怎样辅导三年级孩子写作文

在三年级的时候，语文的写作其实是没什么技巧的。就是一个“怎么想就怎么说，怎么说就怎么写”的过程。真实，不虚伪，不做作，写真事，说真情。而孩子只要抓住一个“真实”，那么无论技巧如何，词语优美与否，就是一篇好作文。

怎样辅导三年级孩子写作文？

1、要注意读写结合

读写结合就是要将阅读和仿写结合，意识要多阅读，要广泛的获取知识，还有将优秀的句段反复读几遍，甚至可以能够背下来，理解句段的含义，转化为自己的，供自己使用，二是学会仿写，三年级阶段既要放手让学生去写，又要严格训练，严格要求，逐步形成良好的写作技能。

无论写什么都要求能够表达准确、清楚。所以读和写是可以相互迁移。因此，可指导学生模仿范文中作者的写作思路，将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中。 

2、注重与其他学科相结合

作文教学不能单纯地看作，是语文学科的事，所以家长要做有心人，不但要精心给孩子做好作文辅导。而且要随时注意，同其他学科的结合，抓住机会及时指导写作。

3、引导孩子观察生活

教育家叶圣陶先生曾讲：有什么样的认识和经验，就能写出什么样的东西来。反之亦然。每个学生在学校以外的生活都是不一样的，平时家长或是老师，可以有意的引导孩子多多观察生活。

对于学生在课余时间经历的事情，家长可以鼓励孩子写出来，以锻炼其写作能力。老师也可以经常在一些活动后要求学生写关于活动的作文，以锻炼孩子写作能力。

4、多鼓励孩子，以培养其写作信心

三年级学生刚刚接触到作文不久，一旦对其有了自信，会对其之后的发展有很大帮助，因此，在平时，建议家长或是老师多帮助小学生们，树立写作的信心，在命题方面，尽可能宽泛些以尽可能给孩子自由发挥的空间。

5、引导孩子阅读适合的书籍

现在孩子能接触到的课外书很多，并不是所有的都适合孩子阅读，建议平时要多引导孩子阅读：知识领域、名人书籍、历史书籍、科研等方面的书籍。在阅读时，对于精彩优美的句子、或者片段，建议让孩子记录下来，以便写作时使用。

6、写作前要列提纲

现在一些孩子们写作的时候，就知道根据题目和要求，硬着头皮往下写，随着写。再去想接下来写什么，根本就没有一个大体的提纲（框架）来把控作文的表达。提纲是什么？就是孩子们要写这篇作文的一个纲要。

通常我们建议孩子刚学写作文的时候就用“总分总”这种三段式。如果孩子刚开始不会列提纲，那么家长就可以让孩子多去参考一下课文的结构图，每一篇课文在参考书上都有结构图，那么这个结构图，我们就可以把它看作是提纲。