如果出现孩子语文底子差,可以采取这些方法:首先,孩子的语文基础比较差,可以让孩子在课堂上认真听讲,充分吸收老师所讲内容,其次在课下做好预习和复习工作。其次,针对考试中的题型进行针对性的练习。最后,多进行课外阅读,拓展知识面。
语文底子差怎么补
语文一般分成三部分:基础知识,阅读理解,作文。
基础知识都是课本里的,在课文里或是课后习题里,把课文读熟,把课后习题背熟,基本没什么问题了;
阅读理解,如果理解能力差一点的,那就多做,不懂就看答案,多看答案也能摸出门路;
作文,也是针对差生,多看别人的好文,甚至把别人的好词好句背下来。我觉得这样差不多了。
语文底子差的补救措施
1、多读。面很广,以精读课文为主。先让孩子自己读,然后读给家长听,就会解决字会不会认,语句会不会断句,语调语气能否表达课文的思想感情。家长也可让孩子回答课文中某句话是什么含义,这对五年级学生补基础是十分重要的环节。
2、多写。五年级学生语文基础差的孩子,大多不愿动笔,或者动不了笔。语文成绩高低是通过学生书面表现出来的。动笔能力差,成绩怎么会好?
首先写好字,整洁、规范、正确地书写出每一个字。基础差的学生往往做不好。然后家长要监督学生每天写一篇日记,写读后感,写观后感。通过这些形式逼迫孩子动笔,写完后,让孩子自己读给家长听,家长逐字逐句地修改,然后把修改的文章再誊写一遍。
反复地训练,孩子会喜欢上写作的。这样学生考试时面对三十分的作文不至下不了笔,动不了手。写对五年级学生语文基础知识的提高更为明显。
3、专项训练。所谓专项训练,对于五年级语文基础差的学生来说,就是阅读专项训练。阅读题在语文试卷里占百分之二十以上,不可小觑。这类权重大的题型,也往往是基础差的学生丢分多的内容,必须补上。怎么补呢?
家长可以在市场选一本五年级阅读训练的学习资料,让孩子自己自行练习,刚开始孩子可能无从下笔,有种无从下口的感受。这是孩子没有读懂读透短文的原因,在读懂的基础上,再带着答题的内容去读,在文章中找到答题的点,就可以解答短文的题目了。
其实答案就在短文中,这个提高会很慢,因为范围太大,内容太多,难以很快见效果。但反复地专项训练,对五年级学生基础差的问题是可以得到解决的。