高中历史该怎么学

历史的学习是有规律的，每一个重要的历史事件，都有其发生的地点、时间、人物、情节和作用。也就是大家常说的历史大事年表。而我们只要掌握了这些基本点，就掌握了一个历史事件的主要内容，也就掌握了事件的来龙去脉。

高中历史该怎么学？

1、读历史教材

“阅读历史教科书”需要“阅读”目录、序言、文本、插图、材料、地图、引文、笔记、思维问题和重大事件的年表。首先，在了解各章目录和内部联系的基础上，明确了本章所讲的问题，以及围绕这一问题的内容，的哪些方面。

根据教材，分析归纳各个方面的几点，每一个方面包括什么基本知识，并以简洁的文字表达出来。找出书中的关键词和关键词，明确什么是必须记住的，并抽出关键词来增强记忆。

2、上课要专心听

课后记得更多，记住一些历史时期的背景。要了解历史事件，首先要对历史事件的背景有一个清晰的认识，然后才能了解历史事件的意义、作用、影响等，从而了解历史事件的记忆。读更多的历史书籍，不仅是为了拓宽你的知识，也是为了帮助你理解历史文本。

3、知老知新，善于思考

研究是基于历史的记忆，所以不断审查先验知识，和新的历史知识是必要的，这样不仅可以增强记忆力，也可以锻炼解决问题的能力。在休闲，比如，突然想到了一个名词或参与历史上一个故事，应该立即回忆教材的知识，如果可能的话，想通过其他渠道，获得的历史知识和课本知识，理解知识，充分利用时间。

4、整理和整合历史知识

针对历史知识中比较琐碎的问题，我们需要对所学的知识，进行组织和整合，根据历史发展的一般规律，在教科书中整理出大量的史实，并将其简化为历史线索。建立骨干知识的结构和知识之间的关系。当然，在整合试题时，可以参考研究，将上面的高光摘录或剪掉，反复消化，融入自己的知识。

5、理解性背书

高中历史的学习，与初中完全不同，在想学习初中历史时，靠死记硬背就基本能解决问题。高中历史更需要的还是理解。最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。

6、纵横比较

比方说孔子是生活在公元前551——479，那么谁和他是同时代的人，他们在各自的领域做了什么？翻开课本看一下。又比如说华佗，他是医学家，他生活在东汉末年，那么你再想想，在别的朝代，各有哪些医学家，他们有什么成就。

列一个表格，免的遗漏。总之，就是要突破历史书上这一课、那一课的限制，要系统的分析，还要对每个朝代做个总结。

7、培养学习历史的兴趣

有些同学误认为历史就得死记硬背，这样的学习效果截然相反。但是对学习历史有兴趣的人就会理解着去背，能够把握历史学习的要求。在我们生活中，人们谈论的许多事情经常和历史有关，可能是古代，也可能是近代史或现代史，只要我们留心，把它和书本的东西结合起来，就能对学习历史产生兴趣。