四年级语文成绩下降怎么办

说到成绩，那就要研究试卷，从三年级起，语文试卷就有了比较高的难度，除了基础部分，还有阅读理解和作文，这二部分占比超过总分的一半，难度也是整份卷子中最大的，要想提高语文成绩，就要分析，孩子在哪个环节上有不足，找到不足，然后再出相应的解决方案。

四年级语文成绩下降怎么办

第一，必须让孩子熟读课文，老师要求背诵的必须背诵完成。那么熟读到什么程度呢？一是，课文里的那些自己没接触过的新字新词，必须知道且会写，第二，课文里标注了读音的字必须会写，知道读音和声调，第三，作者以及其他的非正文内容也必须知道，第四，课文主要讲了什么，主题思想是什么必须知道。

第二，每一个单元后面的日积月累和词语盘点，必须滚瓜烂熟。每周至少复习、默写一遍。这些都是硬知识，必须会，来不得投机取巧和偷懒。

第三，阅读理解要有基本的概念。什么叫基本的概念？主要三个方面，一是注意文章的第一段和最后一段，注意每一小段的第一句和最后一句，文章和段落的中心句一般都在这里，二是注意文章的标题和文章中哪一句或者哪一段落有关联，三是对于新词语要有敏感度，特别是曾经学过的词的同义词或反义词。

第四，写作文要前后呼应，突出细节。不管什么作文，都要养成前后呼应的习惯，主题在第一段和最后一段都要出现。然后，要抓住自己感兴趣的一个点，用细节来填充，尽可能形象、生动，这样就不会把文章写成流水账。

毕竟是小学阶段，太高深的理论也行不通，按照这四点做下去，基本可以保证得高分，而且整体水平也会不断提升。

四年级语文成绩下降的原因

基础题分数高。在低年级，基础部分的分数占了整个卷子的一多半分数，60分。想提高语文成绩的，基础分最多，当然基础就最重要了，这一点大家都知道，也都进行了充分的准备，但这也是最容易拿分的一部分，大部分同学在这一块相差并不大，一般拉不开同学相互之间的分数。

阅读理解分数高。阅读理解在低年级是20分，高年级是40分，比重也是非常高的，这部分内容基本上也是学了的不考，考的都没学过，这让很多孩子为了这个事情挠头，完全跟自己平时的积累有关，和课本基本没有关系，导致了很多孩子不爱学习课本知识。

作文分数高。作文在低年级是20分，高年级是60分。占到了总分的三分之一，这部分的分数更是难拿，会写的不会写的，交卷之后大都心里没有底，而且现在的考试的作文也越来越难，从过去的记叙文，到后来的议论文，今年的高考作文上海卷上啥也没说，让自己写。没要求，就是最高的要求啊。从这里我们可以知道，作文趋势是越来越难，越来越不好写。