孩子初二了英语不好可以补上来吗

因为很多孩子对英语有一种抵触心理，认为自己学不好，学不会，而这种心理导致的结果就是孩子英语成绩差。孩子英语成绩差，就更不愿意学英语了，这是一种恶性循环。想要让孩子的英语成绩有所提升，一定要从激发孩子的英语兴趣开始，帮助孩子找到学习英语的自信。

孩子初二了英语不好可以补上来吗？

1、分析英语薄弱环节首先要找到自己的症结所在才好对症下药。通过考试试卷分析;与老师交谈看看自己英语学习哪个方面是薄弱环节，是词汇量不足，还是语法基础不好，还是听力?有可能这个工作学生自己做起来比较吃力，需要家长主动找老师来交谈，咨询一下学校老师的看法。学校老师还是对于每个学生的学习水平和状态有一定的了解的。

2、合理规划各科学习分配时间根据自己学习状况和成绩水平来合理规划每个学科应该花费的时间。成绩比较好的学科可以减少学习时间，给成绩不好的学科多分配一些时间。

3、查缺补漏背单词如果是因为词汇量不足，导致的英语成绩差需要分析差多少，如果距离要求的词汇量差很多，那么建议找补习班，专项攻克一下，把教材内容重新再学一学;如果基础有，只是有漏洞可以自己准备一个小单词本，在学习和做题的过程中把遇到的生词记下来，遇到一个记下来一个然后定期的复习背诵，查缺补漏。

4、各个击破语法点选购一本讲解比较详细的语法书，把每一个语法点都学习一边，要理解，掌握，背诵，然后做题练习。到了升学的时候，学校老师也会带领学生一遍一遍的复习，学生要掌握好这个机会，课前预习，课上认真记笔记，课后做习题，跟上学校的节奏，这样效果更好。语法项目要反复的看，反复的背，积少成多。

5、听力不要放弃如果听力特别差，需要每天花费至少半个小时来听录音，并且自己要跟着录音机模仿进行朗读。

英语不难学。初二年级是关键。只要有努力学好的决心，不怕困难的信心，坚持到底的恒心，每个人都可以学好英语。那么初二孩子英语成绩不好怎么办呢？

孩子上初二了英语不好怎么办？

1、端正英语学习态度

学习英语肯定是没有太多捷径可走的，所以初二的同学需要意识到，如果想要提高英语成绩，需要努力学习，想要达到运用自如的程度，那么也需要下苦功夫。

2、多阅读

语感的培养就是靠阅读量，其实和学汉语很像，书读百遍其义自见。多读多看。很多时候，尤其是选择和填空题，有时候不知道填啥，但是有预感一下子就顺出来了，然后再把握好时态就可以了。

3、多记单词

孩子上初二了英语不好，可以让孩子至少先把初中以来学的单词重新复习一遍，做到牢记，而且运用顺畅。因为单词是英语的灵魂，没有单词，要想学好英语，是不可能的事情。就像学习汉语一样，每个汉字都不认识，怎么学会句子，怎么读懂文章。所以学英语背单词是重中之重。

孩子上初二了英语不好怎么补救

首先提到的补救就是说明英语非常糟糕了，成绩非常差了。这也说明最基本的学习目标没有达到，语音不会读，单词不会写，课文内容不能用汉语清晰准确的翻译复述出来。针对这种现象，家长必须强力的干预。孩子学习态度是有问题的，必须给予适当的压力监督跟进。

第二，确立能实现的目标，然后做任务分解。对于学困生而言，短期内实现优等生的蜕变是不现实的，但是对基础的东西必须要扎扎实实的去做，每课的重点单词，重点短语，重点句型必须要扎扎实实的去记。学校一般都有配套练习册，在配套练习册的最后一项，往往是让学生去学习复习这个单元所学到的重点单词和短语。以这项作为抓手来推动孩子的学习。如果督导孩子扎扎实实的去做这些东西，没有辅导机构的辅导也能得到试卷70%左右的分数。

总之初中二年级孩子的学科成绩差，一方面与家长的跟进陪伴，这方面的缺失是有很大关系的。家长必须对自己的时间和精力作出调整，至少十二三岁的孩子很强的自律意识是不现实的。孩子的学科成绩差与孩子的学习习惯，学习态度是有直接关系的。

学习上要想获得提高，必须从攻心开始。技术层面上去提高和改变孩子没什么问题，因为初二英语的学习本身就不难。在初二必须引起家长的重视，如果孩子想在体制内发展，想在学习上有出路，必须把英语学好，在初二要重视起来。

初二英语成绩不好怎么提升

因为很多孩子对英语有一种抵触心理，认为自己学不好，学不会，而这种心理导致的结果就是孩子英语成绩差。孩子英语成绩差，就更不愿意学英语了，这是一种恶性循环。想要让孩子的英语成绩有所提升，一定要从激发孩子的英语兴趣开始，帮助孩子找到学习英语的自信。

孩子初二了英语不好怎么补救？

1、分析英语薄弱环节首先要找到自己的症结所在才好对症下药。通过考试试卷分析;与老师交谈看看自己英语学习哪个方面是薄弱环节，是词汇量不足，还是语法基础不好，还是听力?有可能这个工作学生自己做起来比较吃力，需要家长主动找老师来交谈，咨询一下学校老师的看法。学校老师还是对于每个学生的学习水平和状态有一定的了解的。

2、合理规划各科学习分配时间根据自己学习状况和成绩水平来合理规划每个学科应该花费的时间。成绩比较好的学科可以减少学习时间，给成绩不好的学科多分配一些时间。

3、查缺补漏背单词如果是因为词汇量不足，导致的英语成绩差需要分析差多少，如果距离要求的词汇量差很多，那么建议找补习班，专项攻克一下，把教材内容重新再学一学;如果基础有，只是有漏洞可以自己准备一个小单词本，在学习和做题的过程中把遇到的生词记下来，遇到一个记下来一个然后定期的复习背诵，查缺补漏。

4、各个击破语法点选购一本讲解比较详细的语法书，把每一个语法点都学习一边，要理解，掌握，背诵，然后做题练习。到了升学的时候，学校老师也会带领学生一遍一遍的复习，学生要掌握好这个机会，课前预习，课上认真记笔记，课后做习题，跟上学校的节奏，这样效果更好。语法项目要反复的看，反复的背，积少成多。

5、听力不要放弃如果听力特别差，需要每天花费至少半个小时来听录音，并且自己要跟着录音机模仿进行朗读。

还是可以补上来的的。从客观上说，才初二而已，距离中考还有一年多，初中的知识又没有很多，想提高成绩并不难，所以，从客观上说，初二成绩差是可救的。

初二成绩下滑还能补上来吗

初二成绩下滑还是能补上来的，但是，这个有没有救最关键是在主观，愿意努力并真正有效付出了，成绩就能提上去，只有嘴上的决心而没有真正付诸于行动，那就很难，学习这件事，关键因素是自救，而非他救，个人的提升意愿最重要，父母的老师的苦口婆心痛心疾首，都没有孩子自己的有心向上有用。

基本上我见过的初中生，只要他自己真正意识到应该努力学习了，绝大多数成绩都能有明显提升，因为家长和老师都对此喜闻乐见，大部分的老师都喜欢认真用功的孩子，愿意并且欢迎孩子到办公室去问问题，而家长更不用说了，只要孩子想学，是不会吝于补习费的。

所以建议家长先找问题，再针对性解决。成绩差太笼统了，要分析具体原因，如果是从初中开始的，建议把初一的知识重新过一遍，查漏补缺，把基础夯实；

是某几门学科不行偏科导致的成绩差还是所有学科都不行？平时学习情况如何，是很努力就是学习太吃力跟不上，还是平时惦记着游戏玩耍，分配给学习的时间很少？因初二的孩子处于青春期，情绪也会影响到学习，平时孩子与家长的沟通情况如何？

总之，只要孩子的身心智力都没问题，初中的成绩并不是很难提升，家长要做的是怎么哄着孩子让他爱学习，哪怕不是发自内心的热爱，也得让他知道并了解学习的重要性，每个孩子的想法不同，不知道他吃哪一套，我有个朋友，他家儿子初中不爱学习，他采用的方法是初二暑假送回老家，让孩子跟着爷爷奶奶干了两个月的农活，天天下田，自己的衣服自己洗，不准偷懒，然后，暑假回来黑瘦了一大圈了小孩，上了初三一路狂奔，学习根本不用人催，中考时成绩就追上来了，去了一所很好的高中。

如果孩子现在的英语成绩已经很不理想了，那么孩子如果想要提高的话，那么在平时上英语课的时候，一定要可以去集中精神，课堂上要可以去紧跟老师的思路，不要去放过老师课上所讲的每一个知识点。

初中英语成绩差怎么补上来？

1、积极参与课堂活动

我们学习的英语教材十分贴近现实生活，强调我们动口的能力，而不是只局限在语法上，所以我们在课堂上，要积极参与老师组织的课堂活动，要敢于开口。英语是一门实践性非常强的学科，只有大胆实践才能提高成绩。

2、重视朗读，培养语感

背单词很重要，因为单词是英语的基础，但是机械的背单词不会对我们的英语成绩有什么提高。要读和背结合起来，句子比单词更加的重要，因为句子中不光包含单词还有语法结构和单词的用法。朗读课文还可以帮助我们锻炼单词的发音，也有助于培养我们的语感。

3、英语要勤于复习

是可以追上的，但前提是孩子要可以去找到，适合自己的，有效的学习方法。因为一种好的学习方法，是能帮助孩子学习，是能让孩子的学习，起到事半功倍的效果的。但是一切的成绩提高的前提，是孩子自己想学，这样孩子才会去寻找和探索。

孩子初一成绩不好那初二可以追上吗？

1、要调动孩子的学习积极性，主动学习和被动学习的效果肯定是不一样的。  其次，在学好基础知识的基础上，多做一些提高练习，主要是为了开拓思维，掌握解题技巧。在做题的过程中遇到之前没有掌握的知识点，一定要回头重点学一学，及时掌握。语文，英语主要是靠背了。

2、语文熟练掌握阅读理解答题技巧，老师都会教的，作文平时多看一些素材，积累好的美文。英语单词量一定要提高，教材中的单词词组必须要熟记，以及相关重点单词词组的用法，平时多背一背重点课文语段等，对于弱点要有针对性的练习，比如这个题型总是出错，那就找一百道这样的题专项练习，效果绝对好。

3、再就是家长的作用尤为重要。多与老师沟通，及时掌握孩子在学校的各种情况，发现问题及时解决。更重要的是，家长一定要配合孩子学习，比如帮助孩子考单词，背古诗文言文等，文化水平高的家长最好和孩子一起对答案，发现错题及时解决，毕竟老师课上的45分钟是有限的。

初二孩子要怎么学才能提高成绩？

1、区分科目轻重