怎样提高孩子的数学思维能力

思维是人脑，对客观事物的，一般特殊性和规律性的，一种间接的、概括的反映过程。数学思维，是对数学对象(空间形式、数量关系、结构关系等)的本质属性，和内部规律的，间接反映，并按照一般思维规律，认识数学内容的理性活动。

怎样提高孩子的数学思维能力？

1、阅读能力

家长在给孩子讲故事，或者和孩子一起阅读的时候，要重点培养孩子，提炼相关信息。

比如是谁？做什么？哪里？什么时间？过程怎样？结局如何？要有耐心，坚持一段时间，你会发现，孩子的理解能力，有明显的改善，审题也会清晰很多。

2、多元分类

让孩子，对家里的一些东西进行分类，拿衣服来说，让他们去思考怎么分类。

比如父亲夏季棉线T恤等，别小看这类锻炼，能很有效的，锻炼孩子逻辑思维。

在遇到题目时候，会自己对题目的题型进行分类，找到不同的技巧，记住此题型分类非彼题型分类，这里是自己理解下的分类。  

3、空间思维

多让孩子接触几何图形，比如形状、立体图形，这对孩子，解答学习几何，打下良好的基础，家长也可以，让孩子对家附近和学校附近进行调查，画出一个简易地图出来。

或根据室内情况，画出简易地图，都能很好的，锻炼孩子的空间思维，其它还有玩积木、拼图等。

4、培养思维的广阔性

思维的广阔性，指对一个问题能从多方面考虑。具体表现为，对一个事实，能作多方面的解释，对一个对象能用多种方式表达，对一个题目能想出各种不同的解法。

在数学学习中，注重多方位、多角度的思考方式，拓广解题思路，可以促进学生思维的广阔性。  

5、培养思维的批判性

思维的批判性，指思维活动中，善于严格地，估计思维材料，和精细地检查，思维过程。

在数学学习的过程中，学生要善于，从已有的答案，和解题过程中，提炼出自己想要的东西，发表自己的见解。不能一味盲从。

要学会用批判性的思路，去进行各种方式的反思和检验。就算思想上，完全接受了东西，也要谋改善，提出新的想法和见解。

6、培养运用思维导图习惯

数学成绩的提高，一定程度上，受学习习惯的影响，良好的学习习，惯可达到事半功倍的学习效果。

众所周知，数学知识点，彼此之间具有密切的关联，使用思维导图，可帮助学生掌握知识点的关联，使学生拨云见日，抓住学习的重点。

因此，数学学习中，家长应注重培养，学生运用思维导图的习惯，使其更好的指导学生，完成数学知识的学习。