孩子初三懒散不积极怎么办

孩子学习不积极，总是喜欢玩，对任何事情都提不起兴趣，导致学习成绩下降，家长们是看在眼里急在心里。那么，孩子初三懒散不积极怎么办？

孩子初三懒散不积极怎么办

1、明确学习的目的和方法，唤起学生的主动学习意识

很多情况下，孩子缺乏学习的主动性，不知道该学什么，该怎样去学，从而导致学习的积极性主动性受到挫伤，学习兴趣下降，无法在课堂教学中发挥学生的主体作用。因此要增强学生的学习主动性。

2、创设情境教学，培养学生学习兴趣

兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，孩子对学习有兴趣，学习就能取得事半功倍的效果。否则，他只是表面地、形式地去掌握所学的知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持学习。因此，要促进学生主动学习，就必须激发和培养孩子的学习兴趣。

3、让学生意识到自己的进步，促进学生主动学习

孩子每天早上起床拖拖拉拉，吃饭磨磨唧唧，晚上该睡觉了还是磨磨蹭蹭的，不管干什么，都得喊好几遍，就是坐在那里看电视，只答应不动弹。那么，孩子懒散不积极怎么办？

孩子懒散不积极怎么办

1、制定规则

父母可以制定明确的规则让孩子执行，如果孩子继续拖延，就要承担必要的后果，当然这个小小的惩罚可以多样化，只要起到提醒作用即可。

2、制定标准

父母可以对一些日常生活制定标准，比如生活作息表。和孩子一起制定每项活动完成的时间，如：几点起床、几点午睡、晚上几点洗漱等等，用规定好的时间，来限制孩子的拖延症，从而也能养成良好的生活习惯。

3、诱导选择

有家长反映，孩子目前上六年级，每天懒懒散散的，做事不积极，没有一点精神头，整天是躺在床上，家长看到孩子这样总是很发愁。那么，6岁孩子懒散不积极怎么办？

6岁孩子懒散不积极怎么办

1、别勤快的帮孩子做家务

中国式家长的通病就是习惯帮孩子包揽一切，全然不顾后果。这样做孩子极有可能会丧失生活自理能力。不会自己处理事物，所以家长要慢慢的让孩子学会自己的事情自己做，然后可以帮助家里做一些力所能及的事，这不仅减轻了家长的负担，还会让孩子变得勤快起来。

2、家长的嘴巴要懒一些，别经常催促孩子

很多家长的通病就是习惯什么是都催促孩子，生怕孩子落后于人。可是家长们的习惯性催促对孩子来说并不是一件好事。父母的惯性催促唠叨孩子，会让孩子有一种催一下动一下的习惯。孩子也就习惯了这种做法，不会主动去做事。形成恶性循环。

3、叫孩子起床别太勤快

当孩子能在学习中获得利益的时候，孩子就会用积极的态度去对待。所以，当你发现孩子的学习态度不积极的时候，可以给孩子设定一个目标、制定奖惩措施等等类似的办法，提高孩子学习的积极性，无形的督促孩子努力学习。

孩子学习态度不积极怎么办？

1、适当的压力，给予孩子更多进步空间

家长可以给孩子一些压力，但是要适当家长可以把离家近的几个孩子聚在一起学习，增加孩子的积极性和动力。当孩子有了一起学习的同伴的时候，孩子的积极性开始提高了，内心也开始暗暗较劲，都不想做最差的那一个。这样，孩子学习不积极，不向上的毛病就改了。

2、制订一个合适的目标

我们可以给孩子树立一个短期目标，不会太难，也不至于太简单去完成。对于孩子做的好的地方，适当鼓励，给孩子信心，可以是一个简单的拥抱，一个暖心的谈话，也可以是孩子期待已久的一样玩具或者一次旅行。

3、寓教于乐的学习方式

其实很多孩子刚开始学习的时候是挺努力，挺认真的，但却随着学习时间的增长，孩子反而越来越厌倦学习，学习的积极性就降低了很多，这很有可能是因为孩子在学习的过程中家长的错误教导引起的。所以，建议个为家长能够反思自己的教育行为，不要对孩子过度管控，让孩子产生厌学情绪。

孩子学习不积极怎么办？

1、激发学习兴趣

要想让孩子从根本上喜欢喜欢学习，一味地让他看书并不会起到好的效果，父母们应该带孩子探索，在探索中学习，在探索中激起孩子的求知欲，当孩子发现学习会使他找到答案时，孩子自然就会爱上学习。

2、把选择的权利教给孩子

独立自主的能力不是天生的，想要让孩子有内在驱动力是很简单的，只要在高质量的陪伴下，每天都可以给孩子一端固定的时间让他们自由玩耍或者是闲着，他们就能够学会如何自发给自己找点事情干。家长没有必要包揽孩子所有的空闲时间，更没有义务帮助孩子缓解无聊，如果孩子觉得没事干他们自然就会遵从兴趣去做一些自己想做的事情。

3、通过相应的失败让孩子汲取教训

都说吃饭不积极，思想有问题，但是如果孩子读书不积极，那是不是也是思想有问题。其实，读书和吃饭可以说是一个道理，吃饭是为了维持人们身体营养的需求，而读书是人们的精神食粮，如果不读书，那一样会让人的思想过于空虚，那样整个人相当于是一个傀儡，没有什么生存下去的意义。所以，还是建议家长尽早培养孩子读书的积极性。

孩子读书不积极怎么办？

1、从孩子的主导需要入手，让孩子明确学习目的

当个人和群体因缺乏某种刺激时会呈现一种不平衡状态，对这种不平衡状态以及要求达到新的平衡的体验表现为需要。人们从事各种活动的目的产生于需要，活动的动机也产生于需要。活动动机是需要的具体表现形式，是推动人们进行活动的内部动力。

要调动孩子学习的积极性，必须从孩子的需要入手，想方设法阐明所学知识与他们未来的生活、未来的发展的利益关系，使孩子认识到知识对社会和对自己的意义而产生学习的需要，使孩子明确学习目的，以推动孩子自觉、主动、积极地获取知识，发展能力。

2、启发孩子的求知欲望和认识兴趣

强烈的求知欲望和认识兴趣，是经常推动孩子积极学习的动力。人们的求知欲望和认识兴趣，除产生于认识需要外。还产生于人的好奇心、好胜心。因此，家长必须创造条件，如设疑、质疑，设计一些与学校教学内容相关的孩子想知而未知的问题，激发孩子的求知欲望。

孩子不自觉不主动不积极将，总的来说就是缺乏自律。自律就是孩子的角色对自我欲望和嫌恶的一个约束能力，当孩子在他律的情况之下接受了规则，并且执行规则享受到了喜悦和成就，他自然就愿意主动去执行这个规则。所以，一个没有他律的孩子是不可能有自律的，即使他去做了这件事那也是他的欲望自我在做，而不是角色在做。那么，孩子不自觉不主动不积极怎么办呢？

孩子不自觉不主动不积极怎么办：

一、转变角色，帮助孩子理解学习和工作的动机

现在孩子学习的动力很多来自外部环境刺激，家长经常在催他、在逼他，把他不停地往前赶，家长逼和催得太急了，孩子就不想学习了。如果学习往往与那些无趣的形容词联系在一起，比如“累”“苦”“无聊”，等等，会让人感觉学习是非常痛苦的事情，感受不到它的乐趣。真正的学习是对未知的探索，家长能够有意识地在生活的细节上启发孩子，不仅比单纯地催促更有效果，也会增强亲子间的沟通和互动。

二、帮助孩子发展自我意识和职业生涯意识

家长们要了解孩子的兴趣和能力，强化他们的成功，帮助其制定学习和生涯计划，并逐渐努力实现目标。当一个人设定了目标，并致力于坚持自己的努力时，整个人就会充满欢乐和激情。只有发自内心为自己学习的人才能享受学习的乐趣，从而更加自觉、主动地学习。要感受学习的快乐，拥有积极的情绪和成就感是必不可少的。家长可以帮助孩子建立自我参照的标准，并鼓励孩子认同自己的进步和成功，给予孩子以精神鼓励为主的鼓励。

三、助力孩子联结社会