小学生语文差怎么补

语文成绩的提高，并非是只一味的死记硬背，就能很好的吸收的。而是要在从中找到办法，找到规律，这样我们才能够更好的，去帮助孩子在学习中找到乐趣，找到自信，找到自己的不足。这样就可以及时的改正，及时的制止。

小学生语文差怎么补？

1、大声朗读课文，反复读直到流畅为止

我们知道，小学语文考试题一半以上都是来自课本，大声朗读课文，一方面培养了语感，一方面记住了生字词。读熟了课本，考试时基础知识和课内阅读理解可以拿满分。大声朗读课文，读错了或者读漏字了，都要再重新读一遍，直到非常流畅为止。这样孩子读书时需要注意力集中，可以提升孩子的专注力，而专注力是孩子学习好的重要保证。

2、扎实基础知识，课本后的“三张表”要熟练掌握

语文课本后有“三张表”，识字表、生字表、词语表要孩子熟练掌握，这是语文基础知识。学习每一课课文的时候，就要一一过关，生字会组词、造句，多音字和成语的意思和运用。

基础知识是必考题，可以说也是送分题，但是很多孩子考试时基础知识总是出错，岂不是太可惜了。并且基础知识如果没有熟练掌握，高年级写作业和写作文也会受到阻碍，有的孩子不想写语文作业，就是因为做题时不会写的字太多。

3、数学思维学语文

语文是感性文字的表达，但是当学生在做一张语文试卷时，需要理性思维来思考。作为中国首家以“数学思维”学语文的教辅机构来说，理性思考方式的运用无疑帮了孩子一个大忙。

4、提分公式做题有绝招

提分公式做题有绝招，凭思维取胜。就比如我们拿到一题考段落作用的，答题需要从两个角度来答：内容+结构。这也就是我们说的段落作用的公式：内容+结构。这样能够快速帮孩子，找到答题方向，锁定答题区间，得出标准答案。锁定答题区间，得出答案。

5、提升对语文的兴趣

都说兴趣是孩子最好的老师，学习语文也是如此，若没有兴趣的话，学生只会把学语文当做一种任务或者负担，学习起来很吃力；有兴趣支撑的话，孩子自己愿意自主学习，能在语文中找寻快乐，并且花更多时间精力学习。

有些学生语文底子差，本身就对语文失去了信心，自然谈不上有任何兴趣了。在平时教育中，不妨让学生由浅入深，先用简单的问题，让学生先有基本的自信心，慢慢提高对语文的兴趣。

6、读课文

读课文就是对课文进行大声、正确的朗读。朗读不仅有助于语文学习，还对身体有很多好处， 但是很多人并不清楚朗读的作用，反而显得很抗拒。因此，家长和老师要让孩子清楚朗读的作用，培养孩子的朗读能力，帮助孩子养读课文的习惯。

7、总结中提高

学生总结的过程，是不断求同弃异的过程。最后要使学生的认识达到统一或基本一致。在弃异的过程中，教师要指导学生了解为什么会产生许多“异”，同时指出学生思维中的缺陷和不足。

在“求同”过程中，要指导学生从偏狭的思维框架中走出来，让学生在更广阔的时空，更高的层次上取得共识。这个过程，既是对自读课文的总结过程，也是培养提高学生思维能力的过程。