如何去激励厌学的高中生

如何激励厌学的高中生，厌学很多时候是因为学习增加、上课听不懂、和老师关系不好等原因。一旦出现厌学，对整个学习的影响是非常大的，所以高中生一定要慎重对待厌学。

如何去激励厌学的高中生？

第一，父母需要改变。

由于中国目前的教育体制，很多时候父母对孩子的期望过高，除了学习成绩之外什么都不关心，这给孩子带来压力而不是动力。因此，高中生的家长应该了解这些情况。他们的孩子在学校的压力非常大。孩子回家后，应该多给孩子鼓励。

第二，不要和其他孩子比较。

现在父母喜欢拿别人家的孩子比，别人家的孩子好，让自己的孩子学，其实是让孩子没面子。高中生更注重自己的面子，所以不愿意父母再说一遍，所以父母不要总让自己的孩子成为别人的孩子。

高中生本身也是一样。我们读书是为了什么？就为了考试？我们学的知识是用来用的，要看我们能不能掌握，而不是用知识去和别人比较！除非你每次都能成为第一。所以，学习不止，自己找方法，这样才能轻松一点。

第三，正确对待老师的“对比”。

高中班主任真的很辛苦，不可能照顾到每个学生。老师，一定要对学生负责，不要轻易下结论：这是一个差生，学习不好，然后批得一塌糊涂。教育因人而异。不是每个人都能成为第一。作为老师，应该有自己的职业道德，不要把学得不好的学生和学得好的学生比较。

第四，高中生要有正确的自我认识。

厌学，或者不想学，不能只是口头上简单的一句话，一定是有原因的，导致了我们的厌学。不想学，觉得学太累了，不知道以后该怎么办，再加上自己的学习成绩，老师在对待我们的态度，会造成很多麻烦。但是我们要对自己有一个正确的认识，如果自己的成绩真的很差，告诉自己不是要学好，而是要学成一点点知识，这对自己的未来，还是有用的。

第五，想办法事半功倍。

有时，厌学可能是我们自己的问题。比如学习方法的问题，他们很努力，但不是结果，也许一直死记硬背，每天也比别人花更多的时间去学习，但结果总是不尽人意。当这产生厌倦感时，要学会快速改变自己的学习思路，可以请教老师、其他同学，给自己一个引导，不是一个人总是那么努力。

第六，学会减压释放自己。

学习过程中适当的学会解压。我们面临着很大的学习压力，考大学压力，每天高强度的学习会让我们很累，我们要出去锻炼，减压，去操场跑步，和同学一起散步，聊天都是不错的选择。

高中生厌学都有哪些表现？

（1）推卸责任

把不及格的简单原因推到其他外部方面，却不能客观分析学习成绩差的主客观原因，自我反省，吸取教训。比如，考试成绩不好的时候，往往是因为老师讲得不清楚，论文不清晰，老师评分不公。其实他的心里很清楚失败的原因，只是不敢正视自己的缺点，用这种方式来掩饰自己的责任。

（2）精神胜利法

学生厌学、沮丧，不分析原因，而是逃避现实，想改变周围人的看法。很容易沉迷于过去的成功。这些学生的行为、心理特征、思维活动与年龄不相称，这种自慰心理表明他们对学习有厌恶感。

（3）合理化

孩子们倾向于将他们在学习中的失败合理化。当这些孩子没有达到规定的标准时，他们否认或指责标准不合理，试图找一些看似合理的借口，使目前的失败合理化，这样的自我安慰可以让孩子减少自我形象和挫败感的反差，避免激烈的内心冲突。

（4）自我保护

学生在学习上受挫后，可以举出众多受挫的伙伴，表明自己和他人一样，不是最坏的，以逃避因受挫而产生的心理压力。其实，这是一种错误的社会比较方式，以逃避责任，缓解心理压力。

（5）自嘲

一些厌学学生在学习成绩上遇到挫折，极度自卑，各方面都自卑。无法从科学分析中相信自己的学习能力，并自我怀疑、自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习材料。现在的失败是因为自己的能力不如别人，失败也是很自然的事情，这种情况是靠自己的努力无法改变的。