学生厌学老师该怎么办

前段时间晋城的一个老师给我写信，说最近遇到了一个普遍性又很棘手的一个问题，说自己带的班级之前表现还挺好的，学生听课特别认真，也非常的积极的写作业，课堂上很多学生都特别积极的发言，老师特别开心，可是最近班级上却开始出现大部分学生厌学的情况，老师特别的苦恼，想尽快改变这种状况，不知道有没有什么好的办法。

学生厌学老师该怎么办？

第一、信任

对于学生厌学造成的“学习困难”，给予信任。 老师和老师首先要相信学生有潜力、有进步，老师要向学生传达信任：今天成绩不好，不代表明天成绩不好。 仅仅因为你没有通过这个测试并不意味着你下次不会这样做。 考试成绩不理想，不代表你的人生没有出路……不仅是语言交流，更要让学生在课堂气氛中感受到老师对他的关心和关注。 总之，教师应该给学生信心和希望，学生觉得老师对自己的信任，不会对自己失望和绝望，不会放弃自己。

第二、帮助

对学习刻苦但因成绩不理想而厌学的学生，教师应给予有效帮助。 具体来说，老师要帮助学生确定努力的方向，先定一个可以实现的小目标，然后再确定学期目标，分解，循序渐进。 在这个过程中，教师要引导学生定期反思自己的目标和复习，不断看到自己的进步，逐步树立学习的自信心。 当学生有信心时，他们的成绩就会提高。 稍有进步后，班主任或老师应在课堂上给予鼓励和表扬，或要求他们分享学习心得，或给予学习进步奖、努力奖、学科优秀奖、成绩优异奖等。 

第三、互动

厌倦了枯燥的课程和作业压力的学生需要交流和互动。有多种形式的交流和互动。班主任可以就班级管理、教师评价、教学安排等事项征求学生意见。让学生成为课堂的主人和主体，邀请学生在平台上讲课、做专题、考试总结、班级管理建议、学习规划等，激发学生自学的积极性。教师要改变单调的“填坑”课堂教学模式，可以讲一个小笑话，放一个搞笑的小视频，让学生畅所欲言，提高全班的趣味性。理科老师可以多用经典的实验，艺术老师应该多用有趣的辩论和与学生的互动等方式，用幽默的语言和丰富多彩的活动来活跃课堂气氛，吸引学生积极参与学习。

第四、活动

对于沉迷游戏网络的孩子，老师可以定期举办一些集体活动，发生兴趣转移，转变孩子厌学的心态，比如在班级里面组织一些歌唱比赛，故事比赛，演讲比赛等等。让他们展示自己的才华，在班级里面找到成就感和归属感。

第五、关爱

对于厌学的孩子，老师要真诚的关心他们，孩子们感受到老师的温暖和关怀，其学习的积极性自然就会提升。

学生厌学的原因有哪些？

1、在学习上找不到优越感，对自己没有信心，自己学习成绩不好就感觉很自卑。

2、基础差，学习感觉很吃力，以前的知识点没有掌握住，现在又增加了新的知识，出现跟不上的情况。

3、对学习不感兴趣，就是不爱学习。

4、压力太大，有些孩子平时成绩还可以，一到大型考试就心理紧张，加上父母老师对自己期望很大，就出现成绩不好的情况。