孩子到三年级成绩变差了怎么办

孩子三年级的成绩差，其实是在一、二年级时就已经埋下了伏笔的。是因为家长们，仅仅只去关注了孩子的成绩分数，却没有关注孩子良好的学习习惯养成，以及思维方式的引导。这样的教育方式是存在偏差的，只有既看分数，又看分数背后的学习力，才能够很好的帮助孩子提高成绩。

孩子到三年级成绩变差了怎么办？

1、允许犯错和反复

在这个坚持的过程中，允许孩子犯错，允许孩子会间歇性懒散，如同我们成人也会间歇性懒散，间歇性情绪急躁，要清楚了解孩子成长过程中，是螺旋式成长，而不是一条畅通无阻的大路，一路同行。

在这个坚持的过程中，父母也需要不时地给予孩子正面反馈，无论是从口头上还是给予孩子梦寐以求的东西，这些都是可以不断和孩子沟通，不断地修改，让孩子在每个阶段都有小小的成就感，慢慢累积变成大大的成就感。 

2、及时复盘，修正计划和目标

及时复盘非常重要，只有及时复盘，才知道孩子进步在哪里，不足在哪里，也才能更好地制定下一步的计划，该奖的奖，该罚的也要和孩子商量，注意尊重孩子，或者和孩子一起商量替代的办法，不能简单粗暴。

3、注意培养孩子良好的学习习惯

良好的学习习惯可以帮助孩子们摆脱自身的学习惰性，同时也能够激励他们更好地实现知识积累，以及学习能力提升。

良好的学习习惯让孩子们，在面对学习内容表现得更加积极、自律，而这也支撑着他们在之后的学习中愈挫愈勇，不畏困难。上课时认真听讲，放学后主动完成作业，这种学习中的自觉性将会成为孩子度过三、四年级这道坎的有力武器。

孩子三年级为什么成绩会变差？

1、一二年级存在提前介入现象

目前准备读一年级的大部分孩子，都会上幼小衔接班，所以他们在一年级开始上课的时候，对开学初语文的拼音课程，数学的十以内的简单分合，已经能够掌握。这部分孩子学习起来并不觉得吃力，学校在聘请一年级老师的时候，一般都会挑选比较有经验的老师任课。

所以在一年级的时候，往往一个班级的均分会非常的高。所以在这种情况下家长会觉得孩子成绩非常好，其实这种好目前说存在一定的假象。因为许多孩子都是由于提前介入了学习，等于同样的知识学了两遍，才会有今天这个成绩。

2、一二年级教学以字词为主，内容相对简单

一二年级的课程设置中，都是基础知识为主。数学是计算，语文是生字词。题目容易，难点也不多。孩子在课堂上只要认真听课，完成老师布置的作业，一般成绩都不会太差。

每次考试，老师们之间也会互相询问，假如哪一个班级的均分比较低，老师也会觉得不好意思。所以对一些个性比较活泼，比较调皮的孩子，老师会作为重点去抓。这也就导致了许多孩子在一二年级的时候，成绩都能跟上队，掉队的不太多。

3、初上学的敬畏感

孩子一二年级时，年纪尚小，而且是新接触上学这个环境，对于老师也有一定的敬畏感，到了三年级时，上学的环境已经很熟悉了，对于学校也失去了神秘感，也没有那么敬畏感，也就是不怎么“怕”老师了，人在放松熟悉的环境中是会变得懈怠起来。

4、三年级滑坡现象

因为一二年级的学生，课本内容都相对简单，学校也主要培养孩子的习惯，学业并没有太大压力，但是到了三年级，语文会增加作文，阅读理解等题目，数学会有应用题，学业压力的加大，会让部分孩子产生过畏难心理，越是不会就不愿意去做，慢慢的就变成“积懒成笨”了。