语文错题本的正确使用方法

许多优秀学生的分享都有提到一个词：语文错题本，但是这个错题本到底该怎么做？有些什么诀窍，需要怎么做才能达到效果？下面为大家分享语文错题本的正确使用方法，希望对大家有帮助。

语文错题本的正确使用方法

1、把错题抄下来，如果条件允许也可以直接剪下来，直接贴到改错本上。

2、把错的原因和相关知识点写在下面。这一步特别重要，分析错误原因，明晰自身易错知识点，并将知识点誊写而出，以便自身能够更加深入的理解知识的运用过程。

3、正确答案要写在纸的背面，这样的做的好处在于，下次在做题时，不会一眼就瞄到答案。

4、错题巩固，这一步堪称错题本使用的精髓。积累了错题我们要是不做，那么也就失去了积累错题的意义。整理好的错题本，我们在第二天要再做一遍，一个星期后要再做一遍，一直到完全掌握为止。

整理语文错题本的三个步骤

第一步：

拿到一张试卷或者是一本新的资料，把它从头到尾的这样翻阅一遍，然后检索出其中所有对你有用的信息或者是知识点，包括但不限于前面实用类文本的一些数据，就是你可以用在做的素材上面，还有一些小说阅读材料和一些优美的句子，你也可以用在作文里面。

当一张试卷讲完之后，你就可以拿出你的笔刀，然后把它裁下来，用物理胶贴在你的错题本上，不用担心这会耗费你太多的时间。

为什么不保留试卷？因为试卷实在是太多了，而且你到时候要复习的时候一张一张的翻非常麻烦，而且耗费时间。

所以一般一张卷子上的错题，你全部整理下来之后，就可以把这张卷子丢掉了。因为这张试卷上遗留下来的部分已经没有任何你需要的信息了，

第二步：积累填充。

我们刚开始说用错题本要进行一个题型的分区，那么你肯定会给每个题型留下相应的空间，用活页本是最好的选择，你可以自由灵活地调整各个题型的空间，

素材积累，你可以留下更充足的空间。

语言文字运用这种错题比较少，你就可以适当减少一些纸张。

比如古诗题型，前面可以写一些基础原理和知识点，比如说鉴赏表达技巧，然后诗歌的选择题和形象，把握思想内容，评价观点态度，又或者是各类诗的一个知识点的这样一个总结。

最后可以把试卷上的错题剪裁下来，贴在你的笔记本上。

又比如记叙文阅读，小说、散文类，同样前面也是一些基础原理知识点的总结和摘抄。后面是按照八大的题型的分类，分别摘抄错题。

至于作文素材也就正常记就好了。

第三步：活页化。利用活页的特点，对错题本不断进行积累和填充，查缺补漏，细化优化，形成自己个性化的笔记本。

孩子的学习，是每个家庭的头等大事，很多亲子之间的矛盾都是源于学习成绩或者学习习惯。父母总有一颗“为了孩子好”的初心，孩子学习不好，家长也着急上火。

错题本正确整理方法：

1、原题摘抄

原题的摘抄是孩子整理错题的第一步，因为原题就是依据，是孩子以后复习的重要参考。原题的摘抄一定要细致，切不可出现错别字或者数据错误的情况。

2、学会分析

不善于分析，有的甚至是懒于分析。对错因的分析是非常有必要的，这样能够让自己清晰明了的知道究竟是什么原因导致的。如果是公式概念没有记清楚，那么错因的分析之后孩子就应该立刻落实欠缺的部分；如果是日常的积累太少，那么孩子在以后的学习中就应该多注重课内外知识的积累问题。

3、举一反三

在错题的整理过程中，不仅仅是让孩子知道这一道题目的解法，更重要的是要学会这一类题目的解法。比如：语文科目关于“诚信”的近义词是什么？孩子就只是简单的在错题的旁边写上正确答案“诚实”“真诚”。但下一次考查“诚信”的反义词，孩子可能又会出错。所以，最好的办法就是在标注“诚信”的近义词的同时，也标注好“诚信”的反义词“假意”“失信”。学会举一反三绝对是重中之重。

4、按知识点划分

适合科目有：数学，物理，化学，生物，政治，历史，地理，一页笔记，一页错题，一题一页，不抄答案，隔天重做，加入同类再错题，同类题目再次出错时，整理在同一页作为补充。更要深度分析再次出错的缘由。

适合收录到错题本的题：

1、模棱两可似是而非的题

主要包括概念模糊以及记忆模糊两类，对于模棱两可似是而非的错题，通过分析，可以发现是把公式给弄混淆了，还是把公式给用错了，是理解错了，还是记忆错了，通过训练可以有效地增进智力因素。

2、会做的却做错了的题

主要表现在非智力因素培养方面，这类问题最容易被人忽视，常常会自以为是地认为下次注意就行了，自己是不会再犯这个错误的，然而,往往却事与愿违，不会发生的事竟然又再次发生了。所以，一定要找出问题所在，消灭这类问题。

3、不会做的题

对于知识结构性错误，重做多几遍错题是十分必要的，这类错误是通过学习，建立自身知识体系时存在的漏洞，通过重做错题并认真分析，把这个漏洞补上就可以健全知识结构体系，锻炼思维能力。

在考试的时候，很多孩子会做错一些题目，做错题的原因比较多，可能是孩子知识有漏洞导致的，也可能是孩子粗心导致的。无论是哪种原因，要想改善这个问题，在考试后整理错题是比较好的方法。语文错题集整理的最好方法是什么呢？下面为大家做出介绍。

语文错题集整理的最好方法

1、整理基础知识性的内容，对于错的读音、字形、文学常识、名句名篇等知识点，都要写出来。

2、整理技能性的内容，比如把诗歌鉴赏、语言运用、现代阅读等错的东西都写出来，并且写出自己没有做出来或做错的原因分析。

3、整理作文上的问题，对于作文上的一些改句式、用手法、借结构、添例子等，没有做好的地方，要经常有意识的收集范文，这样慢慢就能改善这个问题。

语文错题集是很重要的复习资料，平时一定要多看和多记，尤其在考试之前，这样能加深印象，还有每次语文考试后，可以继续添加错题，这样错题集就变成了题典，对学习语文能达到事半功倍的效果。

语文不同板块的错题整理

1、基础知识板块。在整理基础知识板块的错题时，我们还可以根据自己的学段和当地的语文试题具体制作。在此，我简单列举几个常考常错的。如字音字形、成语、句子的类型、缩句、病句修改、标点符号、修辞方法。像病句修改，孩子们可以先分析做错的原因，然后根据常见病句类型进行分类。是成分残缺、搭配不当、语序颠倒还是指代不明等。然后用笔把做错的病句原句摘抄到错题本上，后边打上括号，用红笔写上病句类型。

2、名著阅读板块。先找到做错的对应的名著，然后将名著题型摘抄在错题本上，标好名著出处，以便提醒自己再次阅读这本名著。如考察《三国演义》中的主要人物和故事情节，孩子们要做好常考人物的整理。

3、阅读板块。在语文考试中阅读的分数比重还是比较大的。孩子们如果在阅读中出现失误的话，看试卷的情况而定，如果是试卷要继续保存的话，我们可以在记错题时第一步把文章标题写出来，以便我们后期看的时候可以知道文章出处。第二步就是记下出现错误的题干。如果是这篇阅读错的题型很典型，经常考，我们完全可以把这篇文章裁剪下来贴在笔记本上。一方面便于记录整理错题，另一方面，我们从这篇典型的阅读中也能得到写作的启示。另外，孩子们在题干摘抄完之后还需要把此题的答题模板、方法技巧用红笔写出。

4、文言文板块。文言文经常出现错误的是实词、虚词的理解，特殊句式的掌握，所以我们在摘抄文言文原句时，最好不影响这个词的理解为准，当然我们也可以把文言文裁剪下来。

5、诗歌鉴赏板块。诗歌鉴赏这块，首先把这首诗默写或摘抄下来。然后针对错误的题型进行分析，把总结的诸如炼字、赏析诗句、主旨情感或画面描述等的答题技巧用红笔写出。

6、写作板块。写作板块可以分为命题作文、半命题作文还有材料作文三类。每一类分析出是审题出错，选材不够新颖，结构不严谨还是语言描写不够生动优美。然后在对应的位置，写下自己的总结。

为人父母都是爱孩子的，关键在于这个度的打握，用过力就成溺爱了，少了又会让孩子觉得父母不爱他，对他心身发展不利，也影响亲子间的关系。孩子也是生命的个体，生命需要尊重。我们应该顺应孩子自然发展的规律，父母给予孩子爱的环境和自由的空间，不要管理孩子，让孩子能够自我成长。

正确爱孩子的六种方法？

1、给孩子适当的爱

爱不是溺爱，要给孩子适当的爱。现在的孩子都是家里的宝贝，恨不得放在自己的嘴里，其实这样是害了你的孩子。你要知道以后你的孩子以后面对的是这个复杂的社会，将面对各种挫折，不可能都是顺境。适当的锻炼孩子，让他做些简单的家务，参加一些活动，能更好的适应这个社会。

2、适当的夸赞孩子

孩子表现好的时候，适当的夸赞孩子。每个孩子都希望自己的父母对他的所作所为得到认可及肯定。孩子得到肯定，就更有信心面对一切。当然也不要过分的夸赞，也不要随意的夸赞孩子，容易造成孩子不良的反应。在网上看到三种方法，夸具体不夸全部，夸努力不夸聪明，夸事实不夸人格。

3、奖罚分明

奖罚分明就是爱孩子，适当的去鼓励孩子做些力所能及的事情，让他们建立自信的同时，偶尔得到一些奖励那是极好的，当然犯错也适当给惩罚也是必要的。

4、多陪伴孩子

陪伴孩子就是爱孩子，孩子的成长离不开父母那是必须的，孩子不仅仅需要身体健康，心理健康也同样重要，给孩子陪伴的时间，不要以为能在身边就是陪伴，越是生命早期的陪伴越重要，孩子越小就越需要父母的全心全意的在一起的呵护和陪伴，不管你有多忙，每天或者每两天都要有陪伴孩子的时间与机会，沟通最重要了，让孩子和你无话不谈那就最好了。

5、给孩子家庭的温暖

给孩子家庭的温暖，孩子一回到家，看到父母恩爱，家庭和睦，欢乐融融，孩子就不会离家出走，不会在思想空虚的时候去过早的交上异性朋友，更不会流落到社会上做混混。父母要是爱孩子就要克制自己。

6、物质之爱，让孩子学会感恩

每次给孩子交学费，买资料，买衣服，都要让孩子知道钱是来得多不容易。经常逛街给孩子买点小吃、小礼物，不管多么渺小的东西，孩子都一定要记得讲一声：谢谢。孩子很小都开始知道自已生活中的所有物质都是父母辛苦所得，而不是家中本来就有的东西。他们会很珍惜父母物质上的赐予，会在很多场合表现出他们对父母的爱。他们也会在生活中的点点滴滴感受到父母所给予的爱。

爱孩子的错误方法是哪些：

1、过度奖励反而会破坏孩子的内在积极性。有些家长秉持“少批评多表扬”的教育理念，摒弃严父角色，认为表扬和奖赏能够让孩子更自信、能够帮助孩子养成良好习惯。殊不知，奖励用得不对，也会产生负面效果。

2、随便给孩子贴标签，很多家长在管教孩子的时候，不经意就给孩子贴了标签，一些话也许你并不在意，其实你已经说了很多次，或者说的很重了。孩子虽然小，但是也有自尊心，比如，你怎么这么不懂事，你没怎么没有谁谁听话等。

3、过分控制或者无限放任。面对孩子的吵闹，有的父母会大声呵斥，有的会置之不理，不管是控制型还是放任型，都会产生一个问题，那就是无法让孩子懂得尊重他人。

4、不尊重孩子。父母没有给孩子正确的定位——没有把孩子当作活生生的生命个体，而是当作机器。以家长的权威来强迫孩子无条件服从，孩子在大小事上没有发言权，或者有也形同虚设。比如衣着上，孩子想穿得个性，父母偏偏以自己的老眼光给买传统衣服；在上学的志愿上，也由不得孩子按自己的意原填报，而是按世俗的标准来自作主张。总之，在方方面面会剥夺孩子的意愿，强加自己的想法、做法。 结果会使孩子越来越叛逆，亲情破裂；或过度压抑，心灵极度扭曲。

5、认为大人的事情与孩子无关。有的家长因为家庭琐事或其他矛盾，夫妻感情淡或者是破裂，有的还在孩子面前演戏，但有的就在孩子面前大吵大闹。这些家长认为孩子小不懂事，殊不知很多孩子在将来面对自己的婚姻时或多或少都会受到父母的影响。

6、认为孩子不打不成材。父母们自以为是“为你好”，却没有问过孩子，盲目打击教育只会摧毁孩子的自信。打击教育永远无法教育出健康优秀的孩子，只能将更多的孩子推入深渊，让他们成为情感缺失的牺牲品。

教育孩子是世界上最复杂的事情，而我们父母没有经过任何培训就匆匆上岗，难免出现不正确的教育方式。没有最好的教育方式，只有最合适的教育方式，首先要做的就是了解自己的孩子，经常与孩子多多沟通交流，建立起良好的亲子关系。

正确的家庭教育理念和方法：

不打骂孩子

我们经常说"棍棒底下出孝子”，但是棍棒教育真得有用吗？其实棍棒只会让孩子害怕父母和讨厌学习，孩子可能会因为害怕而屈从，但是随着他慢慢长大和青春期的来临，孩子只会越来越叛逆，而那个时候他的力量和独立意识也不会再让他惧怕棍棒了！甚至小时候遭遇暴力的孩子长大后会用同样的暴力行为对待别人！好的家庭教育永远不会打骂孩子，发生问题的时候他们会认真倾听孩子的声音，他们的关注点不在于责骂孩子，而是引导孩子在错误中吸取经验，帮助孩子更好的成长。

学会尊重孩子

很多时候我们能做到尊重朋友、尊重同事，却很难做到尊重我们的孩子，在孩子面前，我们摆出“指挥官”的姿态，“命令”的口气。孩子，他也是一个独立的个体，他需要得到父母的尊重！我们要把孩子当成我们真正的朋友，尊重他的人格，尊重他的兴趣爱好。

快乐教育

快乐是人性，是人们追求的终极目标之一。快乐是一种感觉，是一种观念，更是一种态度。父母要自己快乐，然后教会孩子快乐。顺境要快乐，因为它可以降低生活工作事业的成本；逆境要快乐，因为它能带给我们成长，让我们懂得拥有的珍贵和不易。富有要快乐，因为你拥有了帮助别人的资本和实力；贫穷要快乐，因为简单和无用让你的心灵更富有。

多鼓励肯定，少批评否定

在家庭中，父母平时教育孩子多用鼓励、肯定孩子的方法，少用批评、否定的形式。孩子当做对某件事，或经过努力向成功更进一步，或在孩子的努力中，取得锻炼某项技能时，父母应及时鼓励和肯定；当孩子经过努力却没有做成，或者经过努力离成功比较近，但其意志脆弱而放弃时，家长不应批评否定，而应用赞许的目光鼓励使其继续努力完成。这样既培养了孩子的意志力，也给孩子以自信心；反之，经常批评、否定，往往使孩子缺乏自信，孩子在长期“否定”环境下生活，他会看不到自己的潜能，因而其进取之心少之又少了。

重视孩子独立思考，独立解决问题的能力

在家庭里，父母亲还需要重视孩子独立思考，独立解决问题的能力。现在的家庭中或现在的教育中，往往再三强调合作精神，但每个孩子的个性是不一样的，为了使孩子的个性生动活泼地发展，也应重视孩子独立人格地培养；事实上，在以后的日常生活中，或科学研究中，一个人独立思考、独立解决问题也显得非常重要；人类历史上的重大发明和发现，都是该科学家独立思考、独立见解的体现，他的骨髓里有一种独立的人格，不随波逐流，不人云亦云。所以，独立思考、独立解决问题也很重要。当然，这并不是强调了“独立思考”，就否定了“合作精神”；强调了“合作精神”就否定了“独立思考”，而是“合作精神”与“独立思考”并行不悖的。

重视读书的作用

重视读书的作用是正确的家长教育理念的一部分。读书，是孩子们净化灵魂，升华人格的一个非常重要的途径。对于孩子的成长而言，主要任务就是读书。但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。凡是读书多的孩子，一般来说，其神野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着，因此说，让孩子多多读书是正确的家长教育理念。

正确的家庭教育理念的作用：

1、家是非常重要的一个地方，家里的一些观念也是很重要的一环。我们从出生，然后再到小时候的成长，都是在家中度过的。实际上，大多数的成功人士，或者是一些我们知道伟人名人等等，大到国家领导人、科研人员，小到一些企业家或者我们身边的厉害的人。他们的家庭一定有一些非常好的理念，也就是我们说书的家风，以及很好的父母或者长辈的教育。家庭教育会培养孩子的日常生活习惯以及生活方式，孩子小的时候塑造性是很大的，存在着关键期，有些习惯或许只有在家庭教育中才能培养，家庭教育扮演着一个重要的“角色”。

2、伟大女性宋庆龄曾说过一句话，“孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。”等孩子长大成人以后，社会就是锻炼他们的环境，学校教育也会在他们的一生中起着至关重要的作用。但永远也都是在一个人的身上能看到他的家庭教育是怎么样的，这就是家庭教育对孩子一生决定性的影响。好的家庭教育，是孩子形成良好性格和健全人格的关键。智力是先天的，性格和人格却深受家庭教育的影响，“性格决定命运”，“江山易改本性难移”说的都是性格，可见性格一旦形成是多么的难改。有健全的人格才有正确的三观，有正确的三观才有正确的人生。

3、父母之间的和谐相处，能让孩子时时能够感受到浓浓的爱，在这样的家庭环境中成长的孩子心理健康，积极向上，并乐于助人。孩子要的爱与金钱无关，与社会地位无关，孩子要的是父母对他无私的关爱、对他充满责任感的爱。反之，现在社会中的问题少年大多都出在单亲家庭或留守儿童，这些孩子缺少父母的关爱，心理不同程度出现了一些问题，这些心理问题就都表现在他们的行为上了。

语文是中考的重要科目，中考语文学习关键是从基础上去提炼关键点和核心知识，初中三年要学很多课文，要背很多文章，要记住很多知识点，对于这些知识点的学习，要学会划重点。语文学习重在理解，在理解的基础上记忆。

初三学好语文的方法：

1、重视积累，灵活运用

知识积累务必求实，包括字词积累、古诗词名句积累、重要作家作品及相关文学文化常识的积累等。对所积累的知识要重视运用，比如字词的积累不能死记，要在充分理解的基础上学会在一定的语言环境中具体运用;古诗文名句的积累也要以理解为前提，这样在考试中出现理解性默写便能应付自如。

2、重视基础知识的背诵

学生要想学好语文，一定离不开大量背诵，总有一些学生觉得语文试卷中，前面的基础知识分值不高，再加上不愿意背书，就放弃了基础部分的分值。实际上，前面的基础知识也会让学生拉开很大的差距，而且背诵这些文言文、古诗词不仅仅是为了得到基础知识的分值，还是为了能够提高自己的知识面和语文水平。

3、坚持阅读

想要学好语文，同学们一定要坚持阅读，长期阅读不仅能提高自身的理解能力，还能提高语文素养。这里需要强调一点：在阅读过程中，建议同学们一定要读名著、读经典作品，而且要做到精读。

4、日常积累

学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西。

5、课后练习

要想学好语文，同学们也需要进行适当的课外练习。进行课外练习可以了解自身对知识点的掌握情况，也能针对薄弱的知识点进行查漏补缺。

6、整合知识

初三学生需要培养好的语文习惯和良好的语感，掌握基本的应试思维和能力，进一步查缺补漏，完成作文素材的有效累积，熟练掌握议论文、散文、小说等体裁的阅读技巧。

7、全面提升

初三学生需要全方位地纵向进行语文学习，基础知识、阅读、文言文、写作四大板块全面过关，有针对性地突破。熟悉中考语文题型，做到考前熟悉考点、熟知题型、熟练解题。

高中的语文学习，是要多积累课外知识的，同时也不能忽略，课内知识的储备。所以高中生在学语文的时候，要安排好自己的学习时间，和学习的内容，确定应该学什么，哪些方面比较薄弱，需要多花时间，哪些方面需要巩固一下等。

高中语文有什么学习方法？

1、阅读课文

通过阅读课文，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的阅读方法，教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵。自读课文需泛读或跳读，一目十行，提高阅读速度，这也是近几年高考考查项目之一。

2、勾画标记

阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，还可划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于之后向老师同学请教。

3、善用工具书

字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高工具书运用能力的过程。对于似曾相识的语句，不妨查一查学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。

4、随学随记

高中语文知识就是不断积累的，同学们在学习的时候,把自己不会的都记一下，后面在复习的时候就会比较方便，而且学习方向也会比较明确。

5、找到自己的不足

很多的高中生，在学习高中语文过程中，高中生想要找到自己在高中语文中的不足，并且这些不足之处加以改正。但这些方面的改正，需要高中生拥有强大的心理素质，因为每个人，在面对自己不足之处的时候，总是会有意识的避开。

所以，想要让高中生勇敢的面对自己的不足之处，再将这些不足的地方改正，对高中生来说实在是一件很困难的事情。可是，为了能够让高中生提高自己的高中语文成绩，这是都是必须都得做到的。

6、科学分配安排学习时间

语文成绩不好，自己在心里要重视起来，不能只喊，只抱怨，在平时自己学习的时候，自习的时候，要多学习一下语文，时间用得多一些，其它学科少一些，在早上和晚上黄金时间，多学习多背诵，语文要求背诵的课文古诗词及重点句子等。

7、勤思善问多积累

自己语文成绩不好，那就多向语文老师请教，不要怕语文老师，更不要担心语文老师不喜欢自己，不会喜欢自己，老师都是喜欢，主动问问题好学的学生的，经常和语文老师接触，喜欢语文老师这个人了，自然就慢慢喜欢他的学科了，平时多积累多背诵，语文成绩会慢慢赶上的。

8、提前预习及时复习

要养成良好的学习习惯，提前预习每一篇课文，掌握应该掌握的内容，不理解的地方，提前勾画圈点做好标记，上课的时候认真听老师讲解，也可以在课堂上和老师探讨，课下把没有消化的地方及时的复习一下巩固一下，过一段时间再复习，复习是最好的学习方法。