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，就做到当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清；比如完成课外练习，就规定自己必须在考试用时内完成，以此锻炼控制完卷时间的能力。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。长期的坚持下去，一定会取得令人惊喜的效果。

四、先预习、巧记录、重作业的习惯

要养成课前预习的习惯。预习好比火力侦察，能使学生明确本节课的学习目标，了解重点、难点在哪里，带着疑问上课，从而可以提高课堂学习效率。之前没有这个习惯的同学，可以从自己的强项科目开始培养，用兴趣带动学习，效果更好。

对于课堂笔记，不是事无巨细全盘记录，而是一边听课一边记重点，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。当然，这就要求学生在听课时必须全神贯注。课后需要及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，不仅要理解透彻更要融会贯通，让知识系统化。

要养成将作业当考试的习惯。先复习上课的内容，保证理解后才开始做，在此过程中，认真审题，冷静应答，字迹清晰，步骤齐全，术语规范，表述严谨。长期坚持这样做不是一件容易的事情，但是一旦能养成这样的习惯，不仅能训练仔细认真的品质，更能养成细心用心的习惯，进一步激发孩子的学习潜能。

五、有效阅读，主动学习的习惯

无论是文科还是理科科目，具备较强的阅读理解能力，无疑非常有利于提高学习效率和成绩。学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。

要学好语文，最基本的是听课，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的效果，同时也有助于培养良好的学习习惯。写作能力不足的话可以每周写一篇作文，阅读不足的话每天练习一篇阅读理解，基础知识不足的话每天抽出时间背诵等等。

如何帮助孩子提高语文成绩？

1、每天都做两三道阅读理解题

阅读理解题，总结概括拓展类的题目是难点。比如概括段落大意，概括文章中心思想，概括文章表达的思想感情，文章让你联想到了什么，你如何评价文中的某某人物等。这些题目，要想做得正确精准，不进行一定量的训练和学习，是很难的。

2、 及时完成语文作业

课堂上的时间非常有限，老师讲的知识必须要回家消化，如果孩子光靠课堂上的时间学习，根本是不够用的，因此孩子们就需要回家及时完成作业。光完成作业还不够，还需要及时完成作业，很多孩子做事非常磨蹭，总是不能及时完成，这是非常影响孩子学习的。

3、课外阅读

语文的学习不仅仅只是认识生字、会读课文，最主要在于培养语文能力。而语文能力，其中就包括阅读能力。阅读能力的培养和提高并不是一朝一夕就能达到的，需要经过大量的课外阅读，阅读是语文学习的重中之重，是语文学习的核心。

孩子语文成绩差的原因？

1、不理解题意，胡乱作答

随着语文地位越来越重要，文言知识也在逐渐增加，对文言类知识掌握的不透彻，就容易混淆概念，在考试中易出现答非所问。例如在阅读理解中，题目问：“这段话营造了什么样的意境，有什么意象？”孩子搞不清楚“意境”和“意象”的区别，答题时自然只能胡乱作答。

2、不理解题意，胡乱作答

随着语文地位越来越重要，文言知识也在逐渐增加，对文言类知识掌握的不透彻，就容易混淆概念，在考试中易出现答非所问。例如在阅读理解中，题目问：“这段话营造了什么样的意境，有什么意象？”孩子搞不清楚“意境”和“意象”的区别，答题时自然只能胡乱作答。

3、阅读量少

孩子语文成绩难提高，阅读量少是一大原因。不少家长和孩子认为只要把语文课本读熟吃透，考试就能考好。实际上，光靠语文课本的阅读量很难满足考试的需要。著名的教育家叶圣陶表示：“语文教材只是例子”，学习语文还需要阅读大量的课外书目来拓展知识。

对于孩子的成绩，有时候家长越是“求胜心切”，对孩子的辅导就越容易走入误区，孩子的学习效果就可能“适得其反”。所以家长的做法是非常关键的，家长要更好地帮助孩子调整状态，有效复习，这样才能达到事半功倍的效果。

如何提升孩子的成绩？

1、多多鼓励孩子

孩子需要鼓励，就像植物需要水，鼓励对孩子的成长具有非常重要、积极的作用，家长尤其要多多鼓励孩子，为孩子加油打气。当看到孩子投入更多的学习时间，一丝不苟地整理错题时，当看到孩子挑灯夜战，认真完成一张张试卷时，家长要及时肯定孩子的努力和认真态度，真诚地赞美孩子。家长的每一次的称赞和鼓励，都是对孩子自信心和自尊心的一次浇灌。家长用心观察孩子的闪光点，而不是只盯着问题不放，能使孩子对自己有更多的信心，有一个良好的心态去应对考试。

2、为孩子准备营养早餐

孩子不吃早餐会造成营养不均衡，而且还会影响孩子的智力发育，有研究结果表明，每周吃早餐次数越多的孩子，学业成绩越好，最大的分差达50—70量尺分。吃早餐对于孩子学习的积极影响远远超过孩子在学习方式，学习动力，自信心等方面的优势。所以家长给孩子准备营养早餐是很有必要的，孩子的营养跟上后，智力也会有提高。

3、给予适当指导

孩子才是自己学习的主人，家长要勇于放手，鼓励孩子制定自己的复习计划，而不是越俎代庖，亲自上阵，在学习上给孩子事无巨细的安排。如果考前复习从一开始就依赖家长来安排，孩子就很难养成自主学习的习惯和能力。等进入高年级，家长很可能不再有能力继续帮忙安排，孩子的学习就可能出现滑坡。在孩子忙于复习的这段时间里，家长的一个重要角色是孩子的陪伴者、支持者，在孩子需要的时候充当适当的指导者。切记，把学习的主权还给孩子，孩子才有更大动力去学习。

孩子成绩不好的因素：

1、孩子与老师的关系

孩子与老师的感情如何，对学习影响也很大。如果家长能够及时的去分析孩子的学习状况，就不会只拿分数来说事儿了。而且，通过这样的分析，找准了原因，也就有了解决的办法。

2、孩子的智力因素

成绩上不去，也有智力方面的原因。孩子智力的几个基本因素，观察力、记忆力、思维力、想象力这四方面的能力往往发展不平衡。有的记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。这就需要从孩子实际出发仔细分析，哪方面能力弱，应优先训练哪方面的能力，促进孩子智力的全面发展。