如何提高六年级语文成绩

语文是母语教育课程，学习资源可以说无处不在，无时不有。而六年级又是小学的最高年级，学生要想学好语文，应该多接触语文材料，掌握运用语文的规律，抓住读写这两根主线，相信会学好语文的。

如何提高六年级语文成绩

01、基础知识

语文基础知识包括字词句，就是所学课文的生字词一定要全部默写过，课文最好能够熟读成诵，特别是课后要求背诵的课文或者片段，能够不仅背过，还能够默写过，这样就解决了句子的掌握情况。

听写讲读课文的生字词能够全部通过，要养成课课清的好习惯，学过一课就掌握一课，千万不要累积多了再写；对于讲读课文中学习的生字，能够一字多词去组，这样可以拓展词语掌握量。

能够选编进语文课本的文章，那都是名家精品，学会大声并且能够有感情地去朗读，在朗读的过程中，就可以体会表达的含义，也能够帮助理解，不是有句话说嘛“书读百遍，其义自见”，好词佳句就是在这样的体味中，慢慢积累和学习运用的。

02、阅读理解

语文试题的阅读题一般包括课内阅读和课外阅读。课内阅读就是考查学生上课是否注意听讲了，是否能够灵活变通老师课堂上的讲解，理解所学精读课文的内容以及主题思想。

只要课堂上掌握了精读课文所表达的思想情感，理解老师课堂上所讲的内容，课内阅读是不会失分的。课外阅读貌似困难，其实也比较简单，因为所有课外阅读的答案，基本上就在短文里面，需要用心读三遍。第一遍通读短文，然后看课后习题提问；第二遍带着问题去读，边读边思考问题的答案；第三遍去读确定问题的答案，如果还有存疑的地方，就重点读那部分内容。一般课后问题出现的词语或者句子，要去短文中找到，然后在其前后句里面寻找答案，就可以非常容易地解决。

03、作文

六年级语文上学期共八个单元，下学期是七个单元了，有几个单元就会安排几次习作。每个单元的习作安排，都是与这一单元的课文内容相关联的，所以老师讲课时一定要注意听讲，向课堂四十分钟要质量。每个单元有每个单元的主题思想，作文就是根据这样的主旨安排的，所以先学会本单元的口语交际，能够认真、比较出色的完成后，下面的习作也会迎刃而解。

认真读习作要求，考虑好作文的结构，是如何开头、结尾，中间写哪些内容。最好在作文中能够运用上一些修辞手法，比如：比喻句、拟人句、排比句等，记人记事的作文少用对话，写景状物的作文多运用修辞手法，并且能够进行合情合理的想象或者联想。

04、书写是重中之重

现在都是电脑阅卷，书写特别特别重要，所以需要从小练一手好字。除了注意字的间架结构、横平竖直，还需要注意字书写时的起笔和收笔。书写漂亮工整了，自然给阅卷老师留下好印象，自然不会吃亏。倘若书写潦草、胡写乱画，即使内容做的再正确，也不会得到高分。

六年级语文怎么学好

一个孩子到了六年级已经有了一般的阅读基础，所以想学好语文必须做到四多：多读，多看，多记，多练。

多读就是要经常阅读古今中外的一些著名的文学作品，像童话故事，寓言故事，神话传说等等，这些优秀的作品，题材广泛，内容丰富，语言精炼，文质兼美，要经常有计划来读；也可以读一些新闻类的作品，对他来说不但能够储存巨大的信息量，也可以增加语感。

多看，指的是多多的观察周围的人和事，处处留心周边的景物，要做一个时时处处的有心人物，只有这样才能储存比较丰富的感性的东西，通过这些东西的储存，在阅读文章遇到同一内容，可以帮助你理解文章内容，在写作文的时候也有丰富的素材可用。

多写，就是说要养成一个写日记，特别是写观察日记的良好习惯，写日记是提高写作水平的一个最有效的途径，每天写，无论长短，抓住新鲜的事情，抓住你最感兴趣的内容，最新的收获等等来写，时间长了，孩子的写作水平绝对会大大提高，那么在考试的时候作文就不会丢太多的分，甚至会拿满分；多写的另一个内容就是要勤做读书笔记，在看书的时候把一些美妙的词句，自己平时想表达而无法表达的好的语句、自己对文句或文章的独到理解等抄下来、记下来，通过反复翻看，力争烂熟于心，这样在理解表达过程当中就会游刃有余。

多练指的是多多的练习造句、练习演讲、辩论、朗诵、写短文等等，只有通过多练才能将自己储存的语言变成自己的语言或文章。

总之，语文是一门基础功课，现在的语文考试综合性和灵活性非常强，主要考察的是对文本的理解和一些综合性的表达能力，如果没有养成良好的阅读习惯和写作习惯，那么想提高语文的应试能力是很难的，所以多读多看多写多练是学好语文的最有效的方法。