初二成绩下滑很严重是怎么回事

初二是决定学生整个初中乃至以后的关键期，因为这个时期的孩子，在生理和心理方面都有着极大的变化，一旦孩子没有适应好，就会产生一些极大的问题。

初二成绩下滑很严重是怎么回事

1、逻辑思维未转化

在小学时期，学生通常追求高分，但他们缺乏广阔的视野和正确的思考方式，导致初二分化。因此，教育应该注重培养学生的深度和广度思维。

2、没有良好的学习习惯

一些聪明的学生在小学时学习轻松，错误地认为学习简单，并养成了马虎、不求甚解、怕吃苦等不良习惯。然而，初二的知识量巨大，需要学生坚持不懈地学习。因此，学校和家庭应鼓励学生树立起码的意志和毅力，并养成良好的学习习惯。

3、学习自信心不足

初二各科难度增加，需要学生逐步适应，以在中考中发挥最佳水平。然而，缺乏学习自信心的学生容易退缩，并只满足于基础难度的题目。他们也缺乏主动思考解题原理，导致在考试中失利。因此，学校和家庭应帮助学生建立自信心，鼓励他们挑战困难题目，并注重解题原理的思考与掌握。

4、时间分配不合理

初二难度增加，需要投入更多的时间和精力。然而，学生往往只是延长学习时间，而不注意科学用脑，导致疲劳学习和学习效果折扣。此外，他们可能会倾向于将更多的时间和精力投入到自己喜欢的学科中，导致其他学科成绩下滑。因此，学生应当合理规划学习时间，并在不同学科之间平衡分配。

5、无法主动学习

初二作业量增加，效率低下的学生无法获得自主学习的时间。然而，初二知识点多且灵活，需要学生通过自主学习提升学习效果。因此，学生应当在完成作业的基础上，通过预习、复习和主动学习来提高听课效果和知识点的消化吸收程度，以避免学习成绩下滑。

初二成绩下滑的应对策略

1、学习能力的提升

从初二开始，各科的难度会有大幅提升，但这些难度都在同学们的能力范围之内。考试以中等难度的题目为主，只有个别压轴题会有较高难度，因此同学们完全可以应对其他题目。即使每个人的思维能力存在差异，也不会在学习成绩上拉开很大的差距。如果同学们出现学习成绩下滑的问题，不能归咎于自己的能力不够，而要坚定学习信心、积极寻找原因、采取措施应对，只有这样才能尽快摆脱学习上的困境。

2、逐步提升解题难度

同学们要循序渐进地提升解题难度。扎实的学习基础是提升解题难度的前提。同学们应该先从梳理知识点开始，在此基础上，做一些基础难度的题目，摸索出知识点在解题中的运用方法。当这类题目能够轻松应对时，再向中等难度的题目进军。

初接触有难度的题目时，不必追求解题速度，而要把主要精力用于思考解题思路、总结解题方法。如果实在解不出来，也不要钻牛角尖，要对照正确答案，认真分析解题过程中存在的问题，找到解决问题的有效办法，并将其整理到错题本，便于经常翻看、复习巩固。

3、合理分配学习时间

根据科学用脑的原则，同学们要合理分配学习时间。一方面，采取交叉学习的方式，即轮流给文理科分配学习时间，这样能缓解大脑疲劳、提高学习效率。另一方面，在自己不喜欢的学科上适当增加学习时间，因为学习基础薄弱是导致这些学科成绩落后的主要原因。

只有花时间强化基础、多做练习，才能逐步提高学习成绩。最好采取增加学习次数的方式来增加这些学科的学习时间，连续学习时间过长容易导致大脑疲劳，学习效率也会大幅降低。

初二学习要注意什么

1、区分主次轻重，将数学、语文、英语和物理作为重点科目来安排学习。

2、合理安排学习时间。早上是人们记忆力最好的时候，适合阅读英语、记单词和背古诗词或课文。白天的自习时间可以安排给数学和物理，这时候解题效率会更高一些。晚上复习时要避免疲劳，可以听音乐或进行室内运动来放松心情，这样学习效率会大大提高。

3、课前预习。每一堂课前要有充分准备，带着兴趣、问题和目的去听课。

4、重视练习。学习的“习”决定了学习结果的好坏。每次课后要根据个人的学习能力和水平，选择性地做一些相关的习题。

什么是初二现象

所谓的初二现象，是指学生进入初二阶段时，由于青春发育期的到来，会出现一系列的身心变化。其中包括身体和心理上的变化。初二学生常常经历叛逆期，情绪容易波动，产生逆反心理，并容易受外界影响，表现出暴躁和激动的情绪，同时成绩呈现明显的两级分化。