孩子学习很努力,也不贪玩,一有时间就学习,但是总考不出好成绩。也或许是他的学习方法不对,做了很多无用功。比如,上课老师讲课,他忙着做笔记;课下做习题训练,他才开始研究知识点;学习没有计划性,一高兴就学,不高兴不学或者喜欢什么科目才学什么科目;学习上不懂得劳逸结合等等。一旦学习方法错误了,孩子也难考出好成绩。
明明努力了成绩越来越差怎么办:
1、抓住上课的时间,一节课40分钟或者是45分钟,而人的专注力一般在20分钟左右。这样你就要用好你的这黄金20分钟,把听课的重点放在老师讲授新课或是重点回顾的时候。上课记笔记也要有技巧不要老师说的话你都记住,记一些关键词划出重点的句子就行,这样更好的你课下回忆老师上课所讲的知识。
2、我们的元认知非常容易出现偏差,即便最努力的学生也会陷入两个误区,一是不知道自己学习中的薄弱之处,不知道要在哪里花更多精力才能提高自己的知识水平;二是爱使用那些会让自己错误地认为掌握了知识的学习方法,也就是拼命地记笔记、拼命地画下划线、拼命地用荧光笔、拼命地反复阅读。
3、学习越轻松,效果越不好,就是那些看起来非常勤奋的,在那儿不停地背书,一遍又一遍地背,拿笔一遍又一遍地画,甚至是一遍又一遍抄的那些人,只是看起来很勤奋。看起来很勤奋耗费了大量的时间,但是他的学习过程是很轻松的,他没有做有挑战性的事情。
4、要练习从记忆中检索新知识,别老一遍一遍地读,要回忆,要挑战自己。别刚学完就考试,过一段时间再考,有间隔,然后穿插安排不同类型的问题,学了语文、学数学、学英语、学体育穿插着来。
5、制定合理的目标是每一次进步的前提。无论做什么事情,我们都会给自己设定一个目标,有长远目标、中期目标和短期目标,目标的制定能督促我们时刻努力向前,尤其是一个好的目标,对人的每一次成长都非常关键。但是目标的制定一定要合理,也就是要合乎自己的实际情况,既不能好高骛远也不能妄自菲薄,目标太高很难实现,会影响积极性;目标太低会给自己设限,影响进步空间。
6、良好的心态是不断成长进步的基础。其实不管做什么事情,好的心态是成功的关键,要尽量保持平和的心态,不急不躁,冷静分析问题、解决问题,改变容易大喜大悲的过分夸张性格,过于急躁欲速则不达,过于缓慢又容易停滞不前,所以尽量保持一个稳定的状态,平和的去和老师同学相处,平和的去和父母交流。
为什么明明努力了成绩越来越差?
1、看上去努力,那只是假学习。
有一种努力叫看上去努力,这对学习的影响自然是很大的。这样的学生一天也是学个不停,或者坐着不动,眼前有书手里有笔,但就是心里没有学习,说得严重些就是装模作样。除此之外,假学习的表现还有过于依赖答案,每一次的学习都是没有收获的,这种情况更严重。很多学生做题的时候是边看答案边做,那是在自己做吗?不是的。这样的学生不管他的练习题写的满满当当,其实没有几道是他自己做出来的。如此学习,对于像高中这样抽象性强、需要深入理解的课程几乎没有任何效果,逢考比败。
2、学习把握不住侧重点,一次次的做着无用功。
学了就会有效果吗?不一定的,一些学生的学习行为是不切实际的,要么在简单题上浪费时间,要么在过难的题目上耗时费力而无结果;还有些学生学习没有计划,任性而为,比如学了数学就完全忘了英语,结果英语严重拖后腿。学习就要从自己的实际出发,不可简单的照搬模仿,看着别人学什么自己也就学,但是别人的学情和你的可能根本不一样。邯郸学步的结果只能是自己不会走路,迷失方向。
3、缺乏最为宝贵的学习精神——独立自主、乐于总结探究。
除了假学习,浅学习也是对学习效果危害很大的一种习惯,具体表现就是死记硬背,不去主动探究结论背后的来龙去脉,不去多问几个为什么。把学习等同于背,背一切,结果只得到了一些死知识,要灵活运用,便束手无策。在我看来,学生的勤奋首先要表现在思维上,其次才是肯花时间上。那些看上去很用功的学生,往往在最需要进行深层次思考、突破难点的时候停下来。把本该是步步为营的学习一次次的变成半途而废,效果之差可想而知。
总之,要改变这种现状,就需要从学习效率、对学习的认识、培养思维能力这些方面入手,全面提高学习效率。只有这样,你的努力才会换来应有的成绩。