初三孩子历史怎么学

初中阶段是较为系统地接触和学习中外历史的初始阶段，打好历史基础，对学生历史学科的学习以及正确的世界观、人生观和价值观形成都具有重要意义。那么初三孩子历史怎么学呢？

初三孩子历史怎么学？

1、要预习

预习主要是知识准备，即上课前独立地自学好上课内容。调查结果显示，预习是最容易忽视的学习环节，只有不到20%的学生自觉地进行课前预习，预习就是农民种地要备耕，工厂生产要备料，军人打仗要备战一样。要想学好，学得主动，必须重视课前预习。预习就象战前的火力侦察，可以发现自己的薄弱环节。通过预习可能提高自学能力，提高听课效率。

2、学会阅读教材

在历史学习中，学生在阅读教材时存在着一种错误倾向即把阅读教材简单地理解为背教材。实际上，中学历史教材的语言是两种语言，即叙述性语言和结论性语言。叙述性语言是对某一历史事件或某一历史过程的描述，结论性语言是对某一历史事件或某一历史过程或某一历史人物的总结和评价等，这部分内容既要记忆，又要理解掌握的。

3、利用好属于历史学科的时间

扎扎实实记忆该记忆的知识，还要加强笔头训练特别是默写和每周一测，老老实实训练不要自己骗自己，也给老师发出错误信息，耽误了老师对你的辅导和关注。如果可能，每天给自己定个历史学习计划，除了跟老师走还要知道自己还要补什么。每天加强一点点，积少成多。对于历史来说，重复是记忆之母，要不断重复再重复去记忆。

4、正确认识记忆与理解的关系

在历史学科的学习中，需要记忆的知识点非常多，需要理解的知识点也非常多，如何认识二者的关系非常重要。很多同学因为记不住或者记住了却不知道怎么用而厌恶历史学习。事实上，历史学习中，记忆是基础，理解是催化剂，要在理解的基础上记忆，在记忆的基础上理解，不可死记硬背，更不可脱离记忆空谈理解。

5、反复记忆，持之以恒

人的记忆是有一定周期性的，学习后出现遗忘是一种正常现象，为了避免遗忘，要不断变换角度，进行思考性的记忆。然后学会归纳比较，总结分析，加强对所学重难点知识的理解。最后提纲挈领，把握全局，即清晰地把握课本内容的连接、线索和事件范围，从宏观上把握课本内容。